Домашнее задание 10

Построить Кривую Лоренца до и после вычета налогов.

Категории населения (% )	Доля доходов до вычета налогов, (%)	Подоходный налог (%)
20	7	5
20	13	10
20	20	15
20	26	20
20	34	25

Насколько при помощи налогового регулирования улучшилась социальная ситуация?

План семинарского занятия 24. Рынок денег и банковская система.

1. Деньги, их виды. Денежные агрегаты.

2. Предложение денег: кривая предложения, детерминанты предложения, причины предложения денег.

3. Спрос на деньги. Кривая спроса, детерминанты спроса. Причины покупки денег.

4. Спрос и предложение денег вместе. Равновесие на денежном рынке. Цена денег, законы денежного обращения.

5. Взаимосвязь рынка денег и товарного рынка.

6. Банковская система, ее функции, принципы построения. Центральный банк и коммерческие банки.

7. Функции коммерческих банков, их роль в экономике. Банки на рынке денег. Мультипликатор денежного предложения.

8. Роль правительства в предложении денег. Эмиссия денег.

Контрольные вопросы:

1. Чем отличается рынок денег от товарного рынка, что между ними общего?

2. Каковы особенности российского денежного рынка?

3. Назовите наиболее важные детерминанты спроса и предложения денег для российского рынка.

4. Какую роль выполняют денежные агрегаты, насколько эффективно они используются в России?

5. Как банки создают деньги?

6. Каково практическое значение банковского мультипликатора?

7. Почему банковские системы большинства стран двухуровневые? Какова роль каждого уровня? Как они связаны между собой?

8. Почему необходимы обязательные резервы по депозитным счетам?

9. Насколько банки заинтересованы в создании дополнительных резервов?

Основная литература

1. Вечканов Г.С., Вечканова Г. Р. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2006. 544 с. Гл. 4-5.

2. Курс экономической теории: учебник.– 6-е исправл., доп. и перераб. издание / под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: «АСА», 2010. – 848 с. Гл. 20-21.

3. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 3-е изд. / под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006. Гл. 9, 11.

4. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 672 с. Гл. 11-12

План семинарского занятия 25. Предложение денег в экономике Задания к семинару

1. Депозиты коммерческого банка равны 120 млн.ден.ед., обязательные резервы составляют 18 млн.ден.ед. Рассчитайте величину денежного мультипликатора. Как изменится предложение денег в экономике?

2. Если реальный ВНП вырастет на 20 %, а денежная масса на 8 %, как изменится уровень цен?

3. На основании данных определите величину денежных агрегатов М1, М2, М3:

• небольшие срочные вклады – 1630 ден. ед.;

• крупные срочные вклады – 645;

• чековые вклады – 448;

• бесчековые сберегательные вклады – 300;

• наличные деньги – 170.

4. Суммарные резервы коммерческого банка составляют 220 млн. рублей; депозиты – 950 млн. рублей; норма обязательного резервирования депозитов – 20%. Как изменится предложение денег, если банк использует избыточные резервы для выдачи ссуд?

5. Банковский мультипликатор – 4; максимальное дополнительное количество денег, создаваемых банковской системой – 40 млрд. рублей. Чему равна норма обязательных резервов по депозитам и сумма для выдачи ссуд?