2.Произведите синтаксический и пунктуационный разбор предложения.

Спокойная вода, негромко шурша, лизала мокрый песок.

№ 17.

1. Способы передачи чужой речи. В данных предложениях укажите, каким способом передана чужая речь.

Мой брат говорил маме: «Позвони, как приедешь»

И я говорил: «Позвони, мы будем беспокоиться».

Мы с братом просили маму, чтобы она позвонила нам как приедет.

Жду твоего звонка, мамуля» - поддерживала нас сестра.

Учитель спросил: «Что такое счастье?». «Счастье – это мир», - ответили дети. Учитель говорил с детьми о счастье. По словам детей, счастье – это мир.

2. Произведите синтаксический и пунктуационный разбор предложения.

Из окон низеньких домов струился свет и длинными косяками ложился на блестящую землю.

№ 18.

1. Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них. В данных предложениях объясните знаки препинания

«Завтра идем в поход», - сказал учитель. Ребята восторженно закричали: «На Бисеру! С ночёвкой!».

«Да, умираю! – ответил Сокол, вздохнув глубоко. – Я славно пожил».

2. Произведите синтаксический и пунктуационный разбор предложения.

Июньское солнце жарило безжалостно, в воздухе плавал тополиный пух.

№ 19.

1. Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной. В данных предложениях объясните знаки препинания.

«Петя, тебе понравился фильм?» - спросил дедушка.

Дедушка спросил у Пети, понравился ли ему фильм.

«Кажется, будет дождь», - сказала Мария. Мария предположила, что будет дождь. «Безусловно, погода изменится», - говорит Никита. Никита утверждал, что погода изменится. «Откройте окно», - попросила сестра. Сестра попросила, чтобы открыли окно.

2. Произведите синтаксический и пунктуационный разбор предложения.

Пруд уже замерз, но речка ещё шумела в своих пушистых берегах

№20.

1.Цитаты, знаки препинания при них. Включите в текст предложения с цитатами.

В своём стихотворении поэт вспоминал умершую уже няню:

Вот опальный домик,

Где жил я с бедной нянею моей.

Уже старушки нет…

Зима в стихотворениях Пушкина, по словам В.Г. Белинского, «облита блеском роскошной поэзии»

« Природа, - утверждал Михаил Пришвин, - есть родина всех талантов..»

2.Произведите синтаксический и пунктуационный разбор предложения

. Лисица не замечала меня, я не отрывал от неё взгляда, любуясь красивым зверьком.

ЛИТЕРАТУРА

1.Программа по русскому языку 5-9 классы. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, М.»Просвещение», 2007 год

2. Учебник «Русский язык», 8 класс, авторы Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А.Тростенцова, М. «Просвещение», 2007г.

3Л.А.Тростенцова, М.Х.Шхапацева « Пунктуация без секретов», М.»Дрофа» 2002г.

4.И.А.Мартьянова. Русский язык. Трудные случаи разбора предложения. Издательство «Эксмо», 2007г.

5, Сборник задач и упражнений по русскому языку, М.»Просвещение», 1989г.

.

10