Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Programma_GEK_2012.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
226.3 Кб
Скачать
  1. Процессы формообразования в предметно-пространственной среде в конце XIX – начале хх вв.: Талашкино, Абрамцево.

Промышленные выставки в России. Движение художников за обновление художественной культуры. Причины обращения первоклассных художников к прикладному искусству и архитектуре. Поиски русского национального стиля как обращение к национальной истории. Абрамцевская и Талашкинская мастерские – русский вариант «союза искусства и ремесел».

Принципы создания произведений прикладного искусства в столярной и керамической мастерских Абрамецево. Роль Е.Д. Поленовой в сохранении и изучении народного искусства. Особенности использования форм и мотивов народного искусства в изделиях абрамцевских мастерских. Произведения декоративно-прикладного искусства В.Васнецова, М. Врубеля, Е.Д. Поленовой и др.

Роль М.К. Тенишевой в организации мастерских в с. Талашкино. Деятельность. С.В. Малютина. Работы народных мастеров и профессиональных художников – два направления деятельности талашкинских мастерских.

Общее и отличное в деятельности мастерских в Абрамцеве и Талашкино. Особенности реализации продукции мастерских: магазины «Родник» и «Русские работы». Социокультурный и экономический просчет процесса возрождения художественных промыслов в Абрамцеве и Талашкино.

  1. Германский баухауз как первая школа дизайна. Интернациональный стиль.

Германский Баухауз как первая школа дизайна. История возникновения и основные этапы существования Баухауз. Роль В. Гропиуса в создании уникальной системы профессионального образования первых европейских дизайнеров. Основные педагогические принципы. Педагоги Баухауза: В. Кандинский, Л. Мохой-Надь, П. Клее, Й. Иттен, О. Шлеммер и др. Здание Баухауз в 20-х годов. Дессау. Особенности комплексного подхода к проектированию предметной среды. Роль социальных проблем в развитии концепции школы в конце 1й9Значение Баухауза и его роль в развитии дизайна.

«Интернациональный стиль». Л.Мис ван дер Роэ как один из основоположников «Современного движения» в архитектуре, его работа в Баухауз и Иллионойском технологическом институте. Основы его творческой концепции. Значение творчества Мис ван дер Роэ.

  1. Особенности и этапы развития отечественного дизайна. Вхутемас (вхутеин). Дизайнерская школа инхук. Производственное искусство.

Роль художественных поисков 1920-х гг. в становлении и развитии дизайна ХХ века. Три поколение пионеров советского дизайна. Взаимовлияние предметной среды и образа жизни. Истоки концепции производственного искусства: роль теоретиков (Н.Пунин, О.Брик, Б.Арватов, Б.Кушнер, А.Ган, С.Третьяков и др.), первые попытки социального осознания связи искусства с предметной средой и производством. Художественно-производственный подотдел и совет отдела ИЗО Наркомпросса и Художественно-производственная комиссия ВСНХ. Сборник «Искусство в производстве».

Становление дизайнерской профессии в Советской России. Реорганизация художественного образования в Советской России после 1917 года. Две реформы художественного образования. Художники и теоретики в ИНХУКе. Проект создания универсального дизайнерского факультета. Борьба «производственников» и «новых прикладников» во Вхутемасе. Возникновение Вхутемаса. Учебные цели и структура Вхутемаса. Пропедевтические дисциплины Вхутемаса. Макетный метод Н.Ладовского. Принципы педагогической работы во Вхутемасе: деятельность А.Родченко, Эль Лисицкого, В.Татлина.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]