Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный гуманитарный университет имени м. А. Шолохова»

«Утверждаю» «Утверждаю»

Проректор по учебной работе Зав. кафедрой журналистики

МГГУ им. М.А. Шолохова и медиаобразования Жилавская И.В.

Замолоцких Е.Г. ______________________ Решение заседания кафедры

_________________________ протокол № 7 от 09.02.2012

Учебно-методический комплекс

по дисциплине:

«КОММУНИКАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ»

Факультет: Журналистики

Направление: 031300 Журналистика

Магистерская программа: «Журналистика»

Кафедра «журналистики и медиаобразования»

Составитель:

кандидат исторических наук, доцент

Базаркина Дарья Юрьевна

Москва-2012

Пояснительная записка

Основные цели и задачи курса

Цель: раскрыть содержание основных теоретических концепций и терминов, используемых в современной коммуникативистике.

Задачи: сформировать у студентов представление об основных исследовательских подходах в изучении данного проблемного поля.

Объем в ЗЕ: 1 ЗЕ

Время изучения: курс 1 семестр 1

Взаимосвязь с другими модулями:

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ: основы рекламы и паблик рилейшнз, коммуникационный менеджмент

Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ

Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

– понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);

– понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание основных методов её изучения (ПК-15).

Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

• Оказать эффективную информационно-коммуникационную поддержку руководству организации в условиях кризиса, конфликта;

• Давать отпор ложной информации, контролировать распространение слухов и бороться с другими формами манипулятивных технологий;

• Минимизировать ущерб репутации организации;

• Провести пресс-конференцию в условиях кризиса;

• Оказать эффективную информационно-коммуникационную поддержку бренда на всех этапах его развития и существования;

• Осуществлять коммуникационную кампанию по сопровожедию бренда;

• Существенно облегчить разработку, управление и защиту бренда от информационных и коммуникационных рисков;

• выстраивать эффективные отношения с представителями властей;

• применять технологии КМ в цивилизованном лоббизме и противодействовать теневому и криминальному лоббированию.

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

Отбор материала основан на принципе системности. Системообразующим при этом является показ приложения моделей коммуникации для описания окружающего мира. Понятия и конструкции, используемые в курсе, отбираются таким образом, чтобы наиболее ярко показать концептуальную значимость и прикладные возможности теории коммуникации. Содержание курса, таким образом, направлено на формирование научного мировоззрения.

Дисциплина изучается на лекционных и практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студентов. Форма итогового контроля – экзамен. Программа включает тематику лекций, планы практических занятий, темы рефератов, контрольных и курсовых работ, вопросы к экзамену и список рекомендуемой литературы.

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: ответы на семинарах

2 уровень сложности: задания рабочей тетради

3 уровень сложности: приготовление письменных работ

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенция (шифр)	Тема	Лекция (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
ПК-1 ПК-4	Тема 1. Системно-структурные представления о массовой коммуникации	Групповая работа над темой	Групповая работа над темой		Подготовка презентаций по темам семинарских занятий	КУ
ПК-15	Тема 2. Идеология и массовая коммуникация	Групповая работа над темой	Групповая работа над темой		Подготовка презентаций по темам семинарских занятий	КУ
ПК-17 ПК-4	Тема 3. Семиологические подходы в исследовании массовой коммуникации	Групповая работа над темой	Групповая работа над темой		Подготовка презентаций по темам семинарских занятий	КУ
ПК-1	Тема 4. Невербальная коммуникация и ее средства в сообщениях СМК		Групповая работа над темой		Подготовка презентаций по темам семинарских занятий	КУ
ПК-1	Тема 5. Межкультурные коммуникации		Групповая работа над темой		Подготовка презентаций по темам семинарских занятий	КУ