- •Дневник учебно-ознакомительной педагогической практики
- •Введение
- •1. Цели, задачи и содержание учебно-ознакомительной педагогической практики
- •Организация учебно-ознакомительной педагогической практики
- •Цели и задачи учебно-ознакомительной педагогической практики
- •1.3. Содержание учебно-ознакомительной педагогической практики
- •1.4. Учет и оценка результатов учебно-ознакомительной педагогической практики
- •2. Обязанности студента-практиканта
- •3. Учебно-ознакомительная педагогическая практика
- •3.1. Установочная конференция на факультете 1
- •3.2. Установочная конференция на базе практики 2
- •3.3.3. Сведения о классном руководителе
- •3.3.4. Расписание звонков в школе
- •3.3.7. Список и успеваемость учащихся ___ «___» класса
- •3.3.8. Валеологический паспорт _____ « ____ » класса
- •20____ - 20____ Учебный год
- •3.3.9. Первичные общественные организации и объединения учащихся школы
- •3.3.10. Факультативы, кружки и секции для школьников
- •3.3.11. Санитарно-гигиенические нормативы организации учебно-воспитательного процесса в классах
- •Длительность проветривания
- •Основные размеры школьной мебели
- •3.3.12. Организационно-воспитательные обязанности классного руководителя
- •3.3.13. Родительский комитет и актив родителей ___ «__» класса
- •3.3.14. Шефы школы __________________________________________________________
- •3.3.15. Шефы класса __________________________________________________________
- •3.4. Индивидуальный план работы 1 ___________________________________________
- •3.5. Материально-техническая база класса и школы 1
- •3.6. Научно-методическая обеспеченность учителей класса 1. Используемые ими научно-методические пособия 2
- •3.7. Учебно-методическая обеспеченность учащихся класса. Используемые в классе учебники и учебные пособия 3
- •3.8. Какую научно-исследовательскую работу проводит школа, научно-методические объединения, учителя класса?
- •3.9. Состояние школьной документации 1
- •3.10. Способы проведения учителем диагностики обученности, воспитанности и развития учащихся 1
- •3.11. Анализ урока, проведенного учителем ________ «___» класса
- •Ход урока
- •3.12. Анализ воспитательного мероприятия, проведенного классным руководителем (учителем) _____ «_____» класса
- •Ход мероприятия
- •3.13. Оказание помощи учителю в изготовлении наглядных пособий, дидактического материала для учащихся 2
- •3.14. План-конспект воспитательного мероприятия и самоанализ его проведения в ____ «____» классе 1
- •Ход мероприятия (сценарий)
- •3.15. Педагогический дневник учебно-ознакомительной педагогической практики 1
- •3.16. Творческий отчет 1 по итогам учебно-ознакомительной педагогической практики
- •Приложения
- •Примерный индивидуальный план работы на период учебно-ознакомительной педагогической практики
- •С содержанием школьной документации
- •Примерная схема анализа урока
- •Примерная схема отчета студента - практиканта
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Правила безопасности
- •Общие требования безопасности
- •2. Требования безопасности перед началом работы
- •3. Требования безопасности при выполнении работы
- •4. Требования безопасности по окончании работы
- •5. Требования по охране труда в аварийных ситуациях
- •6. Специальные требования.
- •Советы начинающему педагогу о некоторых правилах взаимоотношений с учащимися
- •Оглавление
1.4. Учет и оценка результатов учебно-ознакомительной педагогической практики
Текущий учет работы студентов осуществляется ежедневно групповым руководителем: проверка ведения дневников, выполнения индивидуальных планов, консультирование и т.д. По завершению практики студент предоставляет групповому руководителю всю отчетную документацию, отраженную в педагогическом дневнике практики, в соответствии с индивидуальным планом работы.
По итогам учебно-ознакомительной педагогической практики студенту выставляется отметка по 10-бальной системе. Студент, получивший отметку «3» и ниже по практике или отстраненный от участия в ней, считается не выполнившим учебный план со всеми вытекающими из этого последствиями.
При подведении итогов практики учитывается мнение учителя класса о работе студента, старосты группы.
Расскажи мне – я забуду.
Покажи мне – я запомню.
Дай мне сделать – я научусь.
Древняя китайская мудрость
2. Обязанности студента-практиканта
1. Подчиняться правилам внутреннего распорядка школы, распоряжениям администрации, руководителей практики, старостам подгрупп.
2. Быть в школе одновременно с учителем весь его рабочий день.
3. Иметь опрятный деловой стиль одежды.
4. Обращаться к учителям и однокурсникам только по имени и отчеству.
5. Участвовать во всех видах работ, выполняемых учителем класса.
6. Вести наблюдение за учебно-воспитательным процессом, изучать учащихся класса и классный ученический коллектив.
7. Собрать организационно-информационные сведения о школе, классе, классном руководителе и учителях класса.
8. Изучить организационно-воспитательные обязанности классного руководителя; санитарно-гигиенические нормативы организации учебно-воспитательного процесса в классах; успеваемость учащихся; валеологический паспорт класса.
9. Определять учебно-воспитательные задачи, исходя из конкретных условий жизнедеятельности класса.
10. Составить план индивидуальной работы на весь период учебно-ознакомительной педагогической практики.
11. Законспектировать и развернуто проанализировать один урок учителя.
12. Законспектировать и развернуто проанализировать одно воспитательное мероприятие классного руководителя.
13. Подбирать методическую литературу и наглядные пособия; составлять конспекты воспитательных мероприятий.
14. Своевременно являться на консультации к групповому руководителю.
15. Провести, в соответствии с индивидуальным планом работы, воспитательное мероприятие в классе.
16. Безукоризненно выполнять программу практики.
17. Своевременно оформлять текущую документацию, ежедневно иметь при себе индивидуальный план работы и педагогический дневник.
18. Во время практики безукоризненно выполнять правила по технике безопасности 1.
19. В соответствии с указанным сроком сдать отчетную документацию по педагогической практике.
3. Учебно-ознакомительная педагогическая практика
3.1. Установочная конференция на факультете 1
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________