14.2. Бессознательное

Согласно концепции трехуровнего строения психики человека Зигмунда Фрейда, психика состоит из трех компонентов:

• огромное темное бессознательное, которое никогда не будет до конца познано человеком, Фрейд называет его «Оно» или «Ид». Бессознательное представляет собой древнейшую основу психики, в котором господствуют первичные потребности. Это инстинкты, в первую очередь, – сексуальный и агрессивный. «Оно» проявляется по принципу удовольствия во время сна, медитации, гипноза и при других формах измененного состояния сознания;

• осознаваемый, рациональный компонент, называемый «Я» или «Эго». Он соответствует представлению человека о себе, проявляется по принципу целесообразности, выполняет две функции: во-первых, руководит контактом с реальностью (приспособительная функция или функция изменения реальности), во-вторых, осуществляется связь с бессознательным. К примеру, вытеснение психотравмирующих ситуаций в область бессознательного, а также сопротивление бессознательному с целью блокирования выхода в высшие составляющие психики – защитная функция;

• социальный цензор, называемый «Сверх Я» или «Супер Эго». Это совесть человека, его функция – внутренний сторож. По мнению Фрейда «Супер Эго» – видоизмененный родительский авторитет, сублимация строгого, но справедливого отца, который в детстве контролировал поступки ребенка, наказывал за нарушения правил. «Супер Эго» проявляется по принципу социальной реальности, порождает внутреннюю критику.

Бессознательное составляют те психические явления и процессы, которые не осознаются человеком или не контролируются им.

При объяснении механизма взаимодействия сознательного и бессознательного психики человека используют образ луча прожектора, выхватывающего из мрака бессознательного объекты, на которые направлено внимание.

Существует пять основных типов бессознательных явлений:

1. Предсознание, которое характеризуется тем, что отраженная информация не осознается;

2. Автоматизированные процессы:

   • автоматизированные двигательные навыки (ранее осознаваемые, перешедшие в подкорковые структуры),

   • неосознаваемые сложные двигательные акты (к примеру, лунатизм);

3. Бессознательные психические проявления личности:

• инстинкты (хватательное движение ребенка, половое влечение);

• негативные явления, вытесненные из сознания (обиды, поражения, унижение);

• неосознаваемые случайные действия (оговорки, описки);

4. Особые психические состояния, при которых ослаблен контроль сознания:

• сон,

• аффект.

5. Надсознательные процессы:

• творческие озарения,

• интуиция.

Библиографический список

1. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. – М.: 1995.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М., 1998.

3. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Завтра экзамен. – СПб.: Питер, 2007. – 272 с.

4. Немов Р.С. Общие основы психологии. М., 1994.

5. Немов Р.С. Общая психология: Краткий курс. – СПб.: Питер, 2007.- 304 с.

6. Общая психология: Учебник / Под общ. ред. Проф. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2002. -232 с.

7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии.

8. Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /В.А. Сластенин, В.П. Каширин. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 480 с.

9. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 1997 г. -736 с.

10. Тертель А.Л. Психология в вопросах и ответах: учеб. пособие, - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - 176 с.

11. Щербатых Ю.В. Общая психология. Завтра экзамен. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.

12. Психология и педагогика. Экзаменационные ответы. – М.: Буклайн, 2006.