Теоретический курс

№

Наименование разделов, тем, отдельных занятий

К-во ч

Вид

занятий

Наглядные пособия и ТСО

Задание для учащихся

Междисциплинарные связи

Здоровый ребенок

1.Введение

Определение педиатрии, цели, задачи. Организация системы охраны материнства и детства. Периоды детского возраста

Результат: имеет представление о современной организации медицинской помощи детям в Республике Беларусь; знает периоды детского возраста, ясно представляет их, может охарактеризовать

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблица «Периоды детского возраста», графический конспект, творческие задания по изучению поддержки государства материнства и детства в РБ, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 11-16; конспект

2. АФО новорожденных доношенных, недоношенных

АФО новорожденных доношенных, недоношенных. Транзиторные состояния. Медико-психологические особенности работы с новорожденными детьми. Лабораторная диагностика в периоде новорожденности

Результат: имеет представление об анатомических и физиологических особенностях новорожденного ребёнка, его функциональных возможностях; о недоношенных и переношенных новорожденных; о транзиторных состояниях новорожденных; знает физиологические особенности крови, мочи, кала в периоде новорожденности; знает особенности взятия крови у новорожденных детей

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы «Новорожденный ребенок», «Недоношенный ребенок»; графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 23-28, 158-170; конспект

3. АФО младенцев, детей раннего возраста

АФО младенцев и детей раннего возраста. Медико-психологические особенности работы с младенцами и детьми раннего возраста. Лабораторная диагностика

Результат: имеет представление об анатомических и физиологических особенностях грудного возраста; знает особенности лабораторной диагностики грудного возраста

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы «Основные показатели крови у детей разного возраста», «Первый и второй перекресты кривой нейтрофилов и лимфоцитов у детей»; графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 135-136, 146-147; конспект

4. АФО дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста

АФО дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. Психология здорового и больного ребёнка. Лабораторная диагностика

Результат: имеет представление об анатомических и физиологических особенностях дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста; знает особенности лабораторной диагностики дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста; имеет представление о психологии здорового и больного ребёнка

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы «Основные показатели крови у детей разного возраста», «Первый и второй перекресты кривой нейтрофилов и лимфоцитов у детей»; графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 169-170, 407-410, 516-518; конспект

Патология детского возраста

5. Болезни новорожденных

Асфиксия. Черепно-мозговая травма. Гемолитическая болезнь новорожденного. Инфекционные болезни кожи. Сепсис новорожденных. Внутриутробные инфекции. Определение. Причины. Основные клинические проявления. Особенности лабораторной диагностики

Результат: имеет представление о заболеваниях в периоде новорожденности; знает особенности взятия крови, мочи и кала у новорожденных детей; различает физиологические изменения в анализах крови, мочи, кала новорожденных детей от изменений в анализах при патологии новорожденных; различает изменения в анализах крови, мочи, кала при транзиторных состояниях (транзиторной желтухе, транзиторной особенности почек, диспепсии и дисбактериоза) от нормы и патологии

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы «Основные показатели крови у детей разного возраста», «Первый и второй перекресты кривой нейтрофилов и лимфоцитов у детей»; графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 170-186, 187-192, 197-204; конспект

6. АФО кожи, подкожной клетчатки, костно-мышечной системы. Болезни детей грудного возраста. Лабораторная диагностика

АФО кожи, подкожной клетчатки, костно-мышечной системы. Болезни детей грудного возраста. Рахит. Диатезы. Дистрофии. Причины, основные клинические проявления. Особенности лабораторной диагностики

Результат: имеет представление о заболеваниях в периоде новорожденности; знает особенности взятия крови, мочи и кала у новорожденных детей; различает физиологические изменения в анализах крови, мочи, кала новорожденных детей от изменений в анализах при патологии новорожденных; различает изменения в анализах крови, мочи, кала при транзиторных состояниях (транзиторной желтухе, транзиторной особенности почек, диспепсии и дисбактериоза) от нормы и патологии

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы «Основные показатели крови у детей разного возраста», «Первый и второй перекресты кривой нейтрофилов и лимфоцитов у детей», «Биохимические показатели крови», «Анализ мочи»; графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 192-194, 210-213, 213-219, 224-233, 233-239; конспект

7. АФО и болезни органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Лабораторная

диагностика

АФО органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Болезни органов дыхания и сердечно-сосудистой системы: острый ринит у детей раннего возраста, ларингит, бронхит, пневмония, бронхиальная астма, ревматизм, врожденные пороки сердца. Определение. Причины. Основные клинические проявления. Лабораторная диагностика

Результат: имеет представление об анатомических и физиологических особенностях органов дыхания и сердечно-сосудистой системы, болезнях дыхания и системы кровообращения; сформировать знания особенностей лабораторной диагностике заболеваний органов дыхания и кровообращения; различает физиологические особенности крови у детей разных возрастов от изменений в анализах крови при патологии дыхания и сердца; владеет клинической терминологией

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы, графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 244-286, 308-325; конспект

8. АФО и болезни органов пищеварения и по

чек. Особенности лабораторной диагностики

АФО органов пищеварения и почек. Болезни органов пищеварения и почек. Гастриты, язвенная болезнь, ДЖВП, глистные инвазии. ИМВП, пиелонефриты, гломерулонефриты. Определение. Причины. Основные клинические признаки. АФО органов пищеварения и почек. Болезни органов пищеварения и почек. Лабораторная диагностика

Результат: имеет представление об анатомических и физиологических особенностях органов пищеварения и почек, болезнях пищеварения и почек; различает физиологические особенности крови у детей разных возрастов от изменений в анализах крови при патологии пищеварения и почек; оценивает результаты исследования анализов мочи при патологии почек; знает алгоритмы оценки анализов мочи по различным методикам; знает особенности сбора мочи у детей новорожденных и грудного возраста, подготовку к проведению анализов, их хранение, доставку в лабораторию; владеет клинической терминологией

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы, графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 289-298, 305-307, 350-359; конспект

9.АФО крови, эндокринной системы. Болезни

крови. Сахарный диабет. Лабораторная

диагностика

АФО крови, эндокринной системы. Болезни крови. Сахарный диабет. Геморрагический васкулит, тромбоцитопения, гемофилия. Сахарный диабет. Определение. Причины. Основные клинические проявления. Осложнения сахарного диабета: кетоацидотическая и гипогликемическая комы. Лабораторная диагностика.

Обязательная контрольная работа

Результат: знает АФО крови у детей; имеет представление об АФО эндокринной системы, болезнях крови, сахарном диабете; знает алгоритм оценки результатов клинических анализов крови детей различных возрастных периодов, при анемии и других заболеваниях крови; знает особенности лабораторной диагностики сахарного диабета у детей; оценивает результаты клинического исследования крови детей различных возрастных периодов; оценивает результаты исследования анализов крови при патологии крови; умеет подготовить детей, находящихся на грудном вскармливании для исследования крови на сахар; умеет подготовить детей и провести тест толерантности к глюкозе, определить гликемический и глюкозурический профили; владеет клинической терминологией

1

1

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы, графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 325-350, 359-379; конспект

10. Воздушно-капельные инфекции, острые

кишечные инфекции у детей. Лабораторная

диагностика

Воздушно-капельные инфекции, острые кишечные инфекции у детей. Менингококковая инфекция. дифтерия. Скарлатина. Коклюш. Ветряная оспа. Корь. Краснуха. Паротитная инфекция. Определение. Причины. Типичные клинические признаки. Дизентерия. Эшерихиозы. Сальмонеллез. Определение. Причины. Лабораторная диагностика.

Результат: имеет представление о ВКИ и ОКИ у детей; различает ВКИ бактериальной и вирусной этиологии с помощью клинического анализа крови; различает физиологические особенности крови у детей разных возрастов от изменений в анализах крови при воздушно-капельных и кишечных инфекциях

2

урок-лек

ция с эле

ментами беседы и использованием графического кон

спекта

таблицы, графический конспект, дидактический материал

Ежова Н.В. «Педиатрия» / Н.В. Ежова, Е.М. Русакова, Г.И. Кащеева, cтр. 456-489, 489-496; конспект