Содержание практики

1 неделя:

1) знакомство с базой практики, закрепление за учителем-предметником и классным руководителем;

2) знакомство с тематическим планированием, планами работы учителей русского языка и литературы, с личными делами учащихся, посещение уроков в закрепленном за студентом классе, выбор ученика с целью дальнейшей работы над его психологической характеристикой;

3) выполнение заданий по педагогике:

Задание 1 .

Изучение системы учебно-воспитательной работы школы:

- беседа с администрацией школы, учителями, классными руководителями (особенности микрорайона школы, внутреннего распорядка, режима работы школы, контингента учащихся и педагогического коллектива, традиции школы).

- изучение и анализ школьной документации (устав школы, перспективный план учебно-воспитательной работы школы, педагогические задачи на текущий год; медицинские карты учащихся, дневники учащихся, классный журнал, план классного руководителя).

- знакомство с материальной базой школы (кабинеты, мастерские, библиотека, музей и т. д.).

Полученные сведения по всем изучаемым направлениям фиксируются в дневнике студента-практиканта.

Задание 2

Знакомство с особенностями работы методического объединения (кафедры) учителей русского языка и литературы образовательного учреждения (полученные сведения фиксируются в дневнике студента-практиканта).

Задание 3

Внеклассная воспитательная работа:

- определение студентом личных целей своей работы с коллективом учащихся в период педагогической практики.

- планирование внеклассной воспитательной работы с учащимися в закрепленном классе с учетом плана классного руководителя, общешкольного плана внеклассной работы.

4) составление плана-графика на всю практику по всем составляющим (график предоставляется старосте группы студентов и своевременно передаётся на кафедру филологии и журналистики).

2- 5 недели:

1) выполнение заданий по методике русского языка:

- ознакомление с тематическим планированием в закрепленном классе;

- составление графика уроков на период практики;

- посещение в течение всей практики уроков учителей-предметников и сокурсников (10 уроков), участие в обсуждении уроков;

- проверка тетрадей учащихся;

- разработка (под руководством учителя или преподавателя) и проведение от 2 до 4 пробных уроков (2 неделя);

- разработка (при предварительной консультации учителя или преподавателя) и проведение от 6 до 9 промежуточных уроков (3-5 недели);

- самостоятельная разработка и проведение 1 зачетного урока (4 неделя);

- проведение внеклассного мероприятия по предмету или общей филологической направленности (3 неделя).

2) выполнение заданий по методике русской литературы:

- ознакомление с тематическим планированием в закрепленном классе;

- составление графика уроков на период практики;

- посещение в течение всей практики уроков учителей-предметников и сокурсников (10 уроков), участие в обсуждении уроков;

- разработка (под руководством учителя или преподавателя) и проведение от 2 до 3 пробных уроков (2 неделя);

- разработка (при предварительной консультации учителя или преподавателя) и проведение от 5 до 8 промежуточных уроков (3-5 недели);

- самостоятельная разработка и проведение 1 зачетного урока (5 неделя);

- проведение внеклассного мероприятия по предмету или общей филологической направленности (4 неделя).

3) выполнение заданий по педагогике:

- выполнение текущей внеклассной воспитательной работы (2-5 неделя);

- посещение общешкольных и классных воспитательных мероприятий, проводимых учителями школы и студентами-практикантами с целью изучения опыта организации воспитывающей деятельности (2-5 недели);

- подготовка и организация разнообразных видов воспитывающей деятельности (трудовой, познавательной, художественно-творческой, спортивной и т. п.) и разнообразных форм воспитательной работы с коллективом и отдельными учащимися (вечера, устные журналы, информации, трудовые формы, классные часы и т. п.) - 3-4 неделя;

- подготовка и проведение открытого внеклассного воспитательного мероприятия в прикрепленном классе (5 неделя);

- самоанализ внеклассного мероприятия или урока.

4) выполнение заданий по психологии:

-  изучение личности ученика с фиксацией данных исследования в отчёте по практике (2-5 недели);

- выполнение совместно с руководителем практики от вуза психологического анализа урока (3 неделя);

- выполнение самостоятельного психологического анализа урока (4 неделя);

- составление психолого-педагогической характеристики ученика (5 неделя).

5 неделя: завершение практики, обобщение собственных впечатлений о педагогической практике (оформляется письменно в отчёте и дневнике практики в свободной форме), оформление документов.