Тема 7. Профессиональное развитие личности

Соотношение личности и профессии. Профессионализация личности и ее основные направления.

Формирование профессиональной мотивации и профессиональных способностей. Гетерохронность развития общих и профессиональных способностей. Формирование индивидуальной основы профессиональной деятельности и профессионального самосознания. Профессиональный опыт и его структура.

Профессиональная деформация. Феномен психического выгорания.

Возрастные стадии профессионального развития. Фазы развития профессионала. Нормативные возрастные профессиональные кризисы. Биографические профессиональные кризисы.

Акмеология. Профессиональная карьера. Карьерные ориентации и критерии успешности.

Литература

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М., 2001. - С. 229 - 233.

2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов–на-Дону: Феникс, 1996. - С. 404-425.

3. Крайг Г. Психология развития. - СПб-Харьков, 2000. - С. 714 - 724.

4. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства – М.: Академия, 2001. - С. 108-116; 119-147.

5. Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб-Харьков, 2001. - С. 406-410; 415-429.

6. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. - М., 1996. - 320 с. - С.48 – 58.

Тема 8. Индивидуальные различия в профессиональной деятельности

Успешность профессиональной деятельности и свойства нервной системы. Проявление индивидуально-типологических особенностей личности в различных видах деятельности. Профессиональная адаптация лиц с различными типологическими особенностями.

Индивидуальный стиль деятельности как результат установления оптимального соответствия человека и профессии. Индивидуальный стиль деятельности как системообразующая функция интегральной индивидуальности. Концепция интегрального исследования индивидуальности (В.С. Мерлин).

Общие закономерности формирования индивидуального стиля деятельности. Факторы, влияющие на выбор стиля деятельности. Пути и механизмы формирования индивидуального стиля. Виды стилей деятельности. Соотношения между стилем деятельности и ее эффективностью.

Литература

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М., 2001. - С. 119 – 131.

2. Ильин Е.П. Дифференциальная психология. Питер. - СПб, 2001. - С. 169-184; 185-205.

3. Климов Б.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 1968.

4. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства – М.: Академия, 2001. - С. 116-119.

5. Мерлин В.С. Очерк интегральной индивидуальности. - М., 1986.

Тема 9. Психологические основы профессиональной ориентации и профессионального отбора

Профориентация как комплексная социально-психологическая проблема. Социальная ситуация выбора профессии.

Профориентация как формирование готовности оптанта к профессиональному самоопределению. Структура и этапы процесса формирования готовности: формирование способности оптанта к самоанализу и оценки индивидуально-психологических качеств; изучение профессий, практические пробы профессий; выбор профессии как результат профессионального самоопределения.

Профессиональная консультация как система мероприятий, направленных на оказание помощи в профессиональном самоопределении и его коррекции.

Профессиональный отбор, подбор и расстановка кадров. Профессиональная пригодность. Роль психодиагностики в процессе профессионального отбора. Структура и этапы организации профотбора как целостной системы.

Литература

1. Авдеев В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. - М., 1997. - С. 257 – 310.

2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М., 2001.

3. Душков Б.А. Индустриально-психологическая психология. - М., 1981. - С. 127 – 137.

4. Основы инженерной психологии: Учебник для техн. вузов / Под ред. Б.Ф. Ломова. - М.: Высш. шк., 1986. - С. 347 – 355.

5. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. - Ростов на-Дону, 1996. - С. 96 – 139.

6. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под ред. В.Н. Дружинина. - СПб-Харьков, 2001. - С. 443-445; с. 447-449, 450-452.

7. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства – М.: Академия, 2001. - С. 80 – 97; 328-334; 337-366.

8. Укке Ю. Диагностика сознательности выбора профессий у японских школьников // Вопросы психологии. - 1990. - № 5.