Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская таможенная академия»

Санкт-Петербургский имени в.Б. Бобкова филиал Российской таможенной академии

______________________________________________

Кафедра экономики таможенного дела реферат по дисциплине «Институциональная экономика»

на тему «Функции института в ситуации координации»

Выполнила: Е.В. Тетерева, студент 2-го курса очной формы обучения

экономического факультета, группа 2421

Научный руководитель: С.М. Каранец,

доцент кафедры экономики таможенного дела,

кандидат экономических наук, доцент

Санкт-Петербург

2013

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Понятие «институт» и его значение в жизни общества ……………………..5

2. Ситуация координации………………………………………………………...6

2.1 Правила движения на дорогах как пример института, функционирующего в ситуации координа­ции………………………………………………………….6

2.2 Институты с непосредственно экономическим значением, которые координируют действия людей…………………………………………………8

Заключение………………………………………………………………………12

Список использованных источников………………………………………….13

ВВЕДЕНИЕ

Любой человек в своей жизни сталкивался когда-нибудь с институтом, но мало на свете тех людей, которые могли бы дать точно определение такому термину. И этот факт не от нехватки мыслей, слов или знаний, а от того, что в мире существует бесконечное множество вариантов определения данного понятия. И каждый из них имеет право на существование. Институт – это и «правила игры», и правовые нормы, и организационные структуры.

Исходя из определения, можно понять как важно для человека именно существования институтов. Трудно переоценить роль институтов роль в современной экономической жизни, поскольку именно благодаря им упорядочивается взаимодействие между людьми, и разрешаются конфликты, возникающие в мире ограниченных ресурсов. Они ограничивают и координируют деятельность людей, помогают сплотить общества и, если не всегда развить его, то хотя бы поддержать на определенном уровне. Именно институты позволяют личности развиваться и говорить ей о таких понятиях как брак и семья. Институт систематизирует отношения, в какой-то степени упрощают их, приводят к какому-то алгоритму.

Цель моей работы – рассмотреть функции института в условиях координации.

Задачи:

1) изучить понятие «институт» и его значение в жизни общества;

2) рассмотреть правила движения на дорогах как пример института, функционирующего в ситуации координа­ции;

3) дать характеристику институтам с непосредственно экономическим значением, которые координируют действия людей.

1. Понятие «институт» и его значение в жизни общества

Определить, что такое институты, непросто. Институты весь­ма разнообразны и определение должно быть достаточно общим, чтобы охватить все их разнообразие. Но общий характер опреде­ления может привести к утрате его смысла. Понять, что такое ин­ституты можно, только выяснив основания их возникновения, проследив, как они развиваются, и определив те функции, кото­рые они выполняют.

В литературе можно встретить несколько различных опреде­лений институтов:

1. институты определяются как «правила игры», которые структурируют поведение организаций и индивидов в экономике;

2. институты определяются как культурные нормы, вера, менталитет;

3. институты определяются как организационные структуры, на­пример, финансовые институты — банки, кредитные учреждения;

4. понятие «институт» может использоваться применительно к личности или к определенному посту (например, институт пре­зидентства);

5. теоретико-игровой подход рассматривает институты как равновесие в игре.

Неоинституциональная экономическая теория использует определение, которое принадлежит Д. Норту, получившему в 1993 году Нобелевскую премию за исследования в области новой эко­номической истории — клиометрии: «Институты — это «правила игры» в обществе, или, выражаясь более формально, созданные человеком ограничительные рамки, которые организуют взаимо­отношения между людьми (политические, экономические и со­циальные). Они включают неформальные ограничения (санкции, табу, обычаи, традиции и нормы поведения) и формальные прави­ла (конституции, законы, права собственности), а также механиз­мы, обеспечивающие их выполнение».¹

Таким образом, институты - совокупность формальных, фиксируемыми в праве, и неформальных, фиксируемых в обычном праве, рамок, структурирующих взаимодействия индивидов в экономической, политической и социальной сферах, а также механизмов, обеспечивающих их выполнение. Институты создаются людьми чтобы поддержать порядок и сократить неопределенность обмена. Они обеспечивают пред­сказуемость поведения людей. Институты позволяют экономить наши мыслительные способности, так как выучив правила, мы можем приспособиться к внешней среде, не пытаясь ее осмыслить и понять.

Институты появляются для решения проблем, возникаю­щих при повторяющемся взаимодействии людей. При этом они не просто должны решить проблему, но и минимизировать ресур­сы, затрачиваемые на ее решение. Социальные институты можно классифицировать в зависимости от ситуаций, в которых оказы­ваются люди, определенным образом взаимодействующие друг с другом. Э. Ульман-Маргалит выделила такой тип первичной си­туации, который приводит к появлению норм поведения, и назвала его ситуация координации.