
- •Вопрос 2. Методы конфликтологии
- •Вопрос 3. Становление конфликтологии как науки
- •Вопрос 9 . Современные теории конфликтологии
- •Современные западные теории
- •Теории отечественных ученых
- •Вопрос10. Место конфликтологии в системе наук
- •Связь конфликтологии с социологией и психологией
- •Связь конфликтологии с другими науками
- •Вопрос 11, Участники конфликта
- •3. Эпизодические роли выполняют:
- •Вопрос 12. Функции и границы конфликта
- •Функции конфликта
- •Границы конфликта
- •Вопрос 18. Конфликтные паттерны в транзактной психологии. Конфликт и манипуляция
- •Вопрос 19 гендерные различия
- •Вопрос 20.Возрастные различия
- •Вопрос 20. Характерологические различия
- •Вопрос 23. Конфликтные личности
- •Вопрос 27. Сущность управления конфликтами
- •Управление конфликтами как совокупность нескольких видов деятельности.
- •Основные этапы управления
- •Методы управления
- •2. Основные этапы управления конфликтом:
- •Вопрос 28. Управление межличностными конфликтами в организации.
- •Вопрос 29. Конфликты в организациях. Основные типы
- •Вопрос 30. Профилактика конфликтов в организации
- •Профилактика конфликтов. Сущность профилактики.
- •Способы профилактики.
- •Вопрос 33. Методы разрешения конфликтов
- •Вопрос34 применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
- •Вопрос 35. Прямые и косвенные разрешения конфликтов
- •Вопрос 36. Политические конфликты
- •2. Причинами возникновения политических конфликтов могут быть:
- •3. Политические конфликты выполняют следующие функции:
- •Вопрос 38.Способы выхода из конфликта. Без подключения третьей стороны
- •Вопрос 39. Завершение конфликта с помощью третьей стороны
- •Вопрос 40.Переговоры. Основное содержание переговоров.
- •Вопрос 41.Прием информации.Понимание видения проблемы партнером
- •Вопрос 42 техника слушания. Нерефлексивное и эмпатическое слушание слушание
- •Вопрос 43. Техника слушания . Приемы активного (Рефлексивного)слушания
- •Вопрос 44. Техника слушания. Прямое расспрашивание
- •Вопрос 45.Передача информации..Стиль ведения беседы
- •Вопрос 46.Передача информации. «трудные» типы слушателей
- •Вопрос 47.Переговорные стили
- •Вопрос 48.Манипулятивные технологии в переговорном процессе и противодействие им
- •Вопрос 49.Технологии стратегий и тактик в переговорном процессе
- •Вопрос 50.Медиация. Процесс медиации Основные принципы медиации
- •Вопрос 51. Функции медиатора .Стадии медиации
- •Вопрос 53.Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте
- •Вопрос 54. Личность руководителя в конфликте. Основные стили поведения руководителя в конфл. Ситуации.
- •Вопрос 55 Коллектив и уровень его конфликтности
- •Трудовой коллектив Признаки коллектива. Классификации. Динамика развития
- •Личность и коллектив
- •Вопрос 57.Управление состоянием через изменение поведения
- •Вопрос 58.Обоснование выбора стратегии взаимодействия
- •Вопрос 59. Ассертивный спор. Ассертивная защита своих прав
- •Вопрос 60. Ассертивная просьба .Ассертивный отказ
Вопрос 54. Личность руководителя в конфликте. Основные стили поведения руководителя в конфл. Ситуации.
Роль руководителя в конфликте и его функции.
Руководитель как субъект конфликта и как арбитр.
Качества, необходимые руководителю для успешного разрешения конфликта.
4. основные стили поведения РУКОВОДИТЕЛЯ В КОНФЛ. СИТУАЦИИ.
1. Руководитель — лицо, наделенное властными полномочиями, принимающее управленческие решения и осуществляющее организацию их выполнения и контроль за результатами. Руководитель должен умело действовать по 2 основным направлениям:
• поддерживать функциональные (позитивные) конфликты, которые идут на пользу деятельности организации;
• вовремя разрешать деструктивные конфликты, последствия которых носят негативный характер и могут нанести вред работе организации.
2. В конфликте руководитель может выступать как в качестве непосредственного его участника — субъекта конфликта, так и в качестве посредника, помогающего конфликтующим сторонам достичь согласия.
Ситуация, когда руководитель является непосредственным участником (субъектом) конфликта, — нежелательна для руководителя. Обычно она свидетельствует о недостаточном профессионализме руководителя. Руководитель не должен конфликтовать с подчиненными и допускать, чтобы подчиненные конфликтовали с ним.
Лучшая позиция для руководителя - арбитр по отношению к конфликтующим сторонам.
Чем больше конфликтов предотвращено или конструктивно разрешено руководителем, тем больше его авторитет у подчиненных.
3. Для того чтобы подчиненные видели в руководителе инстанцию, способную принять единственно правильное решение, руководитель должен обладать следующими качествами:
• высокий профессионализм;
• преданность фирме и делам фирмы;
• четкое понимание стоящих перед фирмой целей и задач;
• понимание интересов сотрудников;
• понимание нюансов отношений среди подчиненных, умение адекватно оценить сильные и слабые стороны сотрудников;
• беспристрастность;
• справедливость;
• умение нестандартно мыслить;
• ответственность за дела фирмы.
основные стили поведения РУКОВОДИТЕЛЯ В КОНФЛ. СИТУАЦИИ.
Существует множество рекомендаций по поведению людей в конфликтных ситуациях, а также выбору соответствующих стратегий поведения и средств разрешения конфликта. Наиболее известные стили — это стиль конкуренции, стиль сотрудничества, стиль компромисса. Стиль конкуренции может использовать человек, обладающий сильной волей, достаточным авторитетом и стремящийся в первую очередь удовлетворить собственные интересы. Стиль сотрудничества можно использовать, если, отстаивая собственные интересы, вы вынуждены принимать во внимание нужды и желания другой стороны. Стиль компромисса — если стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках.
Конструктивное разрешение конфликта зависит от:
• адекватности восприятия конфликта, то есть точной, не искаженной личными пристрастиями оценки поступков как противника, так и своих собственных;
• открытости общения, когда конфликтующие честно говорят о своем понимании происходящего и пути выхода из i конфликтной ситуации,
• создания атмосферы взаимного доверия и сотрудничества.
Руководителю нужно знать, какие особенности поведения человека характерны для конфликтной личности. К таким качествам могут быть отнесены следующие:
• неадекватная (завышенная или заниженная) само- ' оценка своих возможностей и способностей. Она может, противоречить адекватной оценке окружающих, следова- тельно повод для возникновения конфликта готов:
• стремление доминировать везде там, где это возможно и невозможно;
• консервативность мышления, нежелание справиться с i устаревшими традициями:
• избыточная прямолинейность и принципиальность в суждениях, стремление говорить правду в глаза;
• присутствие таких эмоциональных качеств личности как тревожность, агрессивность, упрямство, раздражительность.
Стиль уклонения применяют в следующих ситуациях:
• если источник разногласий банален и несущественен для вас по сравнению с другими более важными задачами:
• вы знаете, что не в состоянии или просто не хотите решить вопрос в свою пользу;
• если вы не обладаете достаточной властью для решения проблемы желательным для вас способом;
• если вы стремитесь выиграть время, для изучения ситуации и получения дополнительной информации прежде чем принять какое-либо решение;
• в том случае, если пытаться решить проблему немедленно будет опасно, так как открытое обсуждение конфликта могут только ухудшить ситуацию;
• подчиненные сами могут благополучно уладить конфликт;
• у вас был и так тяжелый день, а решение этой проблемы может принести лишние неприятности.
Приспособленческий стиль применяют:
• когда важнейшей задачей является восстановление спокойствия и стабильности, а не разрешение конфликта;
• предмет разногласия не важен для вас или вас не особенно волнует случившееся:
• вы считаете, что лучше сохранить хорошие отношения с людьми, чем отстаивать собственную точку зрения;
• когда вы осознаете, что вы не правы;
• если у вас ощущение, что вы не имеете достаточно власти или шансов победить.