5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы

2. 5.1. Проектное задание по модулю 1

Коллоквиум «Принятие и реализация политических решений в сфере межэтнических отношений в современной России»

В настоящее время особую остроту и актуальность приобретает проблема межэтнических взаимоотношений как в масштабе всего мира, так и внутри нашей страны. Будучи поликультурным государством, как и большинство современных обществ, Россия нуждается в обобщенном знании разнообразных этнических картин мира, способов организации жизнедеятельности и типов взаимоотношений. Анализ, понимание и  принятие культурного многообразия способствует лучшему взаимопониманию между людьми, населяющими одну страну. С другой стороны, объединение людей в целях борьбы за обладание ресурсами, политическую власть, территориальную и культурную целостность чаще всего осуществляется на этнической основе. В многонациональной России в период социальных преобразований и нестабильной экономики вполне понятен всплеск национальных чувств и настроений. С одной стороны, он способствует возрождению национальных культур, развитию патриотизма и этнического самосознания народов. С другой стороны, повышение значимости этнического в структуре личностных ценностей может повлечь за собой обострение межнациональной напряженности, ксенофобию и конфликты, так как усиление чувства принадлежности к этнической группе не может не привести к противопоставлению «мы» - «они», подчеркиванию различий между народами. что же должно сделать государство, чтобы избежать такой вражды?

В контексте проблемы принятия и реализация государством политических решений в сфере межэтнических отношений разделить студентов на 6 групп.

1-я группа работает через нормативно-правовое обеспечение.

принятие и совершенствование правовых актов, направленных на  поддержание стабильности, противодействие экстремизму и предупреждение конфликтов на почве этнической и религиозной неприязни;

2-я группа работает через молодёжную политику.

разработка и реализация (с привлечением органов местного самоуправления) программ, направленных на позитивную коррекцию установок детей и подростков в области межэтнических отношений и утверждение платформы этнокультурного многообразия в гражданском единстве;

3-я группа работает через образование.

разработка единой системы методологии интернационального воспитания; совершенствование системы этнокультурного образования на всех уровнях непрерывного образования

4-я группа работает через культуру.

проведение межрегиональных мероприятий, направленных на взаимообогащение этнических культур;

5-я группа через миграционную политику.

участие в работе по совершенствованию федерального миграционного законодательства;

6-я группа через правоохранительные органы.

координация деятельности  органов внутренних дел, общественных организаций и национальных общественных объединений по охране общественного порядка, профилактике конфликтов на этнической и религиозной почве.