13. Структура психики человека. Формы проявления психики. Психические процессы
В структуре психики человека выделяют три группы психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства (рис. 8).
Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и завершение, проявляющиеся в виде реакции. При завершении одного процесса начинается другой. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека.
Психические процессы в свою очередь бывают познавательные и эмоционально-волевые. Так как познавательные психические процессы очень важны для психологической деятельности человека, они будут подробно рассмотрены ниже.
Психическое состояние – это определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и др.)
Психические свойства. Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности, представляющие собой устойчивые образования, обеспечивающие определенные количественно-качественный уровень деятельности и поведения, типичный для конкретного человека.
Рис. 8. Структура психики
Психические свойства синтезируются и образуют сложные структурные образования личности:
жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека);
темперамент (систему природных свойств личности, характеризующую динамическую сторону поведения);
способности (систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности);
характер как систему отношений и способов поведения.
14. Сознание человека
14.1. Возникновение сознания и основные характеристики сознания человека. Структура сознания
Сознание – высший уровень психического отражения и саморегуляции, который присущ только человеку.
Существенное отличие человека как вида от животных состоит в его способности рассуждать и мыслить абстрактно, размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, разрабатывая и реализуя планы и программы. Все это вместе связано со сферой человеческого сознания.
Главным условием возникновения и развития человеческого сознания является совместная, опосредованная речью орудийная деятельность людей. Это такая деятельность, которая требует кооперации общения и взаимодействия друг с другом. Индивидуальное сознание на заре истории человечества возникло в процессе коллективной деятельности как необходимое условие ее организации: ведь для того чтобы люди могли вместе заниматься каким-либо делом, каждый из них должен ясно представлять себе цель совместной работы. С самого начала возникновения и развития человеческого сознания его субъективным носителем становится речь, которая вначале выступает как средство общения (сообщения), а затем становится средством мышления (обобщения).
Вначале появляется коллективное, а затем индивидуальное сознание. Получив свое всеобщее значение, слово затем проникает в индивидуальное сознание и становится его достоянием в форме значений и смыслов. Так, индивидуальное сознание ребенка формируется на базе и при условии существования коллективного сознания путем его присвоения.
Современные отечественные исследователи выделили следующие характеристики сознания.
1. Первая характеристика сознания дана уже в трактовке термина: сознание есть совокупность знаний об окружающем мире. В начале своего развития сознание человека является направленным на внешний мир. Человек осознает, что находится вне его благодаря тому, что с помощью данных ему от природы органов чувств видит, воспринимает этот мир как отдельный от него и существующий независимо от него. В структуру сознания входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания. Нарушение или расстройство любого из психических познавательных процессов - памяти, мышления и др., –неизбежно становится расстройством сознания.
2. В отечественной психологии одной из главных характеристик сознания является связь индивидуального сознания с обществом (А. Н. Леонтьев). Эта связь осуществляется с помощью смысла и языкового значения. Каждый человек в ходе индивидуального развития через овладение языком приобщается к совместному знанию (сознанию).
3. Способность осуществлять самопознание, т. е. обратить психическую деятельность на исследование самого себя. Ощущение себя познающим субъектом означает, что человек осознает себя как отдельное от остального мира существо, готовое и способное к изучению этого мира, т. е. к получению более или менее достоверных знаний о нем.
4. Обеспечение целеполагающей деятельности человека - еще одна характеристика сознания. Приступая к какой-либо деятельности, человек ставит перед собой те или иные цели. При этом складываются и взвешиваются мотивы деятельности, принимаются волевые решения, вносятся необходимые коррективы. Невозможность осуществлять целеполагающую деятельность, ее координацию и направленность говорит о расстройстве сознания.
5. Наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях (А. В. Петровский).
6. Представление о действительности, отсутствующей в данный момент времени или вовсе не существующей (воображение, мечты), выступает как одна из важнейших психологических характеристик сознания. В данном случае человек произвольно, т. е. сознательно, отвлекается от восприятия окружающего, от посторонних мыслей, и сосредоточивает все свое внимание на какой-либо идее, образе, воспоминании, рисуя и развивая в своем воображении то, что в данный момент он непосредственно не видит или вообще не в состоянии увидеть.
Графическая модель взаимодействия сознания и материального мира может выглядеть как на рис. 9: сознание рождается в бытии, отражает бытие, творит бытие.
В структуре сознания выделяют два слоя (В.П. Зинченко) (рис. 10):
Бытийное сознание (сознание для бытия), включающее в себя:
биодинамические свойства движений, опыт действий;
чувственные образы.
Рефлективное сознание (сознание для сознания), включающее в себя:
значение;
смысл.
Значение – это содержание общественного сознания, усваиваемое человеком. Это могут быть операционные значения, предметные, вербальные значения, житейские и научные значения – понятия.
Смысл – субъективное понимание и отношение к ситуации. Непонимание связано с трудностями осмысления значений. Процессы взаимной трансформации значений и смыслов выступают средством диалога и взаимопонимания.
На бытийном слое сознания решаются очень сложные задачи, т.к. для эффективного поведения необходима актуализация нужного в данный момент образа и нужной двигательной программы, т.е. образ действия должен вписываться в образ мира. Мир идей, понятий, житейских и научных знаний соотносится со значением рефлективного сознания. Мир человеческих ценностей, переживаний, эмоций соотносится со смыслом рефлективного сознания.
Мир производственной, практической деятельности соотносится с биодинамической тканью движения и действий бытийного слоя сознания. Мир представлений, культурных символов и знаков соотносится с чувственной тканью бытийного сознания. Сознание рождается и присутствует во всех этих мирах. Эпицентром сознания является сознание собственного «Я».
В структуру сознания входит ряд элементов, обеспечивающих определенные функции сознания, это:
познавательные процессы, обеспечивающие формирование совокупности знаний об окружающем мире, отражательную функцию сознания;
самосознание - блок различения субъекта и объекта, позволяющий противопоставить себя окружающему миру и различить «Я» и «не Я», обеспечивает рефлексивную функцию сознания;
чувства и эмоции, определяющие отношение человека к себе и окружающему миру, обеспечивает регулятивно-оценочную функцию сознания;
творчески-креативная сущность сознания является основой порождающей функции сознания;
целеполагающая деятельность на основе потребностей человека обеспечивает преобразующую функцию сознания.