- •Програма та методичні рекомендації
- •Мета і завдання педагогічної практики
- •1.1 Мета педагогічної практики
- •1.2 Основні завдання педагогічної практики
- •1.3 Основні професійно-методичні вміння студентів-практикантів IV курсу.
- •1.3.1. Конструктивно-планувальні вміння:
- •1.3.2. Комунікативно-навчаючі вміння:
- •1.3.3 Організаційні вміння:
- •1.3.4. Розвиваючо-виховні вміння
- •1.3.5. Дослідницькі вміння
- •2.1 Основні права та обов’язки студента-практиканта
- •2.2 Зміст та організація діяльності студента-практиканта
- •4.1 Поурочне планування
- •4.3 Поурочне планування
- •4.4 Вимоги до сучасного уроку іноземної мови
- •4.6 Організація загального та поглибленого аналізу уроку
- •4.7 Організація поелементного аналізу уроку
- •5. Критерії оцінки уроків студентів-практикантів
- •6. Позакласні заходи, що проводяться іноземною мовою, та їх аналіз
- •7. Вимоги до мови і мовлення вчителя та учнів
- •Вимоги до мовлення вчителя.
- •8. Положення про конкурс „найкращий студент-практикант”
- •Зразок оформлення плану - конспекту уроку
- •Тип уроку
- •Хід уроку
- •Цілеспрямованість уроку:
- •Структура і зміст уроку:
- •Активність учнів на уроці:
- •Мовленнєва поведінка вчителя:
- •5. Результативність уроку:
- •Б. Основна частина уроку
- •4. Зміст позакласної роботи.
- •Іі. Проведення заходу
- •Зразок індивідуального плану студента - практиканта індивідуальний план
- •Щоденник педагогічних спостережень
- •6. Науково-дослідна робота.
- •З педагогічної практики
- •Мета вивчення і засвоєння змістових модулів
- •Система оцінювання знань студентів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Івано-Франківський національний технічний
університет нафти і газу
ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА
Програма та методичні рекомендації
Факультет |
управління та інформаційної діяльності |
Кафедра |
перекладу |
Напрям підготовки |
0305 Філологія |
Спеціальність |
Переклад |
Освітньо-кваліфікаційний рівень |
6.030500 Бакалавр Денна форма навчання |
Курс |
IV |
Семестр |
VІІІ |
Тривалість |
4 тижні |
Всього кредитів ECTS / год. |
4 / 144 |
Форма контролю |
диференційований залік у VІІІ семестрі |
Івано-Франківськ
2005
Методичні рекомендації студентам IV курсу спеціальності „Переклад” для проведення педагогічної практики з іноземної мови в закладах середньої освіти . / Укл. Янишин О.К. – Івано-Франківськ: ІФНТУНГ, 2005.
РЕЦЕНЗЕНТИ
Дерді Е.Т., кандидат філологічних наук.
Котик Л. Н., доктор педагогічних наук, професор
Мета методичних рекомендацій - забезпечити студентів - практикантів IV курсу спеціальності „Переклад” матеріалами для проходження педагогічної практики з іноземної мови в школі.
У методичних рекомендаціях висвітлюється мета і завдання педагогічної практики, завдання і зміст навчально-виховної роботи студентів під час її проходження, права та обов'язки студентів-практикантів, зміст і організацію їх діяльності, зміст навчальної діяльності керівників педагогічної практики, групових методистів та вчителів іноземної мови.
Подано вказівки щодо планування уроків іноземної мови, їх проведення та аналізу. Вміщено вимоги до уроку іноземної мови та позакласних заходів з іноземної мови, до мови і мовлення вчителя та учнів, а також схеми складання тематичного плану, плану - конспекту уроку та загального аналізу уроку
Методичні рекомендації містять критерії оцінювання уроків, проведених студентами-практикантами, оцінювання педагогічної практики, схему звіту студента і групового методиста. В них вміщено перелік необхідних навчально-методичних матеріалів для захисту практики.
Методичні рекомендації можуть бути використані студентами університетів та педагогічних вузів, вчителями іноземної мови.
ЗМІСТ
|
|
1 Мета і завдання педагогічної практики |
5 |
1.1 Мета педагогічної практики |
5 |
1.2 Основні завдання педагогічної практики |
6 |
1.3 Основні професійно-методичні вміння студентів-практикантів IV курсу. |
7 |
1.3.1 Конструктивно - планувальні вміння |
7 |
1.3.2 Комунікативно - навчаючі вміння: |
7 |
1.3.3 Організаційні вміння |
8 |
1.3.4 Розвиваючо - виховні вміння |
8 |
1.3.5 Дослідницькі вміння |
9 |
2 Права та обов’язки студента-практиканта, зміст і організація його діяльності |
9 |
2.1 Основні права та обов’язки студента - практиканта |
9 |
2.2 Зміст та організація діяльності студента - практиканта |
10 |
3 Зміст навчальної діяльності керівників педагогічної практики |
13 |
4 Планування уроків іноземної мови, організація та проведення їх аналізу. |
17 |
4.1 Планування уроків іноземної мови |
17 |
4.2 Тематичне планування. |
19 |
4.3 Поурочне планування |
20 |
4.4 Вимоги до сучасного уроку іноземної мови |
21 |
4.5 Мета і зміст аналізу уроку. |
23 |
4.6 Організація загального та поглибленого аналізу уроку |
24 |
4.7 Організація поелементного аналізу уроку |
24 |
4.8 Завдання для проведення аналізу окремих елементів уроку |
25 |
5 Критерії оцінки уроків студентів-практикантів |
32 |
6 Позакласні заходи, що проводяться іноземною мовою, та їх аналіз |
35 |
7 Вимоги до мови і мовлення вчителя та учнів |
37 |
8 Положення про конкурс „Найкращий студент -практикант" |
38 |
Додаток А Зразок схеми для складання тематичного плану. |
40 |
Додаток Б Зразок оформлення плану – конспекту уроку |
41 |
Додаток В Схема загального аналізу уроку |
42 |
Додаток Д Схема поглибленого аналізу уроку |
44 |
Додаток Е Приклади та тематика одиничних позакласних заходів, які проводяться іноземною мовою |
47 |
Додаток Ж Приклади та тематика комплексних позакласних заходів, які проводяться іноземною мовою |
48 |
Додаток З.Примірна схема аналізу позакласного заходу, проведеного іноземною мовою |
50 |
Додаток К Схеми та зразки оформлення документації, що ведуть студенти-практиканти і групові методисти. |
51 |
Додаток К.1 Зразок індивідуального плану студента - практиканта |
51 |
Додаток К.2 Щоденник педагогічних спостережень |
55 |
Додаток К.3 Схема звіту з педагогічної практики. |
56 |
Додаток К.4 Схема звіту групового методиста з педагогічної практики |
58 |
Додаток Л Мета вивчення і засвоєння змістових модулів |
61 |
Додаток М Система оцінювання знань студентів |
64 |