Тема 10. Барьеры в общении и пути их преодоления.

Задание 1.

Подберите не менее 15 слов неприятных для партнера и подберите к ним эвфемизмы.

Задание 2.

Проанализируйте свои отношения с окружающими и если в общении с кем-то из них вы испытываете дискомфорт, попытайтесь определить причину этого. Как можно улучшить ваши отношения, сделать общение полезным и приятным?

Задание 3.

Упражнение «Влияние установки на взаимоотношения людей». 

Шести участникам на голову надеваются бумажные ободки с надписями установок. В течение 3–5 минут участники беседуют между собой, обсуждая любую тему, при этом соблюдая указанные установки. Остальные участники наблюдают. Список установок: заискивайте передо мной; не разговаривайте со мной; ругайте меня; унижайте меня; хвалите меня; уважайте меня.

Задание 4.

Определите, владеете ли вы навыками человека, приятного в общении. Ниже приведены вопросы из книги А.Б. Добровича «Общение: наука и искусство».

1. Умеете ли вы поздороваться так, чтобы вам улыбнулись в ответ?

2. Умеете ли вы так прервать затянувшийся разговор, чтобы собеседник на вас не обиделся?

3. Умеете ли вы шуткой разрядить обстановку, остудить закипевшие страсти?

4. Умеете ли вы так отказать человеку, обратившемуся к вам с бестактной или несвоевременной просьбой, чтобы не прервать с ним отношения?

5. Если с вами грубы, можете ли вы не отвечать гру­бостью? Способны ли вы спокойно ответить грубияну или другим способом осадить его?

6. Умеете ли вы попрощаться так, чтобы вас захотелось видеть снова?

Задание 5.

Объясните значение слов–паронимов и придумайте обороты со словами: абонемент//абонент, адресант//адресат, акционерный//акционерский, вакансия//вакация, высший//вышний, грубеть//грубить, демократический//демократичный, дипломант//дипломат, единственный//единый, заблудиться//заблуждаться, заводной//заводской, изнашиваемость//изношенность, кабинетный//кабинетский, командированный//командировочный, малопонятливый//малопонятный, непонятливый//непонятный, непроницаемый//непроницательный, обвинительный//обвинительский, обличительный//обличительский, обстоятельный//обстоятельственный, отчетливый //отчетный, поспешливый//поспешный, представительный//представительский, продуктивный//продуктовый, расчетливый //расчетный, собственнический//собственный, тактический//тактичный, технический//техничный, угодливый//угодный, учредительный//учредительский, учредительный//учредительский, фабрикант//фабрикат, хозяйский//хозяйственный, экономика//экономия, экономический//экономичный, экспонат//экспонент

Задание 6.

Прокомментируйте ошибки, допущенные в выражениях:

Хронометраж времени, криминальное преступление, свободная вакансия, памятный сувенир, ошибочное заблуждение, габаритные размеры, повторяющийся рецидив, пожилой человек, молодой юноша, увидеть собственными глазами, май месяц, самый лучший, толпа людей. сжатый кулак, упал вниз, жестикулировал руками, главный приоритет, избитая банальность, полное фиаско, другая альтернатива, сам лично, огромный мегаполис, кивнуть головой, очень огромный, он учился в музыкальной консерватории, перед своей смертью он долго болел, состоялся обмен имеющимся опытом, они окончательно закончили работу, мы поднялись вверх по лестнице, каждый покупатель получает бесплатный подарок, он шёл по направлению к дому.

Задание 7.

Подберите синонимы к словам:

1. Больной

2. Вдохновлять

3. Взгляд

4. Взлететь

5. Возиться

6. Воодушевление

7. Воспитанник

8. Враг

9. Выговор

10. Голос

11. Граница

12. Громкий

13. Горячий

14. Давать

15. Двусмысленный

16. Давно

17. Дерзать

18. Договор

19. Должность

20. Едкий

21. Жалость

22. Загореться

23. Задача

24. Зал

25. Запрещать

Задание 8.

Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов

1. Немезида

2. Пальма первенства

3. Прокрустово ложе

4. Пенаты

5. Пуп земли

6. Рог изобилия