Самоанализ внеклассного мероприятия

Внеклассное мероприятие соответствовало уровню знаний учащихся, психическим и физическим возможностям учащихся. Ребята очень активно участвовали, никого не надо было заставлять. В мероприятии участвовал весь класс, и было видно, что им интересно.

Я получила огромное удовольствие от работы с ними.

Анализ внеклассного мероприятия

1. Внеклассное мероприятие "И в шутку, и всерьез".

Цели:

1. Побуждение учащихся к творческому поиску, рассуждению и раскрытию своего творческого потенциала.

2. Развитие мышления, памяти, кругозора учащихся, грамотности.

3. Совершенствование сочетания индивидуальной и коллективной форм работы

2. Выбранная тема была актуальной. Данное мероприятие соответствовало содержанию темы и целям занятия.

3. Ольга Ивановна ответственно отнеслась к данному мероприятию и уже с первого дня начала готовиться.

4. Проведенное внеклассное мероприятие способствовало сплочению коллектива данного класса.

5. Учащимся мероприятие понравилось.

6. Мероприятие прошло на отлично, всем было весело и интересно.

Дата: 22 февраля 2013 год Подпись

Заключение

Во время всей практики у меня не возникло больших сложностей. Класс мне дали хороший, поэтому во время проведенных мной уроков, мне было не трудно сохранять дисциплину в классе. Я уже вела до этого уроки и знала, как распределить время правильно. Учащиеся усвоили знания и научились их применять на практике. На переменах учащиеся активно общались со мной и по поводу уроков, а также просто о вопросах, которые их интересовали! Я старалась подбирать задачи, которые смогли решить все в классе, и советовалась с учителем, правильно ли я делаю.

На внеклассном мероприятии дети активно участвовали. По ходу мероприятия мы много шутили, и никому не было скучно. Так же во время практики, я помогала учителю проверять тетради с домашними и контрольными заданиями. Обсуждала с ней конспекты уроков по выбранным темам, вносила исправления, совещалась при выборе задания.

Если же говорить в целом, то мне очень понравилась прохождение практики по информатике в роли учителя и дети стали мне как родные.

Характеристика

Волковой Ольги Ивановны, студентки 5-го курса факультета МАТЕМАТИКИ и ИНФОРМАТИКИ Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина

Волкова Ольга Ивановна проходила практику в качестве учителя-практиканта в МОУ «СОШ д. Ям -Тесово» г. Луги Ленинградской области с 24.12.2012 года по 27.02.2013 года.

За время прохождения практики Ольга Ивановна проводила уроки в 9-11 классе по информатике.

Ольга Ивановна тщательно готовилась ко всем урокам, умело ставила образовательные, воспитательные и развивающие цели, в соответствии с поставленными целями отбирала содержание урока, которое конкретизировалось с помощью учебных программ, учебников, методических пособий. Были использованы различные методы, позволяющие учащимся хорошо усваивать материал, индивидуальная, парная, групповая, коллективная формы работы. Уроки проведены на высоком уровне. Контроль над знаниями был разнообразен (проверка домашнего задания, тесты, самостоятельные и контрольные работы). По мере изучения темы проводились различные виды самостоятельных работ, а также тематические контрольные работы. Учащиеся получили необходимый объём знаний в соответствии с программой. Уроки проведены на оценку «отлично».

Во время практики Ольга Ивановна посещала уроки математики у всех учителей школы, старалась узнать как можно больше, изучила различные методические пособия

Ольга Ивановна продемонстрировала очень ответственное отношение к своим обязанностям. Доброжелательна, тактична, отзывчива, старательна, настойчива.

Ольга Ивановна будет высококлассным специалистом, т. к. небезразлична ко всем школьным проблемам.

Директор: (Андреева Н.Н.)

Дата:

Печать:

67