Використана література:

1. М.М. Фіцула. Педагогіка. Навчальний посібник. – К.: Академвидав. – 2005.

2. Пантелеева Р. Изготовление сувениров как возможность виразить свое „Я”: (педагогу дополнительного образования) /Р. Пантелеева, В.Гайнулина // Воспитание школьников. – 2004. - №4. – с.27 – 32.

3. Морев О. Формування загальнотрудових умінь у різних дидактичних системах трудового навчання. // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. - №5. – с.51 – 53.

4. Дубова Н. Мотивація творчої діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці. // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. - №2. – с.8 – 10.

5. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебное пособие для студентов. – М.: Просвещение, - 1980. – 239с., ил.

6. Данькова І. Трудове навчання як засіб формування естетичного смаку. // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – №2 – с.11 – 13.

7. В. Трофімчук. Етапи художньо – конструкторської діяльності старшокласників.// Трудова підготовка в закладах освіти. – 2006. - №1. – с.33 – 37.

8. Шкворець О. Аналіз методів проектування одягу.// Трудова підготовка в закладах освіти. – 2006. - №1. – с.37 – 41.

9. Лернер И.А. Дидактические основи методов обучения. – М.: Педагогіка, 1981. – 185с.

10. Каган М.С. Человеческая деятельность. – М.: Политиздат, 1974. – 328с.

11. Борев Ю.Б. Естетика. – М.: Полиздат, 1981. – 400 с.

12. Мухина В.С. Изобрвзительная деятельность ребенка как формаусвоения соціального опита. – М.: Педагогіка, 1981. – 240 с.

Додаток А