Вопрос 13

В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет.

Запрос	Найдено страниц (в тысячах)
Пушкин	3500
Лермонтов	2000
Пушкин |Лермонтов	4500

Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Пушкин & Лермонтов? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.

Ответ: 1000

Анализ тестирования

Тест был составлен по наставлениям и рекомендациям учителя. Учащиеся очень плохо справились с тестом. Из 12 человек на «хорошо» написали 2 человека, «удовлетворительно» получили 5 человек, остальные вообще не справились с тестом.

Стоит отметить, что задания рассмотренные на внеклассном мероприятии решили 90% учащихся.

Анализ урока в 11 классе по теме «Система управления базами данных Access» Оценка основных личностных качеств учителя

1. Екатерина Владимировна хорошо разбирается в своём предмете, отлично подготовлена к уроку.

2. Уровень педагогического и методического мастерства высокий.

3. Речь правильная и грамотная, темп умеренный, дикция чёткая.

4. Педагогический такт соблюдался. Стиль педагогического общения с учащимися демократический, но с четкой дистанцией.

Оценка основных характеристик учащихся на занятиях.

1. Учащиеся плохо слушают, отвлекаются, поэтому у них возникает много вопросов при выполнении практических заданий.

2. Работают индивидуально, по одному за компьютером.

3. Дисциплина плохая, интереса к предмету не проявляют.

Анализ целей и результатов урока

1. В начале урока цели не были названы.

2. Инструкции к выполнению заданий были чёткими, учитель не только рассказала как делать, но и показала как выполнять задания.

3. Учащиеся узнали как создать базу данных в СУБД Access, как заполнить таблицу, как выбрать ключевое поле.

4. На развитее долговременной памяти учащихся способствовал опрос-повторение в начале урока, на получение новых знаний способствовали практические задания.

Оценка содержания урока

1. Учебный материал соответствовал учебной программе, возрастным. умственным и психологическим особенностям учащихся, был доступно и логично изложен.

2. Определения были полными и чёткими.

3. Тип урока: урок освоения новых знаний.  

Структурных элементы урока

1. Организационный момент. (1 мин)

2. Мотивационный этап. (2 мин)

3. Изучение нового материала. Объяснение этапов выполнения практических заданий. (10 мин)

4. Закрепление изученного материала. Работа на компьютере, решение практических заданий.( 25 мин)

5. Подведение итогов. (1 мин)

6. Домашнее задание. (1 мин)

4. Объем предложенного для усвоения материала был оптимален.

5. Средства обучения ‑ это источник получения знаний, формирования умений. Учитель использует такие средства обучения, как доска, маркер, карточки с заданиями, компьютер с MS Access