Самоанализ

Цели которые я ставила перед уроком были полностью достигнуты.

Содержание урока соответствовало возрасту учащихся и их психологическим особенностям.

По источнику получения знаний на уроке был применены словесный и репродуктивный методы обучения. На уроке я использовала индивидуальную форму организации познавательной деятельности, которая предполагает самостоятельную работу учащегося.

На уроке я чувствовала себя очень уверенно, т. к. хорошо подготовилась к уроку и это был уже пятый урок в этом классе. Я привыкла к ребятам, мне было легко и интересно с ними работать. В начале урока я поздоровалась с учащимися и рассказала им план на сегодняшний урок.

Учащиеся быстро отвечали на вопросы и решали задания, однако у некоторых учащихся они вызвали трудности, я постаралась индивидуально объяснить им принцип работы алгоритма сортировки прямого выбора.

Во время урока мне было легко контролировать дисциплину, хотя и пришлось сделать несколько замечаний.

В целом, я осталась довольна своим уроком, т. к. все запланированное мной было выполнено.

Внеклассное мероприятие по информатике для 11 класса «Практикум по решению задач»

11 класс в котором я проводила внеклассное мероприятие информационный, поэтому помимо уроков информатики по расписанию у них есть дополнительные занятия. На этих занятиях я с учащимися разбирала и решали задания части А и В по информатике, эти занятия были полезны не только тем учащимся, которые выбрали сдавать экзамен, но и остальным учащимся, т. к. похожие задания были в итоговом тестировании по информатике.

Цель: формирование навыков решения задач.

Задачи:

1. Образовательные

• формирование у учащихся навыков быстрого решения задач ЕГЭ;

2. Воспитательные

• Воспитывать интерес к информатике, как к учебному предмету.

• Воспитание аккуратности, точности.

3. Развивающие

• Развитие психических процессов у учащихся, таких как внимание, мышление, память (произвольное запоминание, слуховая, зрительная память;

• Формирование приемов логического и алгоритмического мышления, развитие познавательного интереса к предмету, развитие умения планировать свою деятельность;

Ход мероприятия

Первое чем мы займемся с вами на дополнительном занятии, это вспомним про кодирование и декодирование информации, задание А9.

Кодирование – это перевод информации с одного языка на другой (запись в другой системе символов, в другом алфавите).

Кодирование может быть равномерное и неравномерное; при равномерном кодировании все символы кодируются кодами равной длины, а при неравномерном кодировании разные символы могут кодироваться кодами разной длины, это затрудняет декодирование, поэтому нужно пользоваться условием Фано.

Условие Фано: Никакое кодовое слово не может быть началом другого кодового слова.

Так же справедливо обратное условие Фано, никакое кодовое слово не может быть концом другого кодового слова.

Пример задания:

Для кодирования некоторой последовательности, состоящей из букв А, Б, В, Г и Д, используется неравномерный двоичный код, позволяющий однозначно декодировать полученную двоичную последовательность. Вот этот код: А–00, Б–010, В–011, Г–101, Д–111. Можно ли сократить для одной из букв длину кодового слова так, чтобы код по-прежнему можно было декодировать однозначно? Коды остальных букв меняться не должны. Выберите правильный вариант ответа.

1) для буквы Б – 01 2) это невозможно

3) для буквы В – 01 4) для буквы Г – 01

Решение (проверка условий Фано):

1. для однозначного декодирования достаточно, чтобы выполнялось условие Фано или обратное условие Фано;

2. проверяем последовательно варианты 1, 3 и 4; если ни один из них не подойдет, придется выбрать вариант 2 («это невозможно»);

3. проверяем вариант 1: А–00, Б–01, В–011, Г–101, Д–111.

«прямое» условие Фано не выполняется (код буквы Б совпадает с началом кода буквы В);

«обратное» условие Фано не выполняется (код буквы Б совпадает с окончанием кода буквы Г); поэтому этот вариант не подходит;

4. проверяем вариант 3: А–00, Б–010, В–01, Г–101, Д–111.

«прямое» условие Фано не выполняется (код буквы В совпадает с началом кода буквы Б);

«обратное» условие Фано не выполняется (код буквы В совпадает с окончанием кода буквы Г); поэтому этот вариант не подходит;

5. проверяем вариант 4: А–00, Б–010, В–011, Г–01, Д–111.

«прямое» условие Фано не выполняется (код буквы Г совпадает с началом кодов букв Б и В); но «обратное» условие Фано выполняется (код буквы Г не совпадает с окончанием кодов остальных буквы); поэтому этот вариант подходит;

6. правильный ответ – 4.