Література:

1. Дрижак В.В. Пенітенціарна педагогіка: навчальний посібник/ Чернігівський юридичний коледж Державного департаменту України з питань виконання покарань. – Чернігів, 2009. – C. 166.

4. Методичні рекомендації щодо підготовки до розв’язання задач винесених на державну атестацію.

• встановіть тип отриманого завдання (теоретичний, практичний, комбінований);

• встановіть характер проблеми та визначте стратегію її вирішення якщо це завдання з пенітенціарної педагогіки, то особливу увагу зверніть на методи та форми впливу на засудженого, якщо завдання з пенітенціарної психології, то визначте психологічні умови, чинники, та інші фактори, які негативно вплинули ситуацію, тощо;

• сплануйте відповідь, логічно побудуйте її модель з використанням причинно-наслідкових зв’язків;

• складіть план відповіді у письмовій формі з посиланнями на статті КВК України;

• умова, аналіз ситуації, порядок розв’язання, підсумки

• по ходу рішення коментувати та пояснювати матеріал;

Приклад ситуаційної задачі:

До відділення СПС, колонії середнього рівня безпеки прибули засуджені М.В. Соколенко і І.І. Сиріткін, які неодноразово відбували кримінальне покарання в виді позбавлення волі. Кожний з новоприбулих характеризується негативно з місця попереднього ув’язнення. Вони тяжіють до азартних ігор, дотримуються злодійських “законів” та “традицій”, поводять себе агресивно по відношенню до інших засуджених, намагаються об’єднати навколо себе осіб з негативною спрямованістю.

Завдання:

1. Визначте методи впливу на засуджених, які доцільно використати персоналу в цій ситуації.

2. Які психолого-педагогічні та профілактичні заходи необхідно застосувати у відділенні СПС для зменшення негативного впливу даних засуджених на інших, а також з метою формування у них поважливого ставлення до режимних вимог?

Наближена відповідь:

По першому питанню. Для ліквідації “негативного авторитету” до вказаних засуджених необхідно застосувати метод вимоги – вимагати від засуджених дотримання усіх законодавчих норм, які закріплені в КВК України та Правилах внутрішнього розпорядку. Метод примусу – примусити засуджених дотримуватись встановлених правил поведінки і у разі відмови застосувати методи стягнення.

По другому питанню. Профілактичні заходи щодо роз’єднання мікрогруп з негативною спрямованістю:

• Встановити постійний контроль за поведінкою даних засуджених. Результати їх діяльності розглянути на засіданні Ради колективу засуджених відділення;

• Закріпити за особами із негативною спрямованістю члена методично–виховної ради установи;

• Розподілити засуджених у різні бригади або ланки, щоб вони не мали можливості постійно спілкуватися;

• Провести профілактичні бесіди із засудженими, які схильні до порушень режиму тримання тощо.