Литература

1. http://www.modernlib.ru/

2. http://www.modernlib.ru/

3. http://www.ido.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/5.html

4. Немов Р.С Психология. Учеб.для студентов высш.пед.учеб.заведений. В 2 кн. Кн 2 Психология образования.-М.: Просвящение: Владос, Москва 1994- с.240

5. Эльконин Д.Б., Психология обучения младшего школьника. М., 1974. С. 18-46, С 19-32, С.49, С. 53-54

6. Репкин В.В, Развивающее обучение: теория и практика. Статьи , Аннотации. - Томск: "Пеленг", 1997. - 288 с. - (Б-ка Развивающего Обучения; Выпуск 19)

7. Вардянян А.У., Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся// Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности. - Уфа, 1985.- С.23-39

8. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986 С.27-42

9. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл, 2001 С 67-75, С 32-54

10. Прохоров А.О, Генинга Г.Н "Особенности психических состояний младших школьников в учебной деятельности" 1998. - С. 42-54.

11. Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Кн. для учителя / А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов. - М.: Просвещение, 1990.С 25, С 9

12. Репкин В.В.О системе психолого-педагогического мониторинга в построении учебной деятельности / В.В. Репкин, Г.В. Репкина, Е.В. Заика // Вопросы психологии :. -1995. - С. 13-25.

32