В прошлом учебном году мы занимались вопросом особенностей речевой организации предвыборных агитационных текстов. В процессе этой работы мы столкнулись с проблемой снижения культуры речи общественных деятелей и значительного количества ошибок, допускаемых как в письменной, так и в устной речи. Это и определило наше внимание к вопросу соблюдения речевой нормы. Кроме того, задания, связанные с речевой нормой (орфографические, лексические, синтаксические, грамматические) составляют отдельный блок ЕГЭ по русскому языку, что также обусловило наш интерес к теме и актуальность работы.

Для всех очевиден тот факт, что за последние десять-пятнадцать лет русская речь претерпела существенные изменения. Речь наших современников (политиков, артистов, деятелей шоу-бизнеса, бизнесменов, рядовых граждан) привлекает все большее внимание ученых-лингвистов, писателей, культурологов, журналистов, она становится предметом острых дискуссий носителей русского языка.

Очевидно, что особое влияние на состояние речевой культуры оказывают средства массовой информации. Именно телевидение и радио, а также печатные СМИ для многих носителей языка – основной источник представлений о языковой норме. Но речевая неряшливость, приверженность к штампам обнаруживаются в многочисленных высказываниях, звучащих на радиоволнах и с экранов телевизоров. Многие передачи, прежде всего адресованные молодежи, расшатывают представления о допустимом и недопустимом в публичной речи.

Успех делового общения во многом зависит от культуры речи человека, ее богатства, ясности, точности, информационной насыщенности. Речевые штампы, канцеляризмы, ошибки орфоэпического характера, многословие, тавтология, фразеологические повторы, интонационное однообразие – вот далеко не полный перечень ошибок, которые в изобилии встречаются в публичных выступлениях современных деловых людей.

Нам стало интересно проанализировать примеры публичной речи с точки зрения ее речевой организации. Таким образом возникла тема нашего небольшого исследования «Типичные ошибки в публичной речи».

Цель нашей работы: выявить наиболее частотные и типичные ошибки публичной речи и определить способы их устранения.

Цель определила задачи:

1. Отобрать различные текстовые источники для анализа.

2. Определить параметры анализа текстов.

3. Провести анализ текстов, с точки зрения соблюдения речевой нормы.

4. Определить наиболее эффективные способы устранения речевых ошибок.

На основе анализа лингвистических источников мы сформулировали следующую рабочую классификацию ошибок.

I.Стилистические ошибки

II. Лексические ошибки

III. Грамматические синтаксические ошибки

IV. Грамматические морфологические ошибки

V. Фонетические/орфоэпические ошибки

I.Стилистические ошибки

Речевые штампы – это лексически неполноценные слова и выражения, «затасканные, избитые выражения». Они мало что добавляют к тому, о чем говорят, но основательно перегружают речь.

Примеры: с огромным энтузиазмом, целиком и полностью и т.д.

Канцеляризмы – речевые обороты и отдельные слова, заимствованные из канцелярско-бюрократического стиля общения, которые лишают настоящее деловое общение его яркости и образности.

Примеры: "в отчетный период ", "налаживать работу"

Вульгаризмы – нелитературные и неправильные по грамматической форме слова и выражения, также имеющие мало общего с речевой культурой.

Примеры: "заткнуть глотку", "дать в лапу"

Жаргонизмы – слова и обороты, заимствованные из языка маргиналов и из уголовного мира.

Примеры: "кореш" (друг), "завязать" (решительно покончить)

Многословие – типичное неумение сформулировать свои мысли лаконично, кратко и ясно; отступление от предмета речи, замена точных и ясных формулировок общими фразами.

Слова-паразиты – типичная болезнь многих людей: «ну вот», «в самом деле», «так сказать», «как бы».

Орфоэпические ошибки – несоблюдение правильного произношения вследствие неверной расстановки ударений в отдельных словах.

Примеры:

тОрты, обеспЕчение, кулинарИя, и др.

II. Лексические ошибки

Вид речевых ошибок, связанных с нарушением норм словоупотребления:

1) смешение синонимов, паронимов, антонимов;

У этого человека каменистое сердце ( а не «каменное»)- смешение паронимов

2) нарушение сочетаемости слов;

Не смыкать взгляда (правильно: не смыкать глаз)

3) сужение или расширение значения слов;

Художник 'мастер, умелец (преимущественно в области пластических искусств и ремесел)' — 'живописец, рисовальщик' – сужение значения слова

4) неправильное употребление значения слова в контексте;

О.л. разрушают точность речи и ее логичность.

III. Грамматические синтаксические ошибки

Среди синтаксических ошибок встречаются нарушения норм управления, норм согласования между сказуемым и подлежащим, неверный порядок слов в предложении, смешение прямой и косвенной речи, ошибки в построении сложного предложения

IV. Грамматические морфологические ошибки

Морфологические (словообразовательные) ошибки – это результат словотворчества с нарушением норм: слова образуются по не существующим в литературном языке моделям или не учитывается, что совокупность реально существующих лексем не полностью совпадает с системой слов, которые могли быть в языке, но в речи они не употребляются

В период пристального внимания к речевым нормам (50-80гг.) «публичные люди» (в особенности те, кого мы видели на экранах TV) жестко соблюдали нормы. 90-е – 2000-е годы, к сожалению, привели к тому, что нормы перестали быть императивом, молодые люди, «медийные» люди, политики и общественные деятели перестали предъявлять жесткие требования к звучащей речи. А ведь зрители/слушатели часто воспринимают, эту самую речь публичных людей именно как норму.

Представленный ниже анализ показывает, что в публичной речи встречаются все типы речевых ошибок. Итак, рассмотрим таблицы