
- •Список.
- •Тема: Российская империя в первой четверти XIX в. Тест 1. Территория и население Российской империи. Кризис крепостнических отношений. Вариант 1
- •Тема 1: Российская империя в первой четверти XIX в. Тест 1. Территория и население Российской империи. Кризис крепостнических отношений. Вариант 2
- •Тема 1: Российская империя в первой четверти XIX в.
- •Тест 2.
- •Внутренняя политика Александра I. Реформы м.М. Сперанского.
- •Вариант 1
- •Тема 1: Российская империя в первой четверти XIX в. Тест 2. Внутренняя политика Александра I. Реформы м.М. Сперанского. Вариант 2
- •Тема 1: Российская империя в первой четверти XIX в.
- •Вариант 1
- •Тема 1: Российская империя в первой четверти XIX в.
- •Вариант 2
- •Тема: Российская империя в первой четверти XIX в. Тест 4. Движение декабристов. Вариант 1
- •Тема: Российская империя в первой четверти XIX в. Тест 4. Движение декабристов. Вариант 2
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 1
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 2
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 1
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 2
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 1
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 2
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 1
- •Тема 2 Российская империя в правление Николая I
- •Вариант 2
- •Итоговые Задания по теме Российская империя в первой половине XIX в.
- •Тема: Великие реформа Александра II. Российская империя в 1860-1870-е гг Тест 9. Отмена крепостного права. Реформы 1860-1870-х годов. Вариант 1
- •Великие реформа Александра II. Российская империя в 1860-1870-е гг Тест 9. Отмена крепостного права. Реформы 1860-1870-х годов. Вариант 2
Итоговые Задания по теме Российская империя в первой половине XIX в.
.
В1
Напрасно видишь тут ошибку:
Рука искусства навела
На мрамор этих уст улыбку,
А гнев на хладный лоск чела.
Недаром лис сей двуязычен.
Таков и был сей властелин:
К противочувствиям привычен,
В лице и в жизни арлекин.
О ком идет речь в эпиграмме?
Ответ впишите в строку: _______________ .
Ответ: (Александре I).
В2-3
«Хотите ли уменьшить в государстве число рабов и деспотов; начните с себя - введите закон на место произвола. Утвердите политическую свободу. Желать, чтоб государство было составлено из рабов, друг от друга не зависимых и покоренных воле одного под именем деспота, - есть желать невозможного.
Каким образом установляется политическая свобода в государстве?
Воли одного государя к сему недостаточно. Нужно единообразное устремление сей воли к свободе в продолжение многих лет. Нужно, чтобы народ столько привык к сему единообразному действию, чтобы не представлял себе и возможным другой образ управления. Уверенность сия производит, наконец, общее мнение, а общее мнение служит оплотом закону и свободе.»
Ответьте на вопросы:
В2
Какие меры предлагает Сперанский для уменьшения числа рабов и деспотов? (приведите не менее двух позиций)
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
1. В качестве позиций должны быть указаны:
|
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
Указаны две позиции |
2 |
Указана одна позиция |
1 |
Позиции не указаны или указаны неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
В3
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
1. В качестве условий должны быть указаны:
|
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
Указаны два условия |
2 |
Указано одно условие |
1 |
Условия не указаны или указаны неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
В4
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
В качестве основных направлений должны быть указаны:
|
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
Указаны три направления |
2 |
Указаны два направления |
1 |
Указано одно направление, направления не указаны или указаны неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
В5
Приведите три примера, доказывающие, что мероприятия периода «дней Александровых прекрасного начала» носили либеральный характер?
Ответ:
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
|
В числе примеров могут быть приведены:
Могут быть указаны и другие примеры. |
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
Приведены не менее трех примеров |
2 |
Приведены два примера |
1 |
Приведен один пример, примеры не приведены или приведены неверно |
0 |
Максимальный балл |
2 |
В6
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
||
Общие положения
Могут быть указаны и иные общие черты. |
||
Указания к оцениванию |
Баллы |
|
Указаны два общих положения |
2 |
|
Указана одно общее положение |
1 |
|
Положения указаны неверно |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
|
Различия |
||
«Русская правда» |
«Конституция» |
|
|
|
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
|
Указаны два различия |
2 |
|
Указано одно различие |
1 |
|
Различия указаны неверно |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
|
Максимальный балл за все задание |
4 |
В7
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
||
Общее
Могут быть указаны и иные общие позиции. |
||
Указания к оцениванию |
Баллы |
|
Указаны три позиции |
2 |
|
Указана одна-две позиции |
1 |
|
Позиции не указаны или указаны неверно |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
|
Различия |
||
СЛАВЯНОФИЛЫ |
ЗАПАДНИКИ |
|
Могут приводиться и иные верные позиции
|
Могут приводиться и иные верные позиции
|
|
Указания к оцениванию |
Баллы |
|
Указаны не менее трех позиций |
2 |
|
Указаны две позиции |
1 |
|
Указан одна позиция, позиции не указаны или указаны неверно |
0 |
|
Максимальный балл |
2 |
|
Максимальный балл за все задание |
4 |