- •Предисловие
- •1. Общие Методические указания
- •1.1. Контрольная работа
- •1.2. Индивидуальная работа (реферат)
- •1.3. Прохождение лабораторного практикума
- •1.4. Сдача экзамена (коллоквиума)
- •2. Рабочая программа дисциплины
- •2.1. Ксе как учебная дисциплина. Панорама современного естествознания.
- •2.2. Эволюция естествознания. Научные и технические революции.
- •2.3. Научный метод.
- •2.4. Естественно-научная и гуманитарная культуры.
- •2.5. Иерархия и эволюция природных структур.
- •2.6. Концепция воздействия и взаимодействия в физике. Фундаментальные взаимодействия в природе.
- •2.7. Атомно-молекулярный уровень организации материи. Химия. Химическая эволюция. Основы строения вещества. Неклассическая природа явлений в микромире.
- •2.8. Единство пространственно-временных отношений в природе.
- •2.9. Концепция непрерывно-дискретных свойств материи.
- •2.10. Биология. Концепции возникновения и эволюции жизни. Человек и биосфера.
- •2.11. Основы классической и неравновесной
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •3. Рекомендуемое распределение тем лекционно – семинарских занятий
- •3.1. Введение.
- •3.3. История естествознания.
- •3.4. Научный метод, формы познания.
- •3.5. Эволюция базовых понятий пространства и времени от архаических представлений до современности. Принципы относительности.
- •3.6. Классическая физика.
- •3.7. Теплота, температура и внутренняя энергия. Энтропия.
- •3.8. Порядок и хаос. Самоорганизация в живой и неживой природе (синергетика).
- •3.9. Атомистическое строение материи.
- •3.10. Континуальная концепция описания природы. Полевая форма материи и волновые процессы.
- •3.11. Проблемы познания микромира. Эволюция представлений о микромире.
- •3.12. Виды фундаментальных взаимодействий.
- •3.13. Строение и эволюция вселенной. Эволюция звезд.
- •3.14. Солнечная система.
- •3.15. Эволюция на химическом и биологическом уровнях.
- •3.16. Особенности биологического уровня организации материи.
- •3.17. Идеи и модели эволюционной биологии.
- •3.18. Человек в биосфере и в эволюции земли. Антропный принцип.
- •Вопросы для самоконтроля
- •4 . Варианты контрольных работ
- •5. Темы рефератов
2.11. Основы классической и неравновесной
ТЕРМОДИНАМИКИ. СИНЕРГЕТИКА.
Принцип универсального эволюционизма и необратимость времени. Стрела времени. Порядок и хаос. Универсальный эволюционизм и принципиальные изменения во взглядах на Природу. Идеи Пригожина и Моисеева.
Идеальный газ. Уравнение состояния и уравнение процесса. Основы классической термодинамики. Тепловая форма движения материи. Теплота и температура. Шкала температур. Изолированные системы. Термодинамические законы. Полная энергия в модели системы взаимодействующих частиц (внутренняя энергия). Типы движения в системе взаимодействующих частиц (поступательное, вращательное, внутреннее). Тепловая машина Карно. КПД тепловых машин. Понятие энтропии. Принцип возрастания энтропии. Необратимость тепловых процессов, стрела времени.
Основы неравновесной термодинамики. Сильнонеравновесные, открытые системы и флуктуации. Бифуркации. Бифуркационные ветвления. Детерминированный хаос.
Многообразие процессов самоорганизации в природе. Рождение порядка и хаоса. Синергетика. Принципы синергетики. Синергетика как универсальный язык описания эволюционирующих систем. Эволюция Природы как целостный процесс. Синергетическое видение эволюции Вселенной.
Уровни организации материи и основные науки, связанные с их изучением. Естествознание как целое.
Библиографический список Основной
1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебник. – Новосибирск: ЮКЭА, 1997. – 830 с.
2. Концепции современного естествознания под редакцией Самыгина С.И. – Ростов н/Д: ФЕНИКС , 2001. – 576 с.
3. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Сер.”Учебники и учебные пособия”. – Ростов н/Д: ФЕНИКС, 2000. – 478 с.
4. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 520с.
5. Шаталов С.В. Концепции современного естествознания. Практикум. – Ростов – на – Дону: ФЕНИКС, 2003. – 223с.
6. Кудрявцев П.С. История физики. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1982. – 476 с.
7. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.: ЮНИТИ, 1997. – 287 с.
8. Клопченко В.С. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. – Таганрог: ТРТУ, 1997. – 120 с.
9. Захаров А.Г. Концепции современного естествознания. Методическое пособие. – Таганрог: ТРТУ, 1998. – 178 с.
10. Перель Ю.Г. Развитие представлений о Вселенной. – М.: ФИЗМАТГИЗ,1962. – 392с.
11. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. – М.: Мир, 1988. – 671с.
12. Голин Г.М., Филинович С.Ф. Классики физической науки. – М.: Высшая школа, 1989. – 275 с.
13. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М.: Наука, 1989. – 225 с.
14. Девис П., Суперсила. – М., Мир, 1989. – 272 с.
15. Розен В.В. Концепции современного естествознания: Конспект лекций. – М.: Айрис – пресс, 2004. – 240 с.
16. Азимов А. Путеводитель по науке. – М.; 2006. – 788
17. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание, учебное пособие. – М.: Издательство ЮКЕА, 2000. – 160 с..
18. Горелов А. Концепции современного естествознания. – М.; 1997. – 208 с.
19. Горелов А. Человек – гармония –природа. – М.: Наука, 1990. – 192 с.
20. Мелехова О.П. «Биология в фундаментальном образовании гуманитариев». Биология, гуманитарные науки и образование. – М.; МГУ, 1997.