Українське читання

3 Клас Розділ Усна народна творчість

Автор: Войтко Галина Іванівна,

учитель першої кваліфікаційної категорії

СЗШ І-ІІІ ступенів №9 м. Білої Церкви

Тема. «Кривенька качечка» Українська народна казка. Прислів’я.

Мета: опрацювати українську народну казку «Кривенька качечка».

Формувати навички правильного і свідомого читання, удосконалювати вміння швидко орієнтуватися в тексті, виділяти дійових осіб, давати їм елементарну характеристику;

розвивати зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, збагачувати словниковий запас;

поглиблювати знання про етику людських стосунків.

Виховувати почуття справедливості.

Обладнання: таблиці для читання, грамзапис пісні В.Демиденка і О.Морозова «Дитинство» у виконанні М.Гнатюка, ілюстрації до казки, відео про качок, плакати зі словами, Савченко О.Я., «Читанка», підручник для 3 класу, частина І, Київ «Освіта» 2003.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

Дзвоник всім нам дав наказ –

До роботи, швидше клас.

Біля парти станем чемно,

Час хай лине недаремно!

Всі почули ми дзвінок,

Він покликав на урок!

Кожен з вас приготувався,

На перерві постарався.

Зараз сядуть всі дівчатка,

А за ними і хлоп’ятка.

• А щоб на уроці реалізувати всі наші заплановані завдання, то ми:

(всі) міркуємо швидко,

відповідаємо точно.

ІІ. Мовна розминка

1. Читання таблиць:

а) «хвилею»

б) «барабаном»

в) «скоромовкою»

г) «мелодією»

Учні зупиняються за сигналом учителя.

2. Скоромовки

• Що потрібно робити для того, щоб наша мова була чіткою і зрозумілою?

• Вчити та промовляти скоромовки.

• Розкажіть скоромовки з відповідними емоціями.

Дві ґави зранку

гасали по ґанку.

Ґави просили

на ґанку сніданку.

Ґава ґаву запитала:

• Ти на ґанок не літала?

• Не літала я на ґанок,

Та й проґавила сніданок.

Бурі бобри брід перебрели,

Забули бобри забрати торби.

Ішла баба дубнячком,

Зачепилась гапличком:

Сюди смик, туди смик –

Одчепися, мій гаплик.

Віл везе важучий віз –

Вовну, вату, верболіз.

Вперся віл, і впало з воза

Вісім в’язок верболозу.

Ніс Гриць пиріг через поріг,

Став на горіх, упав на поріг.

В ямі не спиться вусатому сому,

Сому вусатому сумно самому.

Небом зоряну карету

Мчать не коні, а ракети

У кареті на кларнеті

Грає місяць у кашкеті.

Обережний жовтий жук

З жита виліз на межу.

Покружляв окруж, питає:

- Хто з нас довші вуса має?

Семен сіно віз – не довіз.

Лишив сани – узяв віз.

Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису –

Лис лисички ніс із лісу.

Дівчинка Люба всім людям люба,

Тому що Любі, всі люди любі.

Гавкав у дворі Пушок,

Не на кицю – на сніжок,

Бо сніжок холодним пухом,

Впав на носик і на вухо.

Уранці Уляна Уласа

Ураз умивать узялася.

Улас утікав, ухилявся:

Учора уже умивався!..

Наварили смакоти

Будем їсти я і ти.

А сороки і ворони

Будуть їсти макарони!

Два дельфіни десять днів

Дивували дітлахів.

3. Читання анаграми

ВІРБАКОН – барвінок

АКЛАНИ – калина

ТРІВЕ – вітер

БЕВАР - верба

• Яке слово зайве?

• Вітер.

• Чому?

• Тому, що барвінок, калина, верба – це рослини.

• А вітер – це явище неживої природи.

• Що вам відомо про дані рослини?

• Вони являються народними символами України.

4. Гра «фотооко»

• Вам потрібно швидко прочитати слова, намагаючись якомога більше запам’ятати.

ДІДУСЬ ВОДА

БАБУСЯ ЛІС

ДІВЧИНА БОРЩ

ДЕРЕВА ГРИБИ

• Назвіть слова, які запам’ятали?

• Складіть речення, використовуючи слова, які запам’ятали.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

• Що вам було задано додому?

• Виразно читати українську народну казку «Кирило Кожум’яка».

Перевірка домашнього завдання здійснюється шляхом написання тесту.

В учнів на парті лежать чисті аркуші паперу.

Тест

1. Колись був у Києві:

А Цар

Б Принц

В Князь

2. Послав князь свою дочку в дань:

А Бабі Язі

Б Змієві

В Вовкові

3. От того чоловіка тільки й мені:

А Шкода

Б Лячно

В Страшно

4. А при ній не було ні душі, - тільки один:

А Голубок

Б Журавель

В Лелека

5. … глядь, аж під крильцем:

А Перстень

Б Карточка

В Лист

6. Бились-бились, аж іскри:

А Скачуть

Б Летять

В Падають

Відповіді:

1. В

2. Б

3. В

4. А

5. Б

6. А

• Чим закінчилась казка?

• Добро перемогло зло.

ІV. Мотивація навчальної діяльності

• Послухайте пісню у виконанні М.Гнатюка.

(Звучить пісня «Дитинство»)

• Про що співається у пісні?

• Про дитинство.

• Побудуйте асоціативний кущ. (Завдання виконується на дошці)

братик любов тепло сестричка сім’я друзі

м ама ДИТИНСТВО добро

тато бабуся дідусь дім ігри

казка

• Кожна людина завжди з ніжністю у серці згадує своє дитинство, адже всі ми родом із дитинства.

• А дитинство неможливе без казки.

Вечір. На столі горить лампа. Тиша.

Завиває вітер, падає лапатий сніг, чи січе холодний дощ.

• Бабусю, прочитайте казочку! – маленька дитинка простягає книжечку.

• Добре – каже бабуся.

• Сідай біля мене і уважно слухай.

Бабуся бере книжку, одягає окуляри.

І починається казка …

• Пригадайте, чи так відбувалося у вашому домі?

• Можливо, замість бабусі казку читав дідусь, або мама чи тато, коли ви самі ще не вміли читати.

• А що таке казка?

(Повідомляє учень, який підготувався заздалегідь)

Казка – це цікава вигадана історія про події, яких не може бути в реальному житті. Рослини і тварини в ній вміють розмовляти і робити все те, що й люди. У казках трапляються незвичайні чарівні пригоди. Казки мають повчальний характер.

• А ось попробуйте прочитати прислів’я, яке склав народ:

К аз ви ка, в ній, пов не зу

ка гад та щось чаль ро мій.

• Які ж бувають казки?

• Побутові, про тварин, чарівні.