Приложение 4

Пример оформления титульного листа 2

Работа выполнена на факультете искусств, социальных и

гуманитарных наук ТГПУ им. Л. Н. Толстого

Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, психологии и дисциплин начального образования Ф.И.О.

Работа допущена к защите:

Заведующий кафедрой педагогики,

психологии и дисциплин

начального образования Л.А. Зайцева

Рецензент:

Кандидат педагогических наук, доцент

кафедры_______________________________ Ф.И.О.

Защита состоится «_____» _________________ 201__ г. в учебном корпусе №4 ТГПУ им. Л.Н. Толстого, ауд. №_____ в __________________ часов

Декан факультета искусств,

социальных и гуманитарных наук

Е.Ю. Ромашина

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Пример оформления таблиц, рисунков, диаграмм

Таблица 1

Рефлексивные умения, выделенные в соответствие со структурой деятельности (по М.Н. Демидко)

Структура деятельности	Рефлексивные умения
Цель деятельности	оценить требования к идеалу (норме) с аксиологических позиций; оценить поставленную цель на основе диагноза – анализа – прогноза; корректировать цель в соответствии с ценностными требованиями к деятельности.
Способы деятельности	оценить логические пути деятельности; оценить логические возможности деятельности; проявить готовность к пересмотру своих действий.
Результат деятельности	оценить эффективность своей деятельности; прогнозировать результат своей деятельности; оценить значимость продукта деятельности, исходя из внутренних и внешних критериев качества; принять ответственность за свою деятельность.

ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 5

Таблица 2

Уровни сформированности умения оценивать свои действия в конкретной ситуации как правильные или неправильные по критерию «осознанность»

Имя ученика	Беседа №1 (по 1 вопросу теста)
	Количество баллов	Уровень
Дмитрий К.	6	Средний
Егор С.	6	Средний
Данила Ю.	5	Средний
Алексей Е.	3	Низкий
Илья Ш.	3	Низкий
Никита Е.	4	Низкий
Руслан Б.	4	Низкий
Павел Г.	5	Средний
Егор К.	5	Средний
Егор Е.	3	Низкий

Рис. 1. Уровень сформированности чувства привязанности к тем местам, где человек родился и вырос

Приложение 6

Пример оформления списка литературы

1. Андерсен, Э., Груде, К., Хауг, Т. Сфокусированное управление бизнес - проектом [Текст] / Э. Андерсен, К. Груде, Т. Хауг. - М.: Фаир - пресс, 2006. - 296 с.

2. Гульчевская, В.Г. Современные педагогические технологии [Текст] : ученик для вузов / В.Г. Гульчевская, Н.Е. Гульчевская. – Ростов-на-Дону: Издательство - РИПК и ПРО, 1999.- 346с.

3. Иванова, Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе [Текст] / Н.В. Иванова // Начальная школа. – 2004. - №2. – С. 38-41.

4. Ломакин А.В. Технология проектного обучения [Электронный ресурс] / А.В. Ломакин // Ломакин А.В. Личный сайт. – Режим доступа: http://ladlav.narod.ru/teh_proekt.htm.

5. Плетнёва Е.Н. Познавательный интерес как педагогическое условие управляемой поглощенности учебной деятельностью // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – № 5. – С. 91-92

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Образец рецензии

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу

студента 5 курса факультета искусств, социальных и гуманитарных наук, очной/заочной формы обучения

Ивановой Анастасии Викторовны

выполненную на тему: «Формирование у младших школьников

эмпатии в процессе работы с текстом

художественного произведения»

Актуальность

Теоретическая значимость

Оценка содержания работы

Положительные стороны работы

Практическое значение работы и рекомендации по внедрению в практику ее результатов

Недостатки и замечания по работе

Рекомендуемая оценка выполненной работы

Рецензент:

кандидат педагогических наук,

доцент ________________ Ф.И.О.

Подпись

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Образец отзыва научного руководителя

ОТЗЫВ

на выпускную квалификационную работу

студента 5 курса факультета искусств, социальных и гуманитарных наук, очной/заочной формы обучения

Ивановой Анастасии Викторовны,

выполненную на тему: «Формирование у младших школьников

эмпатии в процессе работы с текстом

художественного произведения»

Актуальность

Теоретическая значимость

Оценка содержания работы

Положительные стороны работы

Практическое значение работы и рекомендации по внедрению в практику ее результатов

Недостатки и замечания по работе

Рекомендация или не рекомендация выпускной квалификационной работы к защите

Научный руководитель:

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры _________________

ТГПУ им. Л.Н. Толстого Л.А. Зайцева

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Пример оформления графика к дипломной работе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Л.Н. ТОЛСТОГО»

Факультет искусств, социальных и гуманитарных наук

Кафедра педагогики, психологии и дисциплин начального образования

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Научный руководитель

«_____» ___________201__ г. «_____» ___________201__ г.

ГРАФИК

написания и оформления выпускной квалификационной работы

студента Ивановой Анастасии Викторовны

Тема выпускной квалификационной работы:

«Формирование у младших школьников эмпатии в процессе работы с текстом

художественного произведения»

№ № п/п	Мероприятия		Сроки выполнения		Отметка руководителя о выполнении
		Подбор литературы, ее изучение и обработка. Составление списка литературы по основным источникам		до «___»__________201..
		Составление плана ВКР и согласование его с руководителем		до «___»__________201..
		Разработка и представление на проверку первой главы		до «___»__________201..
		Накопление, систематизация анализ практических материалов		до «___»__________201..
		Разработка и представление на проверку второй главы		до «___»__________201..
		Согласование с руководителем выводов и предложений		до «___»__________201..
		Переработка (доработка) ВКР в соответствии с замечаниями и представление ее на кафедру		до «___»__________201..
		Разработка тезисов доклада для защиты		до «___»__________201..
		Ознакомление с отзывом и рецензией		до «___»_________ 201..
		Завершение подготовки к защите с учетом отзыва и рецензии		до «___»__________201..

График составил «___»__________________201_ г.

Студент ___________________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 10

Примерные темы выпускных квалификационных работ

1. Формирование действия оценки как компонента учебной деятельности у младших школьников

2. Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников в процессе изучения математики

3. Формирование наблюдательности у младших школьников на уроках изобразительного искусств

4. Педагогические условия формирования у младших школьников астрономических знаний на уроках окружающего мира

5. Формирование у младших школьников исследовательских умений в процессе обучения математике

6. Упражнения со словарными словами как средство формирования у младших школьников лексикографических умений

7. Игровые задания как средство развития познавательного интереса у младших школьников на уроках технологии

8. Формирование интереса к русскому языку в процессе внеклассной работы

9. Формирование товарищества у младших школьников в учебном процессе

10. Тактики и приемы педагогической поддержки в работе с тревожными детьми младшего школьного возраста

11. Формирование у младших школьников познавательных интересов через организацию внеурочной проектной деятельности

12. Формирование у младших школьников эмпатии в процессе работы с текстом художественного произведения

13. Формирование у младших школьников рефлексивных умений при проведении классных часов

14. Оценка учителя как фактор формирования самооценки у младшего школьника

ПРИЛОЖЕНИЕ 11