Министерство образования Российской Федерации

___________________________________

Пензенский государственный университет

_____________

КОНСТРУКТОРСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

РАДИОЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ

Методические указания и задания

для курсового проекта

Наградной

логотип

вуза

Издательство

Пензенского государственного

университета

Пенза 2003

УДК 621.396.6.001.2(077)

К 65

Содержатся основные требования к курсовому проекту, пояснительной записке и графической части. Даны рекомендации по выполнению курсового проекта, задания на проектирование. Материал разработан в соответствии с программой дисциплины «Конструкторское проектирование радиоэлектронных средств» на основе Государственного образовательного стандарта выпускника по специальности 200800  «Проектирование и технология радиоэлектронных средств».

Методические указания подготовлены на кафедре «Конструирование и производство радиоаппаратуры» и предназначены для студентов специальности 200800.

Табл. 3, библиогр. 90 назв.

С о с т а в и т е л и: В. Е. Курносов, И. Ю. Наумова, Г. В. Таньков

Р е ц е н з е н т В. И. Лапшин, генеральный директор

ЗАО «Пензенский научно-исследовательский институт

физических измерений и вычислительной техники»

Цель курсового проекта

Курсовое проектирование является завершающим этапом изучения дисциплины «Конструкторское проектирование радиоэлектронных средств (РЭС)» и имеет цель:

– расширить, систематизировать и закрепить теоретические знания студентов в области конструкторского проектирования РЭС;

– научить проводить конструкторский анализ технического задания (ТЗ) и самостоятельно решать задачи, связанные с конструкторским проектированием РЭС;

– научить пользоваться справочной технической литературой и нормативно-технической документацией;

– закрепить расчетные и графические навыки студентов;

– привить навыки практического конструирования с применением ЭВМ;

– подготовить студентов к работе над конструкторским разделом дипломного проекта и самостоятельной работе на предприятии.

Курсовой проект выполняется в соответствии с требованиями государственных стандартов (ГОСТ).

Содержание и объем курсового проекта

Тема курсового проекта представляет собой наименование проектируемого изделия, например, «Стабилизатор напряжения», «Импульсный усилитель низкой частоты», «Устройство задержки импульсов», «Контрольно-измерительный прибор», «Радиоприемное устройство»; наименование блоков РЭС, например, «Блок управления».

Задача курсового проектирования заключается в разработке конструкции РЭС заданного назначения (профессионального или бытового), эксплуатационной категории (бортовой, морской, наземной), группы (самолетной, космической, ракетной, корабельной, буйковой, стационарной, носимой, переносной, возимой) на уровне технического проекта.

Задание на курсовое проектирование (прил. Б) содержит следующие разделы.

Исходные данные (технические требования) на проектирование (составляются в соответствии с ГОСТ 28853 – 90 Е):

1. Область применения и назначение изделия. В общем случае указывают краткую характеристику области применения, общую характеристику объекта, в котором используется изделие, а также эксплуатационное и функциональное назначение и перспективность изделия.

2. Электрические.

2.1. Схемы электрические: принципиальная, функциональная, структурная.

2.2. Эксплуатационные характеристики изделия: уровень входного (выходного) сигнала, чувствительность, диапазон рабочих частот, напряжение питания, мощность, погрешность (с указанием наиболее характерных данных для разрабатываемого устройства).

3. Технические (эксплуатационные) требования.

3.1. Конструктивные требования к изделию: габаритные, установочные размеры; способы механического соединения с объектом, например, легкосъемное без применения инструмента, жесткое, но доступное для разъединения в эксплуатационных условиях, соединение в стойке, автономный блок; способы электрического соединения с другими блоками, например, разъем, кабель, гнезда; масса изделия.

3.2. Требования по надежности задаются в соответствии с ГОСТ 27.003 – 90 или ГОСТ 20.39.312 – 85, например, надежность по возможности максимальная, или максимально возможная, надежность имеет решающее значение (показатели надежности, а именно, безотказности, долговечности, сохраняемости и ремонтопригодности определяются по ГОСТ 27.002 – 89).

3.3. Требования к технологичности задаются в соответствии с ГОСТ 14.205 – 83, например, максимальный коэффициент стандартизации, унификации, повторяемости, использования материала или по возможности максимальное значение указанного коэффициента (показатели технологичности определяются по ГОСТ 14.201 – 83).

3.4. Эстетические и эргономические требования задаются в соответствии с ГОСТ 21552 – 84. Указывают, например, требования по технической эстетике и по ГОСТ 20.39.108 – 85 и по ГОСТ 30.001 – 83, а также эргономические требования, например, удобство обслуживания, комфортабельность, усилия, требуемые для управления и обслуживания.

3.5. Условия эксплуатации. Указывают группу РЭС по условиям эксплуатации в соответствии с ГОСТ 12997 – 84, ГОСТ 16019 – 78 (прил. Г). Определяют по группе значения климатических и механических факторов внешней среды (используются ГОСТ 15150 – 69, ГОСТ 16019 – 78, ГОСТ 12997 – 84, ГОСТ 16962 – 71, ГОСТ 17516 – 72, ГОСТ 17516.1 – 90 Е); вид обслуживания, например, обслуживаемая, необслуживаемая; периодичность действия, например, постоянного, периодического или однократного действия.

3.6. Условия транспортирования. Указывают вид транспортного средства (авиасредства, крытые или закрытые вагоны, трюмы или палубы судов, закрытые отапливаемые автомашины).

4. Экономические показатели. Указывают ориентировочную стоимость изделия, например, стоимость минимальная, стоимость по возможности минимальная; тип производства.

Каждому студенту выдается индивидуальное задание.

Выполненная работа оформляется в виде пояснительной записки (ПЗ), чертежей, программных документов.

ПЗ объемом 25 – 30 листов формата А4 должна содержать: титульный лист по ГОСТ 2.105 – 95 (прил. А), задание, реферат по ГОСТ 7.9 – 95 (прил. В), содержание, разделы: «Введение», «Описание работы устройства», «Анализ ТЗ и требования к конструкции блока», «Обоснование выбора конструкции блока», «Описание конструкции», «Расчеты» «Заключение», «Список литературы», «Приложение». ПЗ составляется в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 – 95, ГОСТ 2.106 – 96.

Комплект чертежей объемом 2 – 3 листа формата А1 содержит схему электрическую принципиальную и перечень элементов по ГОСТ 2.702 – 75 и ГОСТ 2.710 – 81; сборочный чертеж блока по ГОСТ 2.109 – 73 со спецификацией по ГОСТ 2.106 – 96, сборочный чертеж узла со спецификацией; два чертежа деталей по ГОСТ 2.109 – 73.

Трудоемкость выполнения курсового проекта составляет 30 часов.

Обзор литературы может составить примерно 10% общего времени, анализ ТЗ – 12%, обоснование и описание конструкции – 18%, расчеты – 20%, разработка и оформление чертежей – 30%, оформление ПЗ – 10%.