53. Технология обследования речи.

Логопедическое обследование как часть психолого-педагогического обследования Объект, цель, задачи, принципы, направления и методы логопедического обследования.

Специфика применения качественных количественных методик логопедического обследования. Анализ существующих методик логопедического обследования.

Логопедическое обследование входит в психолого-педагогическое обследование и позволяет составить полную картину нарушения у пациента.

Логопедическое обследование включает в себя исследование психических процессов (ощущение, восприятие, внимание, память, мышление), неречевых процессов(моторная сфера: общая, мелкая, артикуляционная) и речевых процессов.

Объект:

Закономерности и особенности развития речи ребёнка

Предмет:

Состояние языковых и речевых функций

Цель:

Выяснение структуры речевого дефекта;

Научное обоснование и направлений и содержания логоработы, направленной на преодоление и предупреждение речевых нарушений.

Задачи:

1. Определение этиологии речевого нарушения

2. Определение симптоматики и степени проявления речевого нарушения

3. Выявление механизма речевого нарушения

4. Определение структуры речевого дефекта

5. Определение направлений, методик и содержания логопедической работы.

Специфика применения качественных и количественных методик логопедического обследования.

Современные методики предлагают различные методы оценки результатов диагностики.

Большинство из них включают в себя как качественные, так и количественные данные. Например методика Фотековой и Ахутиной предлагает оценивать результаты в баллах, каждый из которых имеет и качественное объяснение (раскрыты неточности, ошибки, уровень выполнения задания)

Такой способ помогает быстрее и точнее оценить речевые возможности ребёнка, а также описать их в речевой карте.

Методики:

Громова о.Е., Соломатина г.Н. Логопедическое обследование детей 2-4 лет:

• Обследование звукопроизношения:

Звуки раннего онтогенеза:

[п], [б], [т], [д], [к] [г], [х], [н], [м]., гласные звуки [а], [о], [у], [э], [ы], [и],

Детям раннего возраста в ситуации первичного обследования, как правило, недоступно изолированное произнесение звука.

Поэтому основной акцент в диагностическом исследовании произносительной стороны речи мы сделали на назывании ребенком слов с определенными звуками в составе слова или предложения. Для этого нами были разработаны интересные и понятные детям сюжетные картинки, содержание которых соответствует возрастным особенностям детского восприятия.

• обследования слоговой структуры слова. Слова подобраны с учетом специфики формирования начального детского лексикона и закономерностей развития слоговой структуры в онтогенезе (А.К. Маркова).

I класс — двусложные слова, состоящие из двух открытых слогов

Картинки: нога, рука, муха.

По стеклу ползут две... мухи.

II класс — трехсложные слова, состоящие из открытых слогов

Картинки: волосы, корова, машина.

По дороге едет... машина.

III класс — односложные слова, состоящие из закрытого слога

Картинки: кот, нос, дом.

Дети построили из кубиков... дом.

IV класс — двусложные слова, состоящие из одного открытого слога и одного закрытого

Картинки: филин, кефир, жираф.

В зоопарке живет... жираф.

V класс — двусложные слова со стечением согласных в середине слова

Картинки: масло, листья, коньки.

Маша намазывает на хлеб... масло.

VI класс — двусложные слова с закрытым слогом и стечением согласных

Картинки: дельфин, кактус, кровать.

В море плавает... дельфин.

VII класс — трехсложные слова с закрытым слогом

Картинки: самолет, пирожок, чемодан.

Мальчик ест... пирожок.

VIII класс — трехсложные слова со стечением согласных

Картинки: облако, иголка, подушка.

С кровати упала... подушка.

IX класс — трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом

Картинки: автобус, карандаш, виноград.

У Коли... карандаш.

X класс — трехсложные слова с двумя стечениями согласных

Картинки: игрушки, кисточка, морковка.

В краске вымазана... кисточка.

XI класс — односложные слова со стечением согласных в начале или конце слова

Картинки: джип, стол, ключ.

Папа купил... джип.

XII класс — двусложные слова с двумя стечениями согласных

Картинки: птичка, спичка, гвозди.

Молотком забивают... гвозди.

XIII класс — четырехсложные слова из открытых слогов

Картинки: пуговица, черепаха, гусеница.

По ветке ползет... гусеница.