Метод действенного анализа.

Каждое литературное произведение – это сложный клубок событий, - это столкновение людей на каком-то интересе. Но на сцене одновременно может происходить только одно событие, а отношение к нему у персонажей может быть разное. Это закон сцены: в единицу времени – одно событие.

Метод действенного анализа состоит из 3-х этапов.

1.Разведка «умом и чувством» (режиссер наедине с собой).

2.Разведка телом (постижения и создания).

3.Сотворение спектакля.

1.Режиссер наедине с пьесой. Исходное предлагаемое обстоятельство.

Всякая пьеса – авторский эксперимент, исследование того или иного противоречия (проблемы).

Всякая пьеса – почва, на которой автор делает эксперимент. Что-то заставляет автора написать ее, какое-то жизненное явление, которое вызывает к жизни те или иные события. Это жизненное явление, это почва, внутри которой живет противоречие, называется исходным предлагаемым обстоятельством. Исходное предлагаемое обстоятельство – это почва, на которой строится здание пьесы.

Исходное предлагаемое обстоятельство не меняется на протяжении всей пьесы (может быть в самом конце).

Исходное предлагаемое обстоятельство связано с авторской болью.

Возьмем для работы народную сказку «Волк и Коза» (иначе «Волк и семеро козлят»). Определим исходное предлагаемое обстоятельство – это определение – предварительное.

Прежде подумаем, ради чего мы будем играть эту сказку. О том, скорее всего о легкомыслии, о том, к каким бедам она приводит (это предощущение сверхзадачи).

Почему козлята, несмотря на наказ матери, открыли Волку? Обманулись, доверились. Доверчивость, не будь ее ничего бы, не произошло, не развернулись бы события сказки. Значит, это и есть та почва, на которой выросло все здание сказки, т.е. исходное предлагаемое обстоятельство. Это мир детского простодушия, доверчивый мир ребенка.

Таким образом, попытавшись определить исходное предлагаемое обстоятельство, Мы глубже вдумались в сказку.

Упражнение по одноактной пьесе. Пьеса В.Розова «Четыре капли» - одно из частей этой пьесы – «Праздник». Все пьесы Розова с моральной проблематикой. «Праздник» - не исключение.

Какова же авторская идея пьесы?

Вспомним пьесу. Родители ждут и готовятся отпраздновать защиту диссертации дочери, но они оказываются лишними на празднике. То, что ценно для них, не представляет никакой ценности для дочери и ее гостей. В конце – концов, отцу становится плохо, и он засыпает странным сном.

Какова же авторская боль, которая толкнула его на написание этой пьесы? Почему дети вырастают эгоистами, почему они в своем эгоизме забывают о родителях, почему родительская забота не замечается детьми? – Вот тот круг вопросов, который волнует автора. Какова же почва, на которой вырастает этот эгоизм? Ответ находим через главное событие. Чем кончается пьеса? Мать покорно ждет окончания праздника в своей комнате, т.е. главное событие пьесы – покорное ожидание после праздничной уборки. Значит, все, что произошло, не изменило отношения матери к дочери, не возмутило ее. А, может быть, исходное предлагаемое обстоятельство – слепая любовь родителей.