5. Специфика научного знания (наука, философия, искусство).

Основные элементы научного познания: субъект науки, объект науки, система методов и приемов, язык науки

Выделим основные особенности научного знания, или критерии научности, которые отличают ее от других форм познания (искусства, обыденного познания, религиозного постижения мира).

1. Основная задача научного знания - обнаружение объективных законов действительности - природных, социальных, законов самого познания. Отсюда ориентация исследования на общие, существенные свойства предметов, их необходимые характеристики и их выражение в системе идеализированных объектов, абстракций.

2. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания - объективная истина. Объективность - это устранение таких моментов в познании, которые связаны с активностью субъекта и отражают его особенности, но не присущи самому предмету исследования.

3. Наука осуществляет предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действительности. Предвидение событий осуществляется на основе экстраполяции (перенесении) уже известных законов и теорий, объясняющих процессы настоящего и прошлого, на будущее. Точность и достоверность предвидения определяются, прежде всего, тем, насколько глубоко и всесторонне изучены закономерности изменения предмета.

4. Системность научного познания, т.е. совокупность знаний должна быть приведена в порядок на основании определенных теоретических принципов, которые и объединяют отдельные знания в целостную систему. Именно поэтому целенаправленное собирание фактов, их описание и обобщение в конечном счете предполагают включение их в состав теории.

5. Для науки характерна постоянная методологическая рефлексия, т.е. осознание методов и приемов, посредством которых изучаются объекты.

6. Научное познание - это сложный процесс производства и воспроизводства новых знаний, образующих целостную систему понятий, гипотез, теорий, законов, закрепленных в специализированной научном языке: математическая символика, химические формулы, специализированные термины.

7. В процессе научного познания применяются специфические материальные средства: приборы, инструменты, научное оборудование (синхрофазотроны, радиотелескопы и т.д.), а также идеальные средства и методы: современная логика, математические, системный, синергетический и т.д. методы.

8. Научному познанию присущи строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов.

9. Опытная проверяемость и возможность многократного воспроизведения результатов исследования.

10. Общеобязательность научных результатов, относительная независимость их интерпретации от исторической обстановки.

Концепции взаимоотношений философии и науки.

а) метафизическая. Философия – наука наук (Древняя Греция), знание ради истины, а не практики.

б) позитивизм (Конт) – наука – сама себе философия, философия может существовать лишь как методология науки. Э. Мах: научная философия – это психология научного творчества. Карнап – философия должна сосредоточиться, прежде всего, на анализе языка науки.

в) экзистенциализм: разводят философию и науку, они на зависят друг от друга.

г) диалектическая концепция: логическая преемственность, философия – рефлексивная, общая часть науки, наука – конкретика и применение; постоянный взаимообмен.

6. Функции науки в культуре.

Современная наука выполняет многообразные социальные функции, которые можно свести к следующим фундаментальным:

1) Культурно-мировоззренческая. Формируется в эпоху становления науки как особого социального института. По сути, наука задает новое видение мира и человека, их связи. Она вырабатывает общие подходы к явлениям действительности, формирует общее мировосприятие людей, систему их представлений об окружающем мире.

2) Производственная. Наука выступает непосредственной производительной силой. Приблизительно до сер. 19 века развитие промышленности и техники стимулировали постановку новых научных проблем. Сейчас развитие науки обгоняет развитие материального производства. Она выступает мощным катализатором современного производства и ведет к усилению его эффективности.

3) Социально-организующая. Наука выступает действенной силой в решении общественных задач. На ее базе осуществляется программирование социальных, экономических и культурных процессов, а также разработка методов и средств управления ими.

4) Познавательная. Наука – это специализированная форма познания.

5) Регулятивная. Деятельность по получению новых знаний должна регулироваться. Для этого в науке существует система ценностных ориентаций и установок.

Ценность науки в обществе.

Цель научного знания:

Древняя Греция - путь к истинному бытию,

Возрождение – к истинному искусству,

Новое время – к истине природы и счастью,

Сейчас – ничего внятного, наука не знает своей цели, не объясняет, как человеку жить (в целом).

Две позиции в философии:

а) культурологический сциентизм – положительное влияние науки на положение человека в мире.

б) культурологический антисциентизм – негативное влияние науки на положение человека в мире.