- •1.Постройте рассуждения о человеке как предмете философии
- •2.Изложите в чем состоит специфика философского знания
- •3.Изложите основные идеи философии второй половины 20 века
- •4.Постройте рассуждения о сущности человеческого сознания
- •5.Бъясните в чем состоят осн функции философии
- •6.Изложите осн идеи философ учения о развитии
- •7.Раскройте категорию бытия
- •8.Изложите осн идеи философ учения о маткрии
- •9.Изложите условия и причины возникновения Греч культуры и философии
- •10.Объясните в чем состоит роль знания в человеч жизни и дея-ти.
- •11.Постройте рассуждение о появлении философии на фоне мифа.
- •12. Раскройте сущность мышления как деятельности
- •13. Раскройте содержание понятия личности. Значение образования в развитии личности
- •14.Объясните в чем состоят проблемы научно-технического прогресса
- •15. Постройте рассуждения об искусстве как форме человеческого сознания
- •16. Объясните в чем состоит кризис современной цивилизации
- •17. Постройте рассуждения о знании веры в жизни современного человека
- •18. Раскройте связь между философией и историей
- •19. Проведите сравнения философского и религиозного поняия Бога
- •20. Изложите основные концепции исторического развития
- •22. Раскройте содержание категорий пространства и времени
- •23. Расскажите об учении Платона и Аристотеля
- •24. Раскройте природу и механизм процесса познания
- •25. Расскажите о учении Пифагора. Какова его связь с возникновением закона
- •26. Раскройте рассуждения о связи сознания, мышления, языка
- •27. Расскажите об учении Гераклита
- •30. Постройте рассуждения о происхождении и сущности сознания
- •31. Объясните что такое философия как особое состояние сознания
- •32. Дайте основные характеристики человека и основ его бытия
- •33. Раскройте сущность и смысл философии
- •34. Раскройте сущность и природу человека
- •35. Расскажите о личности Сократа как образце философа
- •2. Для софистов характерно:
- •36. Объясните связь природы и общества
- •37. Расскажите об основных идеях первых греческих философах материалистов
- •38. Объясните соотношение идеального и материального в проблеме сознания
- •39. Изложите основные функции культуры, опишите процессы
- •41. Раскройте противоречия между современными религиями и пути их преодоления
- •42. Изложите содержание понятия культуры
- •43. Изложите основные идеи русской философии 19-20вв.
- •§ 3. П.Я. Чаадаев
- •44. Раскройте идеи объективного мира и содержания понятия объект
- •47. Сравните понятия дух, душа, духовность человека
- •48. Объясните в чем состоит природа массовой культуры и экранного сознания
- •49. Изложите основные идеи философии Марксизма
- •50. Объясните в чем заключается проблема истины
- •51. Изложите основные идеи философии нового времени
- •§ 2. Т. Гоббс
- •52. Расройте основные методы и формы научного познания
- •53. Изложите основные идеи немецкой классической философии
- •54. Постройте рассуждения о роли практики в процессе познания
- •55. Раскройте основные исторические эпохи и их характеристики
- •56. Раскройте содержание понятия свобода
- •57. Изложите основные идеи элейской школы в философии древней греции
- •58. Объясните в чем состоят глобальные проблемы современности
50. Объясните в чем заключается проблема истины
Проблема истины является ведущей в философии познания. Все проблемы философской теории познания касаются либо средств и путей достижения истины (вопросы чувственного, рационального и т.п.), либо форм существования истины (понятий факта, гипотезы, теории и др.), форм ее реализации, структуры познавательных отношений. Все они концентрируются вокруг данной проблемы, конкретизируют и дополняют ее. Понятие истины относится к важнейшим в общей системе мировоззренческих проблем. От того, как трактуется истина, как решается вопрос, достижима ли она, - зависит зачастую и жизненная позиция человека, понимание им своего назначения. Проблема истины не такая уж тривиальная, как может показаться. Например атомистическая концепция Демокрита — она истина или ложна? Как может истина в свое время подтвержденная на практике, быть ложной. Тогда может быть все современные теории будут заблуждениями через какое-то время. Истина — величайшая социальная и личная ценность. Она укоренена в жизни общества, играя в нем важную социальную и нравственно-психологическую роль. Ценность истины всегда неизмеримо велика, а время ее только увеличивает. Обычно истину определяют как соответствие знания объекту. Истина — это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного или интеллектуального постижения либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности. Истина существует не как объективная, а как субъективная, духовная реальность в ее информационном и ценностном аспектах, она не существует помимо человека и человечества. Ценность знания определяется мерой его истинности. То есть истина — есть свойство знания, а не самого объекта познания. Истина предметна, ее нужно не только постичь, но и осуществить. Истину определяют как адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизводящее реальность такой, какова она есть сама по себе, вне и независимо от сознания. Это объективное содержание чувственного, эмпирического опыта, а также понятий, суждений, теорий, учений, и всей целостной картины мира в динамике ее развития. Истинные знания дают людям возможность разумно организовывать свои практические действия в настоящем и предвидеть грядущее. Опыт показывает, что человечество редко достигает истины иначе, как через крайности и заблуждения.
51. Изложите основные идеи философии нового времени
Философия Нового времени внутренне неоднородна. Связь ее основных положений не повторяет строгость математических теорем. Но она четко указывает на своеобразие нововременной философии.
Философия Нового времени ставит в центр своего внимания либо отдельного человека (Декарт, Локк, Кант, Ницше), либо "коллективного" человека (Маркс). Это означает, что философия Нового времени антропоцентрична.
В философии Нового времени преобладает гносеологическая установка, т.е. считается, что доступ к пониманию мира открывает познание.
Философия Нового времени очень логоцентрична, т.е. идеалом познания признается четкое, строго рациональное мышление (это находит свое проявление в особом интересе Декарта к ясным идеям сознания, Канта к познавательным способностям души, Гегеля к универсальным идеям, Маркса к науке).
Для философии Нового времени очень характерен преобладающий интерес к методам, способам познания (сравните методы Локка, Канта, Гегеля, Маркса).
Особый интерес к познанию приводит к наукоцентризму (науку ставят превыше всего, философию стремятся поставить на научные рельсы).
Наукоцентризм приводит к желанию подчинить общественную жизнь законам - правовым (Локк), моральным (Кант), экономическим и политическим (Маркс).
Возрастает ориентация на практику. Кант, Гегель, Маркс начинают подчеркивать приоритет практики по сравнению с теорией.
Философия Нового времени знаменует собой третий, заключительный после античной и средневековой философии, этап так называемой классики философии, классической философии. Идеалы классической философии во многом отрицаются уже в философии Ницше.
Философия ХХ века - это неклассическая философия.
Первым и величайшим исследователем природы в Новое время был английский философ Фрэнсис Бэкон [2] (1561-1626).
2 Бэкон родился в элитарной семье, близкой ко двору. Сам он был членом Тайного совета, хранителем Государственной печати. Он получил титул барона Веру-ламского, а потом и виконта Сент-Олбанского и гордился этими титулами. Он был блестящим оратором. Речь его всегда отличалась дельностью содержания и благородством изящного выражения. Никто в парламенте не говорил так правильно, сжато, сильно, как он. В его речах отсутствовал даже намек на напыщенность, каждое слово имело цену, все было так связно, что, когда он говорил, депутаты парламента, боясь проронить хоть одно слово, не смели ни кашлянуть, ни взглянуть в сторону. Он буквально властвовал над слушателями. Бэкон стал жертвой проводимых им опытов: изучая процесс замораживания, он в студеную зимнюю пору набивал тушки кур снегом и погружал их в сугроб. При этом занятии он сильно простудился, заболел и умер. В своем последнем письме, едва держа в руке перо, он не забыл упомянуть, что опыт со снегом удался превосходно (Льюис Дж. История философии. СПб., 1865).
В своих исследованиях он вступил на путь опыта и обратил внимание на исключительную значимость и необходимость наблюдений и опытов для обнаружения истины. Он считал, что философия должна носить прежде всего практический характер. Высшей целью науки он считал господство человека над природой, а "господствовать над природой можно, только подчиняясь ее законам". Бэкон провозгласил ставший знаменитым девиз: "Знание - сила". В науке "речь идет не только о созерцательном благе, но поистине о достоянии и счастье человеческом и о всяческом могуществе в практике. Ибо человек, слуга и истолкователь природы, столько совершает и понимает, сколько охватил в порядке природы делом или размышлением; и свыше этого он не знает и не может. Никакие силы не могут разорвать или раздробить цепь причин; и природа побеждается только подчинением ей" [1]. Могуществен тот, кто может, а может тот, кто знает. Путем, ведущим к знанию, является наблюдение, анализ, сравнение и эксперимент. Ученый должен, по Бэкону, идти в своих исследованиях от наблюдения единичных фактов к широким обобщениям, т.е. применять индуктивный метод познания. В своем трактате "Новый органон" Бэкон развил новое понимание задач науки. Именно он возжег факел новой науки - методологии экспериментального естествознания, которую он утверждал как залог будущего могущества человека. Следуя этой методологии, можно собрать богатую жатву научных открытий. Но опыт может дать достоверное знание лишь тогда, когда сознание свободно от ложных "призраков". "Призраки рода" - это, ошибки, вытекающие из того, что человек судит о природе по аналогии с жизнью людей; "призраки пещеры" заключаются в ошибках индивидуального характера, зависящих от воспитания, вкусов, привычек отдельных людей; "призраки рынка" - это привычки пользоваться в суждении о мире ходячими представлениями и мнениями без критического к ним отношения; "призраки театра" связаны со слепой верой в авторитеты. Не ссылаться ни на какие авторитеты - таков был принцип науки Нового времени, избравшей в качестве девиза изречение Горация: "Я не обязан клясться ничьими словами, кто бы он ни был". Истинную связь вещей Бэкон видел в определении естественной причинности.
Обращает на себя внимание тот принципиальный факт, что Бэкон был глубоко верующим человеком. Согласно Бэкону, наука, подобно воде, имеет своим источником или небесные сферы, или землю. Она состоит из двух видов знания - один из них внушается Богом, а другой ведет свое начало от органов чувств. Наука, таким образом, делится на теологию и философию. Бэкон стоял на позиции двойственной истины: есть истина религиозная и "светская". При этом он требовал строгого разграничения сфер компетенции этих видов истины. Теология ориентирована на трактовку Бога, но тщетно стремление человека достичь осмысления Бога естественным светом разума. Вера в Бога достигается путем откровения, тогда как "светская" истина постигается опытом и разумом. В своем труде "Великое восстановление наук" Бэкон писал: "Чтобы глубже проникнуть в тайны самой природы... нужно без колебания вступать и проникать во все такого рода тайники и пещеры, если только перед нами стоит одна цель - исследование истины " [1]. Если мы вспомним, как мало собственно научных истин было известно во времена Бэкона, то мы еще больше удивимся поразительной проницательности его ума. Говоря о слабой стороне философии Бэкона, отметим, что он не сознавал одинаковой важности и индукции, и дедукции. Подобно тому как человек не может ходить на одной ноге, так и ученый не может полноценно заниматься наукой, пользуясь лишь одним из этих методов.
Мы имели целью только дать понятие о мировоззрении Бэкона, прежде всего о его методе, и ограничились указанием оснований, на которых покоится его заслуженная слава основоположника методологии опытного научного исследования.
