1.3. Психика и сознание.

Психика как свойство нервной системы.

1. Нервная система делиться на:

a) центральную, периферическую и вегетативную;

b) вегетативную и парасимпатическую;

c) отражательную и регулятивную.

2. К центральной нервной системе относится:

a) головной и спинной мозг;

b) мышцы и кости;

c) внутренние органы.

3. Воздействия среды, вызывающие ответные реакции организма называются:

a) раздражителями;

b) нервными импульсами;

c) стимуляторами.

4. Структурно-функциональной единицей нервной системы является:

a) нейрон;

b) аксон;

c) дендрит.

5. Синапсы:

a) пропускают одни импульсы и задерживают другие;

b) фильтруют раздражители.

6. Существует три вида нервных клеток:

a) рецепторные, двигательные, центральные;

b) чувствительные, проводящие, поступающие.

7. В коре мозга имеются связанные между собой зоны:

a) сенсорные и эффекторные;

b) чувствительные и двигательные.

8. Правое полушарие головного мозга отвечает:

a) за логику, науку, рассудочность действий;

b) за отражение мира в богатстве оттенков и деталей, эмоции, творчество.

9. Левое полушарие головного мозга отражает:

a) творческое начало, эмоциональность;

b) тягу к науке, рациональность мышления, абстракций.

10. Выберите, подавленное состояние, и сущность полушарий:

a) правое:

- эйфория

- глубокая депрессия

b) левое:

- дух отрицания

- сомнения

11. Психика – это:

a) социально опосредованный продукт мозговой деятельности. Субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых осуществляется регуляция взаимодействия человека со средой

b) осознание субъектом познавательного процесса исходя из анализа проблемной ситуации, преобразование проблемной ситуации в познавательную цель

12. Психическое отражение действительности человеком:

a) это отражение, опосредственное словесным знаком, человеческим понятием, сформированном в общественно-исторической практике;

b) это мышление, при котором решение мыслительной задачи осуществляется при помощи физического преобразования ситуации.

13. Физиологические свойства нервной системы:

a) сила нервных процессов:

- уравновешенность

- подвижность

b) уравновешенность:

- динамичность

- торможение

14. Существуют сигнальные системы:

a) непосредственных ощущений, восприятия, впечатлений

b) словесная речь

c) мимика

15. Правое полушарие и левое полушарие органы:

a) образного мышления

b) абстрактно теоретического мышления:

- образной памяти

16. Нервная система и психика взаимосвязаны:

a) нет

b) в какой-то степени

Рефлекторная природа психической деятельности. Понятие о рефлекторном кольце

1. Что является основной формой взаимодействия организма со средой ?

a) импульс

b) раздражение

c) рефлекс

2. Из каких видов клеток состоит нервная ткань ?

a) вибрионы

b) нейроглии

c) мезоглея

d) нейроны

3. Тела нейронов образуют:

a) белое вещество

b) желтое вещество

c) серое вещество

d) черное вещество

4. Нервная клетка состоит из:

a) ядро

b) вибриссы

c) аксон

d) альвеолы

e) дендрит

f) митохондрии

g) тело

h) мембрана

i) синапсы

5. По своей функциональной значимости в составе рефлекторной дуги различают виды нейронов:

a) афферентные

b) угасающие

c) тормозящие

d) дифферентные

e) эфферентные

f) промежуточные

6. Функция афферентного нейрона состоит:

a) обеспечивает двигательную активность рабочему органу

b) синтезирует и анализирует работу органа

c) воспринимает раздражение из внешней и внутренней среды

d) посылает импульсы обратной связи

7. Как еще называется афферентный нейрон:

a) двигательный

b) чувствительный

c) вставочный

d) промежуточный

8. Промежуточный нейрон в рефлекторной дуге обеспечивает:

a) передачу информации с чувствительного нерва на двигательный

b) связывает воедино все нейроны

c) принимает раздражение из внешней среды

9. Функциональное значение эфферентного нейрона состоит:

a) восстановительная

b) двигательная

c) зрительная

10. Функция нейроглий:

a) рефлекторная

b) опорная

c) восстановительная

d) зрительная

11. Нейроглий образуют:

a) белое вещество

b) желтое вещество

c) серое вещество

d) железо-образное вещество

12. По ряду морфообразных признаков нервная система бывает:

a) соматическая

b) парасимпатическая

c) вегетативная

d) автономная

e) эфферентная

13. Вегетативная система инервирует:

a) скелетную мускулатуру

b) внутренние органы

c) орган слуха

d) орган зрения

14. Рефлекторные акты бывают:

a) замкнутые

b) условные

c) тормозящие

d) безусловные

15. Четвертое звено рефлекторного кольца называется:

a) обратной связью

b) последней связью

c) возвратной связью

Развитие психики в животном мире

1. Под воздействием чего возникли психические явления?

a) под воздействием изменений условий обитания

b) в результате длительной биологической эволюции живой материи

c) в результате роста и размножения

2. У кого впервые наблюдается способность к реагированию на изменение внутренних состояний и внешнюю активность на биологически значимые раздражители?

a) рыбы

b) одноклеточные

c) насекомые

3. Какой орган взял на себя функцию управления развитием, поведением и воспроизводством ?

a) головной мозг

b) нервная система

c) эндокринная система

4.Кто предложил гипотезу, касающуюся стадии и уровней развития психического отражения от простейших животных и кончая человеком ?

a) И.П. Павлов

b) А.Н. Леонтьев

c) Ч. Дарвин

5. Расположите последовательно уровни поведения:

Рефлексы, научение, таксисы, инстинктивное поведение, рассудочная деятельность.

6. Какой уровень поведения свойственен млекопитающим ?

a) инстинктивное поведения

b) научение

c) рассудочная деятельность

7. Какой группе характерны таксисы ?

a) насекомые

b) кишечнополостные

c) простейшие

8. Назовите три стадии развития психики:

a) стадия элементарной сенсорной психики

b) перцептивная психика

c) высшая

d) низшая

e) стадия интеллекта

9. Что такое биологически нейтральное воздействие ?

a) виды энергии или свойства предметов, не участвующих непосредственно в обмене веществ

b) свойства предметов, которые разрушают его организм

c) воздействия, которые очень вредны организмам

10. С какой из форм активности живых существ неразрывно связано отражение биологически нейтральных воздействий ?

a) с размножением

b) с поведением

c) с повадками

11. Перечислите главные тенденции развития психики:

a) усложнения форм поведения (форм двигательной активности)

b) совершенствование способности к индивидуальному научению

c) усложнение форм психического развития

d) изменение среды обитания

12. Назовите общий способ приспособления к изменениям условий среды у животных и растений:

a) путем изменения строения и функционирования органов

b) путем изменения поведения без изменения организации

c) большую пластичность поведения обеспечивает факультативное поведение

13. На основе чего считают, что все животные имеют психику ?

a) способность передвигаться

b) наличие сигнального поведения

c) способность к размножению

14. Какими способностями определяется психика ?

a) раздражимость

b) чувствительность

c) способность перемещаться в пространстве

15. Почему в ходе биологической эволюции возникла психика ?

a) развитие психики обеспечивало эффективное приспособление к среде

b) т.к. закреплялось то, что было биологически полезно

c) медленные изменения наследственных форм поведения – инстинктов

16. Перечислите главные особенности психической деятельности животных:

a) активность, определяемая биологическими мотивами

b) деятельность ограничена рамками наглядных конкретных ситуаций

c) изготовление орудия труда, наличие образа будущего

d) поведение во всех сферах жизни, включая язык и общение, составляют наследственные программы

e) материализация трудовых операций с возможностью хранения этого опыта и передача его последующим поколениям

f) отсутствует закрепление, накопление и передача опыта поколений

Факторы возникновения сознания. Общественно–историческая природа сознания

1. Новые формы общественного бытия порождают и новые формы психики, коренным образом отличные от психики животных т.е.:

a) мышления

b) сознания

c) ощущения

2. Развитие сознания у человека неразрывно связано с началом:

a) развития слуховых ощущений

b) развития чувствительности

c) общественно-трудовой деятельности

3. Что отличает человека от животного и оказывает решающее влияние на его поведение, деятельность, на его жизнь в целом ?

a) эмоции

b) деятельность

c) сознание

4. Развитие руки как органа труда было вместе с тем и ее развитием как органа:

a) осязания

b) познания

5. С переходом от жизнедеятельности к трудовой деятельности, углубляется характер познания, что привело к развитию ?

a) зон, (полей) зрительного восприятия

b) органов чувств

c) пищеварительной системы

6. Что является органом сознательной деятельности у человека?

a) кора больших полушарий

b) мозжечок

c) височные доли

7. Становление человеческого сознания и всех специфических особенностей психики было длительным процессом, органически связанным с развитием:

a) трудовой деятельности

b) второй сигнальной системой

c) внешнего облика человека

8. Что является мотивом деятельности у человека ?

a) потребности

b) интересы

c) результат

9. Что является теоретическим мотивом, источником познавательной деятельности ?

a) желание

b) интерес, любознательность

c) потребность

10. В процессе исторического развития сознания существенное место занимает развитие:

a) мотивации

b) мышления

c) психики

11. Со становлением новой формы бытия – бытия человеческого – новой формы иллюзии, субъект которой способен отдавать отчет о своем отношении к миру, другим людям, выполнять обязанности, ставить перед собой задачи, изменять мир и способствовало становлению:

a) сознания

b) коллективного представления

c) идеологии

12. Возникновение сознания как специфически человеческого способа отражения действительности связано:

a) языком

b) скоростью протекания психических процессов

c) отношением к окружающему

13. В чем заключается различие сознания народов, находящихся на низких стадиях общественного развития и сознания народов на высших стадиях общественного и культурного развития:

a) богатством опыта сознания

b) коллективным представлением сознания

c) мышлением

14. Формой сознания человека как общественного индивида является:

a) язык

b) инстинкт

c) деятельность

15. Какие науки изучают сознание человека:

a) философия

b) нейрофизиология

c) социология

d) психология

e) физиология

f) геология

g) экология

Структура сознания и его основные психологические характеристики.

1. Какое из определении сознания является правильным ?

a) это высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку, как социальному существу

b) это высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий не только человеку, но и животным

c) высший уровень психического отражения без саморегуляции, присущий только человеку, как биологическому существу

2. Как выступает сознание с практической точки зрения ?

a) как постоянная совокупность чувственных и умственных образов, предстающих перед индивидом в его «внутреннем мире» и предвосхищающих его практическую деятельность

b) как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его «внутреннем опыте» и предвосхищающих его практическую деятельность

c) как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, предстающих перед субъектом во внешнем мире и предвосхищающих его практическую деятельность

3. Одна из характеристик сознания – его активность, в чем она заключается ?

a) в разделении для субъекта психических образов по степени значимости

b) в разделении для субъекта психических образов по степени эмоциональности

c) в разделении для субъекта психических образов по степени сложности

4. Другое свойство сознания – его направленность, что это значит:

a) что сознание человека иногда направлено на какой-то объект, предмет или образ

b) что сознание человека никогда не направлено на какой-то объект, предмет или образ

c) что сознание человека всегда направлено на какой-то объект, предмет или образ

5. Назовите условия, при которых сознание выступает как высший уровень саморегуляции:

a) это способность к самонаблюдению (рефлексия) и мотиво-ценностный характер сознания

b) это способность к сопереживанию и личностный характер сознания

c) это способность к саморазвитию и оперативно-технический склад сознания

6. Сознание расшифровывается как совокупность знаний об окружающем нас мире, то есть:

ощущение + восприятие + память + воображение + мышление + способности

зачеркните лишнее!

7. Отчетливое различение субъекта "Я" и объекта "не-Я" – это:

a) путь, по которому проходит каждый человек в детстве и осуществляется в процессе формирования стереотипности мышления человека

b) путь, по которому проходит каждый человек в детстве и осуществляется в процессе формирования самосознания человека

c) путь, по которому проходит каждый человек во взрослом состоянии и осуществляется в процессе формирования характера человека

8. Обеспечение целеполагающей деятельности человека рассматривается как:

формирование целей деятельности - распознавания мотивов - учет темперамента - принятие волевых решений - учет хода выполненных действий

подчеркните лишнее!

9. Почему в структуру сознания человека неизбежно входит мир чувств ?

a) в сознании человека – эмоциональные оценки межличностных отношений

b) в сознании человека – теоретические оценки межличностных отношений

c) в сознании человека – перспективные оценки межличностных отношений

10. Какое обязательное условие формирования и проявления всех вышеуказанных качеств сознания ?

a) труд

b) метод

c) язык и речь

11. Почему сознание, будучи общественным продуктом, присуще только человеку, а животные им не обладают ?

a) потому что человеческие формы поведения формируются в процессе присвоения общественного опыта - то есть социализации

b) потому что человеческие формы поведения формируются в процессе адаптации к внешней среде

c) потому что человеческие, формы поведения формируются в процессе физиологических изменений в организме

12. Какова роль сознания в деятельности человека ?

a) отдавать отчет о неосознаваемых психических процессах и действиях

b) отдавать отчет о взаимосвязи социального и биологического в личности

c) сознание дает возможность человеку отдавать отчет о месте, времени окружающей обстановке, состоянии и образе действий

13.Человек с помощью сознания оценивает поступающую в мозг информацию, с учетом чего:

a) природы мышления

b) уже имеющих у него знаний и опыта

c) уровня развития психики

14. Сознание дает человеку возможность?

- управлять своим поведением;

- иметь феноменальную память;

- выделять себя из окружающей среды;

- иметь искусственный интеллект;

- общественные и личные отношения с другими людьми

- трудовая деятельность

Что, по вашему мнению, здесь лишнее? – подчеркните.

Сознательное и бессознательное.

1. Сознание человека включает:

a) способность мысленно представлять действительность (воображаемую и существенную)

b) контролировать собственные психические процессы; и поведенческие состояния

c) способность видеть и окружающую действительность и воспринимать в форме образов

d) ощущение себя познающим субъектом

2. Психологические характеристики сознания:

a) способность к коммуникации

b) речь

c) мысленное представление и воображение действительности

d) волевое управление психическими процессами и состояниями

3. Бессознательная память:

a) управляет мышлением, воображением, вниманием, памятью, восприятием

b) определяет содержание мыслей человека в данный момент времени, его образы, объекты, на которые направлено внимание

c) решение творческих задач

4. В области сознательного функционирования частей личности:

a) Э

b) СЭ

c) Ид

5. В области бессознательного части личности:

a) Э

b) СЭ

c) Ид

6. Сознание предполагает осознание:

a) внешнего мира

b) самого себя

c) своих ощущений

d) образов

e) представлений

f) чувств

7. Что управляет самыми сложными формами поведения человека, требующими постоянного внимания:

a) усвоение нормы морали – цензура

b) бессознательные явления

c) сознание

8. Продукт нашего сознания:

a) интросфера

b) интерсфера

c) метасфера

9. Взаимодействие человека с другими людьми и окружающим миром осуществляется:

a) сознательным

b) бессознательным

c) нормами социума

10. Ошибочные психические явления – оговорки, описки, и т.п. – это:

a) неосознанное человеком, и проявляется в действиях

b) осознанное человеком

c) и осознанное и неосознанное

11. Бессознательные проявления:

a) непроизвольное забывание имен, намерений, предметов

b) сновидения, грезы, мечты

c) мысленное представление и воображение действительности

12. Бессознательные явления, раньше осознанные человек, но со временем ушедшие в сферу бессознательного:

a) ходьба

b) речь

c) умение писать

d) пользование инструментами

13. Сознательные отражения характеризуются специфическими свойствами:

a) осмысленность представлений

b) отражение основных главных, сущностных характеристик предметов, событий

c) безотчетное влияние и работа психических процессов и механизмов

14. Все это характеристики сознания, бессознания:

a) совокупность знаний об окружающем нас мире

b) различие субъекта и объекта

c) целенаправленная деятельность человека

d) наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях