Урок 4
Каждый четвертый урок - повторительный. В нем нет новых правил.
Его цель — закрепить пройденный материал и расширить словарный запас.
Ваш словарь пока невелик, но это тот минимум, без которого вы не сможете понять даже самый простой текст.
Больше внимания уделяйте запоминанию рода существительных и управления глаголов. Заучивайте существительные с артиклем, а глаголы с тем предлогом, которым они вводят существительные или инфинитивы
Трудные для вас слова лучше выписывать на карточки: с одной стороны — французское слово или словосочетание, с другой — перевод. Вынимая карточки наугад, вы сможете проверить, хорошо ли вы знаете слова. По мере запоминания откладывайте карточки в сторону. Добивайтесь, чтобы у вас не осталось ни одной невыученной карточки.
А теперь проверьте, насколько твердо вы знаете пройденные правила чтения.
1. Прочтите вслух:
1. s - [s] — sall(e), ski, sag(e), piscin(e);
- [z] — valis(e), visit(e), cris(e), rus(e), plaisir.
2. c - [s] — façad(e), farc(e), cinéma, grimac(e), servic(e);
- [k] — sac, class(e), cade(t), caus(e), cou(p).
3. ch - [∫] — chau(d), chais(e), chapeau, acha(t), marche(r).
4. ph – [f] — pharmaci(e), physiq(ue), pbilatélist(e), sphèr(e), géographi(e).
5. g – [Ʒ] - cag(e), rag(e), neig(e), gymnastiq(ue), gile(t);
– [g] - glac(e), g(u)id(e), g(u)iche(t), gauch(e), gorg(e).
6. qu – [k]- q(u)atr(e), cirq(ue), dynamiq(ue), disq(ue), q(u)ai.
Слова к тексту
aprè(s)-midi m cet aprè(s)-midi bibliothèque f architecte m prépare(r) t(h)ès(e) f reste(r) che(z) chez eu(x) occupé, -e ménag(e) m ell(e) fai(t) le ménag(e) ell(e) e(s)t assis(e) prè(s) de f(e)nêtr(e) f tricote(r) pour regarde(r) regarde(r) la télé à la télé match m de football m tout à cou(p) sonne(r) téléphon(e) m soeur f cade(t), cadett(e) malad(e) il (elle) pri(e) de ell(e) pri(e) Martin(e) d'arrive(r) expliq(u)e(r) [eksplike] à cher, chèr(e) mai(s) ell(e) a un(e) gripp(e) C’e(st) grav(e) ce n'e(st) pa(s) grav(e) aide(r) ell(e) aid(e) Denis(e) alor(s) tu va(s) c'e(st) pour garde(r) bébé m саг mari m de la par(t) de de ma par(t
|
|