ИВЭСЭП

НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

Утверждена и рекомендована

к печати Научно-методическим советом,

протокол № от

Инженерная психология и эргономика

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По специальности 030301.65 - «психология» по направлению 030300.62 – «психология» Санкт-Петербург

2011

Инженерная психология и эргономика: Учебно-методический комплекс/ Авт.-сост. М.Е. Шарапова. – СПб.: ИВЭСЭП, 2011. – 12 с.

Утверждено на заседании кафедры социальной и консультативной психологии протоколом № 6 от 21.03.2011 г.

Автор-составитель

старший преподаватель

Шарапова М.Е.

Рецензент кандидат психологических наук,

И.В. Берно-Беллекур

кандидат психологических наук

А.Ю. Горохов

Ответственная за выпуск Н. А. Фролова

Компьютерные работы М. П. Жуковой

 М.Е. Шарапова, 2011

 СПбИВЭСЭП, 2011

Пояснительная записка

Переход к новым социально-экономическим условиям развития требует и перехода к более широкому и всестороннему использованию данных психологической науки. Психологические знания о труде способствуют повышению профессиональной компетентности, что является основным фактором, главной производительной силой индивидуального труда. Предлагаемый курс направлен на формирование базовых знаний по инженерной психологии и эргономике, и рассчитан на 76 часов (из которых 36 отведены на аудиторные занятия, 40 – на самостоятельную работу студентов). Данный учебно-методический комплекс содержит планы лекционных и семинарских занятий, темы контрольных работ для студентов заочного отделения, глоссарий и список рекомендуемой литературы.

Цель курса:

• знакомство студентов с основными психологическими представлениями о трудовой деятельности в организации, а также формирование представления понятия «организационная культура».

Задачи курса:

• ознакомление студентов с теоретическими основами инженерной психологии и эргономики;

• формирование у них общего представления об основных методах инженерной психологии и эргономики;

• раскрытие перед будущими специалистами психологических особенностей труда в условиях организации.

По окончании курса студент должен:

• знать: теоретические основы инженерной психологии и эргономики; психологические особенности труда в условиях организации; о возможных стрессах и конфликтах в профессиональной деятельности;

• уметь: ориентироваться в базовых понятиях инженерной психологии и эргономики; управлять возможными стрессами и конфликтами в организации;

иметь представление:

• об организации и производственном коллективе; о проблемах руководства и лидерства в организации; об основах кадрового менеджмента и организационного консультирования; о проблеме стресса и дистресса в труде; о сущности, структуре и факторах возникновения производственных конфликтов и способах их урегулирования.

Виды занятий и методики обучения.

Теоретические занятия организуются по потокам.. На лекциях применяются такие ТСО, как компьютер, видеомагнитофон. Семинарские занятия организуются по группам. Используются следующие виды занятий: обсуждение вопросов по теме, сообщения, тестирование, ролевые игры. На практических и семинарских занятиях по дисциплине применяются следующие методики и методы обучения: опрос, круглый стол, ролевые игры.

Формы контроля

Рубежный контроль. Студентами заочного отделения выполняется контрольная работа, написание которой является обязательным для всех обучающихся. Студенты, не выполнившие эту работу, не допускаются кафедрой к сдаче зачета и экзамена.

Итоговый контрол . Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет.