Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Кафедра «Экономика транспорта»

Курсовой проект

План перевозок и работы подвижного состава отделения дороги в грузовом движении

Выполнила студентка: Карач П.А.

Шифр: УПП – 07 – 411

Проверил:

Санкт-Перебург

2011 год

Содержание

Цель курсового проекта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	3
Задание на курсовой проект. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	3
1 Планирование перевозок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5
1.1 Методика планирования перевозок грузов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5
1.2 Расчет показателей плана перевозок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	6
2 Планирование эксплуатационной работы отделения железной дороги . . .	10
2.1 Определение объемных показателей работы подвижного состава. . . .	12
2.1.1 Расчет пробега груженых и порожних вагонов . . . . . . . . . . . . . .	12
2.1.2 Определение годового баланса местного порожняка по отделению железной дороги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	13
2.1.3 Расчет тонно-километровой работы брутто и распределение ее по категориям поездов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
2.1.4 Определение пробегов и эксплуатируемого парка локомотивов	20
2.1.5 Определение рабочего парка вагонов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	32
3 Расчет качественных показателей использования подвижного состава . . .	36
3.1 Показатели использования локомотивов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	36
3.2 Показатели использования вагонов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	37

Используемая литература……………………………………………….. … 41

Цель курсового проекта

Целью курсового проекта является закрепление знаний по теме «Планирование перевозок на железнодорожном транспорте», полученных в лекционном курсе, а также приобретение и развитие практических навыков при выполнении технико-экономических расчетов, связанных с планированием эксплуатационной работы железной дороги

Исходные данные

План перевозок отделения дороги, тыс. т

Погрузка (+)
А	Четное	1300
	Нечетное	1288
А-Б	Четное	1588
	Нечетное	1210
Б	Четное	1270
	Нечетное	1276
Б-В	Четное	1630
	Нечетное	1274
В	Четное	1210
	Нечетное	1210
Выгрузка (-)
А	Четное	1624
	Нечетное	1600
А-Б	Четное	1378
	Нечетное	1630
Б	Четное	1678
	Нечетное	1800
Б-В	Четное	1420
	Нечетное	1420
В	Четное	1764
	Нечетное	1840
Прием по стыковым станциям
А		45784
В		27200

Показатели для расчета плана эксплуатационной работы отделения дороги

Показатели
Средняя статистическая нагрузка, т/ваг. Рст	42,9
Масса сквозного груженого поезда, т брутто (нечетное-четное)	3500-3300
Техническая скорость, км/ч: сквозных поездов одиночных локомотивов сборных поездов V тех	55,1 60,0 49,0
Участковая скорость, км/ч сквозных поездов одиночных локомотивов сборных поездов V уч	40,8 56,0 25,2
Парк специальных маневровых локомотивов, ед. Мм	6
Время работы маневровых локомотивов в сутки, ч	23,5
Средняя масса тары вагонов, т	23
Средняя длина приемо-отправочных путей, м.Lпо	1250
Средняя длина грузового вагона,м L в	16

Длина участков, км

Участок	Длина
А-Б	380
Б-В	370

Задание на курсовой проект

Курсовой проект состоит из взаимосвязанных разделов, в которых требуется:

– составить план погрузки и выгрузки, приема и сдачи вагонов;

– построить схему вагонопотоков груженых вагонов, рассчитать густоту движения и пробег груженых вагонов по дороге;

– определить баланс порожних вагонов и составить схему вагонопотоков порожних вагонов;

– рассчитать густоту движения и пробег порожних вагонов.

На основе исходных данных (см. приложения 1–3) и данных, полученных расчетным путем, необходимо определить:

– объем тонно-километровой работы (нетто), пробеги локомотивов и поездов, тонно-километры брутто;

– необходимый парк локомотивов и качественные показатели их использования;

– рабочий парк вагонов и качественные показатели их использования.

Задание по вариантам взяты из приложений 1, 2 –для студентов заочной формы обучения – по последней цифре шифра; из приложения 3 – по первой букве фамилии.