ВВЕДЕНИЕ

История экономики — наука относительно молодая. Она зароди­лась в середине XIX в., выделившись из политической экономии. У ее истоков стояли англичане А. Тойнби и Дж. Эшли, немцы К. Бюхер, М. Вебер, В. Зомбарт, русские М. Ковалевский и Д. Вино­градов. В различных странах она называлась по-разному: история хо­зяйственного быта, история народного хозяйства, экономическая история. В России в последние годы прижилось название «история экономики».

Отсутствие единого общепризнанного названия — результат раз­ного подхода к определению предмета науки. Некоторые ученые рассматривают историю экономики как науку об истории произ­водства в его конкретном многообразии на различных исторических этапах. Русский экономист П. Маслов, в частности, считал, что история народного хозяйства — это история производительных сил, форм их распределения и перераспределения. Авторы учебника «Экономическая история зарубежных стран» (Минск, 1996) пред­лагают говорить о предмете экономической истории в широком и узком смысле. По их мнению, предметом экономической истории в широком смысле является экономическое движение общества, осо­бенности его изменений, трансформация закономерностей та­кого движения, их связь со всеми сторонами общественной жизни. В узком смысле — это изучение хозяйственной деятельности наро­дов различных стран, развития их производительных сил, смены способов производства. М.П. Рачков различает «экономическую ис­торию» и «историю экономики», считая последнюю структурной частью первой наряду с историей экономической политики и исто­рией экономической мысли.

Для авторов предлагаемого учебника история экономики — это наука, изучающая экономическую жизнь людей во всем ее многообра­зии, с древнейших времен до наших дней. Объектом анализа являются экономические модели (типы), в которые организуется хозяйствен­ная деятельность человека, механизм функционирования, взаимо­действия и взаимовлияния этих систем. Такой подход, на наш взгляд, позволяет сохранить преемственность исторического процесса и показать многовариантность его развития.

Довольно дискуссионным в отечественной историографии явля­ется вопрос о периодизации истории экономики. Справедливости ради следует заметить, что и в XIX в. по этому вопросу также не было единомыслия.

Немецкий историк и экономист, один из основоположников историко-экономической науки и основателей немецкой истори­ческой школы Ф. Лист, положив в основу периодизации истории отраслевой признак, выделил пять стадий:

•дикости;

• пастушескую;

• земледельческую;

• земледельческо-мануфактурную;

•земледельческо-мануфактурно-коммерческую. Последователь Ф. Листа ученый Б. Гильдебрандт определял пе­риоды развития экономики по способу обмена продукции:

• естественное хозяйство;

• денежное хозяйство;

• кредитное хозяйство.

Для К. Бюхера главным критерием стала интенсивность обмена, что позволило ему разделить историю хозяйственной деятельности людей на три периода:

• замкнутое домашнее хозяйство (хозяйство без обмена);

• городское хозяйство (непосредственный обмен товарами);

• народное хозяйство (товары проходят несколько актов обмена еще в стадии производства, прежде чем доходят до потребителя).

П. Маслов считал, что переход от одной стадии развития к дру­гой происходит в результате исчерпания возможностей дальнейше­го экстенсивного развития. Он выделял пять этапов в истории эко­номики:

• изолированное хозяйство;

• общинное хозяйство (начало зарождения ремесла);

• районное хозяйство (расширение обмена между городом и де­ревней);

• национальное хозяйство (появление мануфактур);

• мировое хозяйство (господство фабрик).

К. Маркс выдвинул формационную теорию периодизации соци­ально-экономической истории. Он различал первичную (архаич­ную), вторичную (экономическую) и третичную (коммунистичес­кую) формации. В основе предложенной классификации лежит тип собственности, являющийся основой способа производства. Под способами производства К. Маркс понимал достаточно завершен­ные социально-экономические системы внутри каждой обществен­ной формации. Азиатский, античный, феодальный и современный ему буржуазный способы Маркс относил к вторичной формации.

Понятие «общественно-экономическая формация» было введено в научный оборот В.И. Лениным в 1894 г. и закреплено работами И.В. Сталина в середине 30-х годов. Мировая история в зависимости от господствующего вида собственности на средства производства оказалась поделенной на пять общественно-экономических формаций. Таким образом, сложился формационный подход к истории, гос­подствовавший в отечественном обществоведении более полувека.

В последние десятилетия в России все больше сторонников при­обрел цивилизационный подход к изучению истории, в том числе экономической.

Термин «цивилизация» известен с XVIII в.; тогда им обозначали определенный уровень развития общества, наступающий после эпохи дикости и варварства. Главным признаком цивилизации считалось появление письменности, городов, классов и государства. Однако до настоящего времени не удалось дать всеобъемлющего, всеми признаваемого понятия «цивилизация».

Современные отечественные исследователи предлагают разли­чать мировые цивилизации — длительные исторические циклы раз­вития, включающие группу стран или регионы, и локальные - более короткие исторические циклы, включающие одну или не­сколько стран, имеющих общую специфику. Таким образом, пред­принимается попытка преодолеть основной порок цивилизационного подхода, разрывающего единство всеобщей человеческой ис­тории. Преувеличенное внимание к истории цивилизаций объясня­ется кризисом советского, а затем российского обществоведения, стремящегося на обломках прежней, формационной концепции создать «новую» теорию, основывающуюся исключительно на базе цивилизационного подхода.

На наш взгляд, очередное увлечение «новомодными» идеями не принесет пользы науке. И «старый» формационный, и «новый» цивилизационный подходы не только не исключают, а, напротив, взаимодополняют друг друга. Еще А. Тойнби определил цивилиза­ции как развитие человеческих обществ в стремлении подняться над примитивным образом существования к более высокому уров­ню культуры. Следовательно, цивилизации — это прогрессивное дви­жение общества, движение от простого к сложному, а формации — ступени цивилизаций, которые со временем, изжив себя, требуют замены. Не случайно в современной западной литературе цивилиза­ционный фактор рассматривается не как историческая данность, а как важнейшее обстоятельство, определяющее развитие.

Французский историк Ф. Бродель представляет мировую эконо­мическую историю как чередование высокоразвитых «миров—эко­номик», задающих ритм жизни всему человечеству.

В начале XX в. А. Пенти впервые определил будущее человечества как постиндустриальную цивилизацию. В 50—70-е годы XX вв. за­падной социологии оформилась теория постиндустриального об­щества, разделившая историю человечества на доиндустриальное (аграрное), индустриальное и постиндустриальное общество. Согласно Д. Беллу, индустриальное общество отличается от доиндустриального и постиндустриального по доминирующему типу ресурсов, методу их использования, технологии, основанной на капитале, труде или знаниях, по характеру отношения человека к окружающему миру и другим людям.

Одновременно в экономической науке складывается теория эко­номических систем, рассматривающая всю историю человечества как модификацию только двух типов хозяйства: центрально управ­ляемого и децентрализованного (рыночного).

Таким образом, в современной историко-экономической науке отсутствует единообразие в определении предмета и периодизации истории экономики.

Современная экономическая история как отрасль гуманитарных знаний возникла сравнительно недавно — в конце 20—30-х годов XX в. Мировой экономический кризис, разрушивший прежние, ка­завшиеся незыблемыми ценности, показавший несостоятельность старых экономических теорий и воззрений, проявил повышенный интерес общества к экономическому прошлому.

В настоящее время в историко-экономической науке сложились две школы, два центра. В США, а затем в Великобритании в 60-е годы сформировалась так называемая «новая экономическая исто­рия». Эта школа, тесно связанная с экономической теорией и при­менением экономико-математических и количественных методов, исследует главным образом проблемы экономического роста и дол­говременные тенденции развития экономики. В ее рамках разви­вается «историческая экономика», изучающая воздействие различ­ных факторов и элементов экономической системы на экономичес­кий рост.

В континентальной Европе особое место занимает зародившая­ся в 20-е годы французская «новая историческая наука», или шко­ла Анналов. Ее создатели М. Блок и Л. Февр выдвинули новый прин­цип исторического исследования «история — проблема», пришед­ший на смену повествовательному историописанию. Историк зада­ет прошлому те вопросы, которые актуальны и важны для совре­менности.

До середины 80-х годов история экономики как отрасль научных знаний существовала как бы на обочине «социальной» истории, те­оретической и прикладной экономик. Признанием возросшего инте­реса к историко-экономическим проблемам стало присуждение в 1993 г. американским ученым Р. Фогелю и Д. Норту Нобелевской премии за разработку экономических методов изучения истории.

Экономическая история, или история экономики, — самостоя­тельная наука, развивающаяся система знаний, использующая как экономические, так и исторические методы познания. Она развивается в тесной связи с экономической теорией. Историко-экономи­ческий материал является либо подтверждением верности теории, либо основанием для критики ее ошибочных построений. Хорошо изученные, систематизированные, проанализированные факты могут стать основанием для создания новых экономических теорий.

История экономики выполняет определенную прогнозирующую задачу. Ведь, исследуя то или иное явление в экономике, необходимо не только точно установить содержание, но и предвидеть его буду­щее развитие, а это можно сделать, лишь опираясь на прошлое. Эко­номика — процесс, нынешняя данность — это лишь момент в этом процессе. Любое экономическое явление имеет исторические кор­ни, и не учитывать этого нельзя, особенно в условиях создания но­вого экономического порядка.

История экономики как учебная дисциплина в российской выс­шей школе получила признание 110 лет назад. Впервые этот курс был включен в программу подготовки специалистов по финансово­му праву Ярославским юридическим лицеем. В начале XX в. он во­шел в учебные планы Московского и Киевского коммерческих институтов, первых в России экономических высших учебных заве­дений.

История экономики имеет большое значение для общепрофес­сиональной и специальной подготовки студентов-экономистов, так как ее предметом является изучение хозяйственной деятельности различных народов в разные исторические эпохи, развитие эконо­мики в комплексе, т.е. во всех ее формах и структурных проявлени­ях.

История экономики - это история движения, изменчивости, история сдвигов в структуре экономики. Она используется для изу­чения прошлого, для анализа текущей экономической деятельнос­ти. Как справедливо отмечает Д. Мак-Клоски: «Экономист, который прыгает на экономической ноге, поджав историческую, отличается узким взглядом на сегодняшние события, приверженностью к те­кущим, мелким экономическим идеям, неспособностью оценивать сильные и слабые стороны экономических данных и отсутствием умения прилагать экономический анализ к крупным проблемам'».

Задача истории экономики — расширить кругозор, сформировать экономическую культуру будущего экономиста. Он должен осозна­вать, что история уже провела множество хозяйственных экспери­ментов. История экономики, независимо от того можно ли ее ис­пользовать для непосредственной проверки экономических зако­нов или выработки экономической политики, представляет собой коллективную память и является источником мудрости.

¹ Мак-Клоски Д. Полезно ли прошлое для экономических наук? //Thesis. 1993г. т.1, вып.1.С.130—131.

История экономики обладает не только мировоззренческой, но и важной гуманистической функцией — учит экономиста, менедже­ра, что любое хозяйственное решение имеет не только стоимостное выражение, но и конкретную политическую и моральную цену.

История экономики выполняет ряд важнейших функций в про­цессе обучения:

на конкретных примерах помогает усваивать экономическую тер­минологию;

формирует экономическое мышление, придает ему реализм, историзм и масштабность.

Бесспорно, не следует преувеличивать роль истории экономики при подготовке экономистов, как это делали представители немец­кой исторической школы, заявлявшие, что история должна гос­подствовать в экономическом образовании, но и нельзя низводить ее до роли «приложения» общепрофессиональных и специальных экономических дисциплин.

Примечательно, что для большинства зарубежных высших учеб­ных заведений курс истории экономики стал необходимой состав­ной частью профессиональной подготовки не только экономистов, но и юристов, политологов, социологов. Последнее обстоятельство связано с междисциплинарным характером историко-экономической науки, находящейся на стыке «социальной» истории, экономичес­кой теории, истории экономической мысли и конкретных эконо­мических наук. Она позволяет познакомить студентов с разнообраз­ными явлениями, выходящими часто за рамки сугубо экономичес­ких вопросов.

Раздел 1

Доиндустриальная экономика

Глава 1

ПЕРВОБЫТНОЕ ХОЗЯЙСТВО: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

РАЗВИТИЯ, ЧЕРТЫ И ОСОБЕННОСТИ

Первобытнообщинный строй — самый продолжительный пе­риод развития человечества. Он начинается с момента появления человека на земле и завершается формированием классового обще­ства и возникновением государства. Большая часть истории челове­чества приходится на период первобытности. Если ее представить в виде суток, то окажется, что государства с их городами, письмен­ностью, постоянно развивающейся техникой и сложно организо­ванным обществом появились, да и то лишь на крохотных пятачках Земли, всего за три минуты до окончания суток.

Первобытнообщинный строй характеризуется следующими при­знаками:

• низким уровнем развития производительных сил и медленным их совершенствованием;

• низким темпом развития общества;

• коллективным присвоением природных ресурсов и результатов производства;

• уравнительным распределением, социальным равенством;

• отсутствием частной собственности, эксплуатации, классов и государства.

Периодизация истории человечества на стадии первобытнооб­щинного строя довольно сложна. Известно несколько вариантов. Чаще всего пользуются археологической схемой. В соответствии с ней история человечества делится на три больших этапа в зависимости от материала, из которого изготовлялись орудия труда:

каменный век: 3 млн. лет тому назад — конец III тысячелетия

до н.э.;

бронзовый век: конец III тысячелетия — I тысячелетие до н.э.;

железный век: I тысячелетие до н.э.

Последние два этапа связаны с появлением первых государствен­ных образований. Хронологически первобытное общество совпадает с каменным веком. В нем можно выделить три периода:

1) палеолит (древний каменный век): 3 млн. — 12 тыс. лет. до н.э.;

2) мезолит (средний каменный век): 12—8 тыс. лет до н.э.;

3) неолит (новый каменный век): 8—3 тыс. лет до н.э.

У различных племен и народов появление определенных форм труда и общественной жизни происходило в разные периоды. Вме­сте с тем для всех первобытных обществ характерно наличие ряда общих черт. Во-первых, основной формой хозяйственной практики являлось присваивающее хозяйство, которое отличалось тем, что человек лишь пользовался природными ресурсами, не производя материальных благ. Во-вторых, основой производственных отноше­ний первобытного строя была коллективная, общинная собствен­ность на орудия труда и средства производства, характеризовавшаяся низким уровнем и медленными темпами развития производитель­ных сил, уравнительным распределением материальных благ.

Самый длительный период -- палеолит (3 млн.—12 тыс. лет до н.э.). Первыми формами хозяйственной деятельности человека были охота, рыболовство и собирательство. Археологические наход­ки позволяют судить о приемах и объектах охоты. На первых порах она носила загонный, специализированный характер. Последнее свя­зано с преобладанием определенного вида животных, например оле­ней, слонов, мамонтов и т.д. Практиковались коллективные приемы охоты. Копье было главным орудием охотников. Собирательство до­полняло скудный рацион первобытного человека питательными зла­ками и кореньями.

Важнейшей чертой, отличающей человека от животного, явля­ется умение изготавливать орудия труда. Считают, что первые ка­менные орудия появились около 2,5 млн. лет назад. Это были камни с острыми краями и отщепы от них. Такими орудиями можно было срезать ветку, снять шкуру убитого животного, расколоть кость или выкопать из земли корень. Их набор был невелик. Человек, изготав­ливающий эти орудия, получил название «человек умелый» (homo habilis).

Около 1 млн. лет назад появился новый вид предчеловека - питекантроп (обезьяночеловек). Это существо напоминало еще жи­вотных. Оно было покрыто шерстью, имело низкий лоб и сильно выдающиеся вперед надбровные дуги. Но размер его мозга был уже довольно большим, приближаясь к размеру мозга современного человека. Питекантроп научился делать различные орудия труда из камня — рубило правильной формы, скребки, резцы. Ими можно было рубить, резать, строгать, копать, убивать животных, сни­мать шкуры, разделывать туши. Со временем количество орудий возрастало. Уже в раннем палеолите (3 млн. лет — 200 тыс. лет до н.э.) некоторые археологи выделяют набор орудий с 30—40 функциями. В эпоху среднего палеолита (200—40 тыс. лет до н.э.) появи­лись треугольные, пластинчатые и заостренные остроконечники, рубила, копья.

Развитие трудовых навыков, способность мыслить, планировать свою деятельность позволили людям приспособиться к жизни в разных климатических условиях. Они жили в холодных областях Северного Китая и Европы, в тропиках острова Ява, пустынях Африки. Во время существования питекантропа начался леднико­вый период.

Примерно 100 тыс. лет тому назад значительную часть Евразии занимал огромный ледник толщиной до двух километров. В это вре­мя образовались снежные вершины Альп и Скандинавских гор. Из-за образования ледников понизился уровень Мирового океана, между разделенными прежде водой участками суши возникли сухопутные «мосты», по которым люди смогли проникнуть на новые террито­рии. Суровый климат научил человека использовать природный огонь, а затем и добывать его. Огонь согревал первобытных людей, защищал от зверей, помогал охотиться. На огне начали готовить пищу, которую прежде ели сырой. Использование жареной и варе­ной пищи способствовало физиологическим изменениям человека.

Около 250 тыс. лет назад питекантроп уступил место древней разновидности «человека разумного» (homo sapiens) — неандер­тальцу. Он уже мало отличался от современного человека, хотя был грубо сложен, имел низкий лоб и скошенный подбородок.

Когда 35—10 тысячелетий тому назад закончилось таяние ледни­ка, установился климат, близкий к современному. Использование огня для приготовления пищи, дальнейшее развитие орудий труда, а также первые попытки упорядочения отношений между полами существенно изменили физический тип человека. Именно к тому времени завершился процесс антропогенеза — превращения предчеловека в «человека разумного». Люди, вытеснившие неандерталь­цев 40—30 тыс. лет назад, уже не имели черт, придававших их пред­шественникам несколько звероподобный облик. Тогда же, очевидно в результате приспособления к природной среде, сформировались существующие и поныне европеоидная, негроидная и монголоид­ная расы. Люди заселили все континенты, проникнув в Австралию и Америку.

Основным занятием людей оставалась охота. Ее эффективность в этот период повысилась благодаря появлению копьеметалки. Ши­роко использовались ловушки, западни, ямы, ловчие изгороди, сети. При помощи гарпунов, сетей, примитивных рыболовных крюч­ков они ловили рыбу.

Высокого уровня достигла техника изготовления каменных ору­дий. Многие из них делались из пластин правильной формы, которые отделяли, «отжимали» от ядрищ призматической формы. Плас­тины разных размеров подвергали дополнительной обработке, при­тупляя края или снимая с помощью костяного либо деревянного инструмента с поверхности тонкие чешуйки. Самым пригодным кам­нем для изготовления орудий был кремень, часто встречающийся в природе. Его ножевидные пластины имели такие острые края, что ими можно было бриться. Использовали и другие легко раскалыва­ющиеся, но твердые минералы. Орудия были представлены разного рода скребками, наконечниками, двусторонними рубилами, режу­щими инструментами. Появились каменные зернотерки, песты для растирания зерна, орехов и кореньев, вкладышевые орудия, крем­невые наконечники.

Дальнейшее развитие получила обработка кости. Ученые иногда называют конец палеолита «костяным веком». Среди археологичес­ких находок имеются кинжалы, наконечники копий, гарпуны, иглы с ушком, шилья и т.п. Костяные изделия украшали резьбой — ор­наментом или изображениями животных, что, как полагали, при­давало им особую силу. Всего сегодня известно около 150 типов каменных и 20 типов костяных орудий эпохи палеолита.

Обнаружены следы первых долговременных поселений. В них люди жили от нескольких месяцев до сотен лет. Жилищем служили зем­лянки, шалаши, переносные шатры—чумы. Найдены остатки укра­шений, позволяющие воспроизвести одежду того времени.

В эпоху позднего палеолита на смену первобытному строю при­шла родовая община, объединявшая людей одного рода. Она имела коллективную собственность и вела хозяйство на основе возрастно­го и полового разделения труда и простой кооперации труда. Муж­чины занимались охотой, рыболовством, изготовлением орудий, а женщины — собирательством, приготовлением пищи, поддержа­нием огня, воспитанием детей.

До появления парного брака родство устанавливалось по мате­ринской линии. Женщина в этот период играла ведущую роль в хозяйстве. Таким образом, первой ступенью родового строя был матриархат, который продолжался до времени распространения металла.

В конце палеолита произошла «зоологическая катастрофа». Резко сократилась численность крупных млекопитающих животных, а некоторые виды полностью исчезли. Это привело к значительному уменьшению численности населения и стимулировало, по-види­мому, изменения в хозяйственной жизни.

В эпоху мезолита (12—8 тыс. лет до н.э.) началось отступление ледника на север, настала, как говорят геологи, современная эпоха. Животные, приспособившиеся к холодному климату, вымерли, как это случилось с мамонтом или шерстяным носорогом. Определенную роль в исчезновении этих животных сыграли и люди, активно на них охотившиеся.

Были сделаны новые успехи в обработке камня. Каменная техни­ка была представлена микролитической техникой. К микролитичес­ким орудиям — миниатюрным орудиям труда из камня правильной геометрической формы — относились рубящие орудия типа топоров и тесел, палиц, резцов, проколок. Наконечники и лезвия ножей, копий, гарпунов делались как своеобразные вкладыши из тонких кремневых пластинок. Для обработки дерева начали использовать каменный топор. Одно из важнейших достижений этой эпохи — изоб­ретение лука, оружия для дальнего боя — позволило более успешно охотиться на зверей и птиц. Люди научились делать силки, сети, изгороди и охотничьи ловушки. Получила развитие индивидуальная охота на мелких и средних животных.

Люди добывали пищу не только на охоте. Исчезновение или со­кращение численности крупных животных заставило все чаще упот­реблять в пищу рыбу и моллюсков. Рыболовство велось при помощи гарпунов, острогов, вершей, сетей; использовались долбленые лод­ки. Появился морской зверобойный промысел. Началось одомаш­нивание животных.

Первобытные общины искали и осваивали новые источники пропитания, новые методы уменьшения зависимости от природы. Это позволило людям реже переселяться с места на место. Первые признаки регулярного сбора диких злаков обнаружены на терри­тории Палестины. Здесь в X—IX тысячелетиях до н.э. жили охотни­ки и рыболовы, которые уже не кочевали, а проводили. значитель­ную часть времени на одном месте. Жили они в поселениях, состо­явших из небольших круглых домов. Эти жилища немного углубля­ли в землю, стены обмазывали глиной, смешанной с песком и мелкими камешками; полы выстилали каменными плитками. Верхняя часть этих жилищ напоминала шалаш. Стоянки в Палести­не — это первый известный нам пример, свидетельствовавший о начале перехода от кочевого к оседлому образу жизни. В эпоху ме­золита была окончательно заселена Евразия. Человек все дальше расселялся на север. Он дошел до берегов Балтики и Ледовитого океана.

Неолит (8—3 тыс. лет до н.э.) характеризуется завершением пе­рехода к высшим формам присваивающего хозяйства и переходу к производящему хозяйству, т.е. основанному на производстве чело­веком материальных благ, необходимых для его жизни и деятель­ности.

В эпоху неолита произошло первое общественное разделение труда на земледельческий и скотоводческий, что способствовало про­грессу производительных сил, возникновению обмена; второе об-щественное разделение труда - выделение ремесла из сельского хозяйства — содействовало индивидуализации труда, возникновению и развитию частной собственности.

Существенные изменения в технике, формах производства и об­разе жизни, освоение человеком новых территорий и более эффек­тивное их использование носили радикальный характер. Не случай­но, эти перемены принято называть «неолитической революцией». Она заняла не десятки и даже не сотни лет, а тысячелетия. Для тех времен такие темпы не были медленными.

Переход к земледелию явился прогрессом в развитии производи­тельных сил. Земля вскапывалась деревянными палками и мотыга­ми; жатва производилась серпами с кремневыми лезвиями; зерна растирались на каменной плите или в зернотерке. В период неолита люди освоили практически все известные в настоящее время сель­скохозяйственные культуры. Однако земледелие было распростра­нено очень неравномерно. Первые очаги земледелия обнаружены на территории современного Египта, Палестины, Ирана, Ирака, южной части Средней Азии. Современные археологические и па­леоботанические исследования дают основание говорить о четы­рех самостоятельных наиболее древних очагах происхождения куль­турных растений: Передняя Азия, где уже в VII—VI тысячелетиях до н.э. культивировались полевые злаки — ячмень и пшеница; бас­сейн реки Хуанхэ, где в IV—III тысячелетиях до н.э. выращивались китайское просо (чумиза), рис, гаолян; Центральная Америка, где в V—IV тысячелетиях до н.э. начали разводить бобы, перец, а к III тысячелетию — маис (кукурузу); Перуанское нагорье, где в III тысячелетии до н.э. выращивали перец, хлопок, бобы и другие растения.

Скотоводство превратилось в важную отрасль хозяйства, хотя оно было распространено неравномерно. В период неолита были одомашнены овцы, свиньи, козы, коровы. Скотоводческие (пасту­шеские) племена обитали в степях Северной Африки, Аравии, Средней и Центральной Азии.

Первым производством стало гончарное ремесло. Глиняная посуда позволила человеку значительно улучшить приготовление и хранение пищи. Гончарный горн — печь для обжига глиняных изделий — впер­вые появился на Востоке. Гончарный круг известен с IV тысячелетия до н.э. Он вручную приводился в движение. Его появление значитель­но повысило производительность труда и позволило улучшить каче­ство глиняной посуды. Развитие получило ткачество. Ткани изготав­ливались из льняных нитей на ткацком станке.

В VI—IV тысячелетиях до н.э. на территориях современной Ин­дии, Египта, Передней Азии зародилось металлургическое произ­водство. Первым металлом, который привлек внимание людей, была медь, наверное, самородная. Она уступала в твердости камню, но при нагревании из нее можно было сделать иглы, шилья, рыбо­ловные крючки. Из меди делали украшения — бусы, подвески, коль­ца, браслеты. В III тысячелетии до н.э. кроме меди начали использо­вать ее сплав с другими металлами (свинец, олово), придававшими ей твердость, — бронзу. Вскоре она распространилась по всему Ста­рому Свету, но по-прежнему была неизвестна в Америке. Процесс производства медных изделий гораздо менее трудоемок, чем изго­товление орудий труда из кремня. Первоначально металлы выплавлялись путем обжига руды на костре, затем ее нагревали в смеси с древесным углем в плавильных печах.

Каменная техника была представлена шлифованием, пилением, сверлением. Каменные орудия — мотыги, зернотерки, ступки, лез­вия для серпов, ножей, кинжалы — изготавливались из кремня, трудно обрабатываемых пород камня типа полудрагоценных нефри­та, жадеида и других. Иглы, шилья, ложки делались из кости, в том числе слоновой.

Медные орудия, так же как и изделия из других металлов, пред­ставлены топорами, кинжалами, наконечниками копий, рыболовными крючками, иглами, гвоздями. Медная мотыга с деревянной ручкой и лопата широко использовались в земледелии.

Увеличение количества сельскохозяйственных и ремесленных продуктов труда способствовало расширению обмена, сначала воз­никшего на границе земледельческих и скотоводческих племен. Внутри общины обмен осуществлялся в натуральной неэквивалент­ной форме, в порядке уравнительного распределения произведенных продуктов. Обмен между специализированными общинами стано­вился более регулярным. Однако всеобщего эквивалента, тем более в денежной форме, хозяйственная практика пока еще не выработа­ла. Можно говорить лишь о зарождении товарного производства, создании отдельных продуктов в количествах, превышавших потреб­ности семьи и общины и предназначенных для обмена с другими общинами, о формировании рыночных отношений, хотя и в при­митивной форме. Развитие обмена стимулировало совершенствова­ние производительных сил.

С переходом к оседлому существованию резко изменилось коли­чество совместно проживающих людей. Общины охотников были небольшими, около 20 человек или немного больше. Они могли разрастаться только при достаточных запасах пищи. Переход к про­изводящему хозяйству привел к заметному увеличению размеров общины, к возникновению территориальной общины, представ­лявшей собой постоянные поселения, насчитывавшие десятки, а то и сотни жилых домов, культовые сооружения, мастерские. Жили­щем служили глинобитные дома.

В IVтысячелетии до н.э. появились признаки исчерпания потен­циала неолитической цивилизации. Каменные орудия, даже самые совершенные, были трудоемки в изготовлении и недостаточно на­дежны. Они не были способны удовлетворить разнообразные, по­стоянно усложнявшиеся потребности человека и общества.

Начался переход к очередному этапу - энеолиту (медно-каменному веку). В этот период преобладающим материалом стал металл, сначала медь, золото, затем бронза, начиная с I тысяче­летия до н.э. — железо и его производные, а именно чугун и сталь.

Изобретение и освоение принципиально новых материалов (брон­зы), технологий (системы орошаемого и плужного земледелия), усиление имущественного неравенства, зарождение частной соб­ственности неизбежно вели к возникновению классов и государ­ства.

Разрушение первобытного общества в различных регионах мира происходило в разное время. Разнообразными были и модели даль­нейшего хозяйственного развития. В конце IV тысячелетия до н.э. в Месопотамии, а затем в Египте возникли первые государства.

Вопросы для повторения

1. Назовите основные признаки первобытнообщинного строя.

2. Перечислите периоды развития первобытнообщинного строя.

3. Каковы основные черты палеолита?

4. Какие изменения произошли в эпоху мезолита?

5. Что такое первое и второе общественное разделение труда?

6. Каковы причины разрушения первобытнообщинного строя?