2.2. Методы психологических исследований

Применительно к психологии под методом подразумевают способы получения фактов о психике и способы их интерпретации.

Б.Г. Ананьев выделяет следующие группы методов: организационные; эмпирические; обработки данных (количественный и качественный); интерпретационные (различные варианты генетического и структурного). Рассмотрим следующие группы методов.

К организационным методам относятся: сравнительный метод (метод «поперечного среза») – сопоставление различных групп людей по возрасту, образованию, деятельности и общению; лонгитюдный (метод «продольного среза») – многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени; комплексный метод, предполагающий участие в исследовании представителей различных наук. Это позволяет установить связи и зависимости между явлениями разного рода, например: физиологическим, психическим и социальным развитием личности.

Эмпирические методы – это наблюдение и самонаблюдение (интроспекция), экспериментальный, психодиагностический, биографический и др.

Методы наблюдения основаны на получении знаний о психологии человека путем наблюдения непосредственно за самими психическими явлениями в том их виде, в котором они представлены в сознании человека, или за теми внешними признаками, в которых проявляется психология человека.

В первом случае выводы о психических явлениях делаются на основе анализа того, как психические явления выступают в сознании переживающего их человека. Во втором случае выводы о психологии человека делаются на базе анализа внешних проявлений психологии человека, например, его высказываний, действий, реакций и поступков.

В группу методов наблюдения входят самонаблюдение, наблюдение со стороны, свободное наблюдение, стандартизированное наблюдение и включенное наблюдение.

Наблюдение со стороны – это наблюдение психолога за поведением того человека, психику которого он изучает. Данный вид наблюдения можно вести невооруженным глазом или с использованием специальных приборов, регистрирующих поведение другого человека, например аудио- или видеосредств, технической записи.

Свободным называют наблюдение, при котором все связанные с наблюдением вопросы решаются в ходе самого наблюдения, а именно: что наблюдать, как наблюдать, как фиксировать (записывать) результаты наблюдения, как их интерпретировать (понимать, объяснять, делать на их основе выводы).

Стандартизированным называют наблюдение, при котором на все эти вопросы имеются заранее определенные, стандартные ответы, а наблюдение ведется по предварительно продуманному плану или программе.

Включенным называют наблюдение, при котором сам наблюдатель (психолог-исследователь) участвует в том процессе, в котором он ведет наблюдение за людьми. Например, психолог вместе с детьми может принимать участие в какой-либо игре и одновременно с этим вести наблюдение за поведением детей.

Самонаблюдение – это наблюдение человека за самим собой с последующим описанием своих мыслей, образов, ощущений и переживаний. Этот метод исследования получил название «интроспекция» и широко использовался в старой эмпирической психологии, в том числе в экспериментальной психологии В. Вундта и его последователей в ХIХ и в начале ХХ в.

Экспериментальными методами называют способы исследования, предполагающие создание или использование необычной, экспериментальной ситуации для изучения того или иного психологического свойства человека. Существуют три разновидности экспериментов, применяемых в психологии в исследовательских целях: лабораторный, полевой, естественный.

Лабораторный эксперимент организуется и проводится в специально оборудованном помещении, в научной лаборатории, зачастую оснащенной специальными исследовательскими приборами.

Полевой научный эксперимент организуется и проводится в условиях реальной жизни.

Естественный эксперимент ставит сама жизнь без вмешательства ученого, а его роль в данном случае заключается лишь в том, чтобы внимательно наблюдать за происходящим, фиксировать и анализировать то, что происходит само по себе.

Методы обработки данных – это математические методы и тесты.

Математические методы – способы, заимствованные из математики и используемые в психологии для того, чтобы придать имеющимся в этой науке данным точное количественное выражение.

Они делятся на две основные группы: методы математической статистики, методы математического моделирования.

Первые позволяют вести количественные расчеты, получать количественные показатели и определять математические закономерности, скрытые за теми данными, которые психолог добывает в ходе проводимых им исследований.

В качестве вторых называют такие способы, с помощью которых психологические законы представляются в виде математических формул и выражений.

Тесты – это стандартизированные методы психологического исследования, позволяющие получать точные количественные и качественные данные об изучаемых психических явлениях.

Слово «тест» в переводе с английского языка буквально означает «испытание», «проба». С его помощью можно изучить и точно оценить уровень развития у человека того или иного психологического свойства. Специальные, наиболее распространенные группы психологических тестов, представляют собой тесты интеллекта и тесты личности. С помощью тестов интеллекта оценивается уровень интеллектуального развития человека (уровень развития его мышления), а с помощью тестов личности - степень развития у человека тех или иных личностных свойств, например: способностей, свойств темперамента, черт характера, мотивов поведения, потребностей.

Физиологическими методами называют такие способы изучения психических явлений, которые предполагают использование физических или физиологических реакций организма для получения информации об исследуемых психических явлениях.

Здесь предполагается, что соответствующие физические или физиологические реакции однозначно связаны с изучаемыми психическими явлениями, и их анализ позволяет делать достоверные выводы об этих явлениях. При использовании физиологических методов нередко обращаются к специальным приборам, позволяющим регистрировать и обрабатывать соответствующие физические или физиологические реакции организма (электрическую и магнитную активность головного мозга, активность мышечной системы, активность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, кожногальваническую реакцию и ряд других).

Методами опроса называют такие способы исследования, при которых информация, необходимая для выводов о психологии человека, получается на основе изучения их ответов на определенные вопросы. В свою очередь, эти способы делятся на следующие: устный и письменный, открытый и закрытый, свободный и стандартизированный.

При устном опросе вопросы задаются непосредственно самому испытуемому, и ответы на них получают в устной форме.

При письменном опросе используются письменно сформулированные вопросы или же письменные ответы на них.

Открытым называют опрос, при котором опрашиваемый (испытуемый) может давать любые ответы на задаваемые ему вопросы. Закрытый - это опрос, предполагающий лишь определенные ответы на задаваемые вопросы, например «да», «нет» или «не знаю».

Свободный и стандартизированный опросы аналогичны свободному и стандартизированному наблюдению с той лишь разницей, что при опросе свободной или стандартизированной является сама процедура ведения опроса.

Кроме описанных методов, которые являются общими для всех психологических наук, существуют также специальные методы исследования, применяемые в отдельных областях психологических знаний. Чаще всего их используют в прикладных психологических исследованиях и заимствованы они из тех наук, которые связаны с соответствующими видами человеческой деятельности. Так, например, в педагогической психологии может использоваться формирующий педагогический эксперимент; в психогенетике – метод близнецов; в инженерной психологии – технические методы; в медицинской психологии – методы, заимствованные из клиники.

Психология как наука постоянно обогащается новыми методами исследования. Так, например, за последние несколько десятков лет в арсенал методов психологического исследования вошли методы, связанные с использованием компьютерной техники и современных средств электронной связи.