6. Изнашиваемость и цена книги

Сколько времени может прослужить книга (оцените качество печати, бумаги и т.д.)? Стоит ли она затраченных на ее покупку денег?

7. Дополнительные критерии

Что еще Вам бы хотелось отметить, оценивая качество учебной книги?

Например:

Какое место занимает данная книга в ряду уже имеющихся пособий?

В каком качестве можно использовать данное учебное пособие (например, в качестве основного учебника по предмету или как книгу для чтения)?

Отвечает ли книга требованиям развивающего характера обучения? Обеспечивает ли она преемственность в обучении?

Прослеживаются ли в содержании пособия межпредметные связи?

Могут ли дети взять эту книгу домой и выполнить по ней домашнее задание или она используется только на уроке?

Способствует ли книга обогащению словарного запаса учащегося, стимулирует ли у него интерес к чтению исторической литературы?

Yiii. Вывод

Определите, насколько учебник соответствует следующим основным требованиям к современным учебным материалам:

1. Концептуальность. Соответствие ценностным установкам демократического общества. Приоритет гуманистических ценностей.

2. Объем учебного материала должен включать обязательный минимум содержания образования.

3. Соответствие принципам дидактики: научность, доступность, системность и т.д.

4. Современный дизайн и эргономика.

5. Адекватность содержания и методического аппарата уровню, способствующему развитию образованной творческой личности.

6. Высокая оценка учебного материала специалистами и общественностью.

7. Учет специфики учебного материала.

Методист центра гуманитарного образования

Амурского областного ИПК и ППК Е.П. Лонская