6. Завершение визита, определение дальнейших шагов.

Возможно несколько вариантов завершение встречи с семьёй по месту жительства:

• специалисты совместно с семьёй принимают решение о возможном создании приемной семьи, ДДСТ. «Итак, ваш дом отвечает представлениям о жилищных условиях для приёмных детей. Также мы пришли к общему выводу о том, что профессиональное родительство отвечает вашим интересам и возможностям. Однако необходима ещё определённая «бумажная» работа: вам необходимо оформить ряд документов, которые свидетельствуют о вашей правовой способности стать приемным родителем, родителем-воспитателем (можно выдать перечень документов, необходимых для рассмотрения вопроса о создании приемной семьи, ДДСТ). Помимо этого нам потребуется ещё несколько встреч для прохождения психологической диагностики. Как только всё будет готово, мы пригласим вас на занятия по профессиональной подготовке приёмных родителей»

• семья может решить, что они не заинтересованы в работе приёмных родителей, родителей-воспитателей, и отказаться. «Спасибо, что вы позволили нам прийти и познакомить вас с темой приемной семьи, ДДСТ. Если обстоятельства изменятся, или вы решите всё-таки стать приёмными родителями или усыновителями, либо как-то иначе поучаствовать в судьбе детей, лишённых родительской заботы, наши двери всегда открыты для вас».

• специалисты или семья могут решить, что необходима ещё дополнительная встреча для принятия решения. «Нам понятно, что иногда людям требуется дополнительное время на то, чтобы обсудить в кругу семьи и обдумать столь важные решения. Возможно, вам поможет определиться беседа с уже работающими приёмными родителями, которые расскажут о своём опыте. Мы приглашаем вас на очередную встречу клуба приёмных родителей нашего района, которая состоится _________ Потом мы можем поговорить с вами ещё раз. Мы можем сейчас сразу договориться о следующей встрече?»

• семья не отвечает требованиям, предъявляемым кандидатам в профессиональные замещающие родители. «К сожалению, необходимо признать, что при всех замечательных качествах, которыми обладает ваша семья, всё же она не может обеспечить необходимые условия детям, нуждающимся в особом внимании и заботе, так как ____________________ Мы очень ценим ваш интерес к тому, как стать приёмным родителем. Возможно, мы найдём иные пути, чтобы вы могли бы помочь детям нашего района».

В процессе собеседования с членами семьи могут быть использованы следующие диагностические методики:

1. Методика «Рисунок семьи». Данная методика позволяет изучить представления о структуре семьи у детей, начиная с трёх лет, проанализировать переживания ребёнка по поводу его места в семье, его отношения к семье и отдельным её членам.

2. «Цветовой тест отношений» (ЦТО), разработанный А.М.Эткиндом на основе теста цветовых выборов Люшера. Тест позволяет определить структуру аутоидентификации членов семьи друг с другом (имеет место, если цветовые выборы у членов семьи совпадают, что является хорошим прогностическим признаком для создания приёмной семьи); эмоциональную основу моделей взаимоотношений в семье; стремление к самоидентификации с семьёй у её членов.

3. Методика диагностики межличностных отношений («Социометрия»). Из этических соображений и в связи с малой численностью группы в стандартную процедуру проведения методики вносятся изменения: исключаются негативные позиции («никогда бы не выбрал»); количество возможных выборов ограничивается тремя; подсчитывается только количество взаимных выборов.

4. Анкета «Семейные роли» (по А.В. Черникову)

5. «Семейная генограмма» - позволяет изобразить родственные связи в семье в виде графической схемы, выявить ресурсы семьи для изменений (в частности, интеграции ребёнка-сироты), проанализировать основные модели взаимодействия в вертикальной системе семьи. Показателями ресурсов семьи является наличие модели многодетности в истории семьи, позитивного опыта приёма.

6. «Эмоциональная оценка жизненных событий» - анализ субъективного переживания утрат и достижений семьи в целом и каждого её члена в отдельности.

Приложение 7.1