
- •Утверждаю
- •§ 1. Общие положения
- •Приобретать навыки поиска, группировки и анализа профессиональной информации.
- •Углублять и расширять знания по изучаемому предмету, устанавливать взаимосвязь тем дисциплины и явлений экономического мира вообще.
- •§ 2. Курсовой проект и курсовая работа
- •§ 3. Требования к курсовому проекту (работе)
- •§ 4. Тема курсового проекта (работы)
- •§ 5. Информационные материалы
- •§ 6. Объем и оформление курсового проекта (работы)
- •Внимание! Запрещается сдача текста в файлах.
- •§ 7. Структура курсового проекта (работы)
- •Кафедра экономики и экономической политики
- •Санкт-Петербург,
- •§ 8. Методика написания работы
- •Внимание! Необходимо стремится к максимальной современности приводимых в работе фактических данных. Отсутствие современных данных по теме, вероятно, снизит оценку, как минимум, на 1 балл.
- •§ 9. Список литературы и порядок оформления ссылок
- •Внимание! Отсутствие или неправильное оформление ссылок на источники из списка литературы в тексте приведет к снижению оценки на 1 балл.
- •§ 10. Приложения
- •§ 11. Заключительные положения
Санкт-Петербург,
2013
2. ПЛАН РАБОТЫ
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 3 -4
Глава 1. Сущность, формы и история безработицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .с. 5- 14
§ 1. Сущность и причины безработицы. . . . . . . . . . . .с. 5 – 8
§ 2. Формы безработицы: фрикционная,
структурная, циклическая. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 8 - 11
§ 3. История безработицы в развитых странах . . . . с. 11–14
Глава 2. Последствия и пути преодоления безработицы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 15–30
§ 1. Современное состояние безработицы в развитых странах и ее последствия. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .с. 15-20
§ 2. Государственная политика по сокращению безработицы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 20–26
§ 3. Возможности использования зарубежного опыта сокращения безработицы в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 26–30
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .с. 31–32
Список литературы . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . с. 33
Приложение 1. Динамика уровня и численности безработных в развитых странах 1950 – 2000 годы . . . . .с. 34–37
Приложение 2. Продолжительность и размеры выплат пособий по безработице в развитых странах мира . . . . . . . . с. 38-39
В любой науке есть дискуссионные проблемы. Их можно располагать как в теоретической части, так и в практической. Все зависит от характера дискуссии. Есть темы, где предложенный порядок изложения может быть нарушен. Однако методически определен-
ный порядок изложения материала не следует изменять без согласия преподавателя.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ – подводит итоги проделанной работы, представляет основные выводы и рекомендации, полученные в результате исследования, «выжимку» из основной части работы, оценивает перспективы развития исследуемого объекта в будущем. Никакого нового материала в заключении не должно быть. Выводы и рекомендации следует излагать кратко без подробных обоснований и общеизвестных сведений. Рекомендуемый объем – от 1 до 1,5 машинописных страниц.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ – перечень информационных источников, использованных в курсовом проекте (работе). См. также параграф 9.
§ 8. Методика написания работы
Рекомендуется следующий порядок выполнения работы. Первоначально следует изучить материал, имеющийся по выбранной теме в учебной литературе. Получив, таким образом, первичное представление о предмете, затем изучить 2-3 работы (монографии или статьи в ежемесячных экономических журналах). Накопленный материал использовать для написания плана и положить в основу написания курсовой работы. Написать развернутый план и черновик работы в целом. Затем, используя дополнительные источники информации (см. § 5), органично включать их фрагментами в уже написанный черновик. После чего, внимательно прочитав и отредактировав текст, оформить его окончательно.