21. Традиции и новации. Научные революции, как перестройка оснований науки.

Традиция – это особая система познавательных отношений, в рамках которой происходит сохранение, наследование и аккумуляция познавательного опыта.

Можно выделять три типа традиции.

1. В крупных системах знаний (естественнонаучная традиция).

2. На определенном историческом отрезке.

3. Традиции в деятельности локального сообщества.

Ядром познавательной традиции выступают нормы, идеалы, ценности познавательной деятельности, т.е. стиль мышления.

Функции познавательной традиции.

• Обеспечить преемственность в развитии знания.

• Регулятивная функция.

• Систематизирующая, согласовывающая.

Научно-познавательная традиция всегда культурно-исторически обусловлена.

Проблема научных революций включается в проблематику механизмов развития вообще. Вопрос о научных революциях очень сложен и включает:

- внутринаучные и социокультурные предпосылки научных революций;

- структура научных революций;

- типология научных революций;

- механизмы развития знания в период научных революций.

К анализу научных революций выявлено, по крайней мере, 3 подхода:

1) внутриметодологический, или теоретико-познавательный (Степин, Лакатос).

2) социокультурный, или социологический (Кун, Тулмин). Наука как один из элементов развивающейся культуры, а научная революция как обусловленная социальными изменениями возможность общества воспринять мировоззренческий смысл новых идей.

3) социально-психологический (Фейрерабенд). Научные революции в плане критики существующих авторитетов, борьбы за влияние и власть в научных учреждениях, борьбы за финансовую поддержку, привилегии.

Научная революция – это ломка фундаментальных понятий и представлений науки, это перестройка ее оснований.

Научные революции вызывают изменения:

• когнитивно-концептуальные, т.е. преобразуются исходные принципы некоторой науки, наиболее общие и существенные представления о строении и закономерностях исследуемой области реальности.

• когнитивно-методологические, т.е. меняется стиль мышления и критерии научности.

• мировоззренческие изменения представлений всего общества о мире.

Научная революция – это длительный процесс, причем он может не осознаваться сообществом ученых.

Научную революцию не следует рассматривать как одномоментный акт: от первой стадии выдвижения и обоснования новой идеи до последней, когда идея становится признанной, могут пройти десятилетия.

По вопросу о судьбе научных революций в будущем существует точка зрения, что н.р. станет очень редким явлением в истории науки.

22. Типология научных революций.

В научных революциях могут меняться и методологические, и концептуальные, и философские основания одновременно, а могут и по отдельности, поскольку между М.О., К.О. и Ф.О. нет жесткой связи.

• дисциплинарные, частнонаучные революции. Меняются К.О.Н Например, смена механической картины мира электродинамической во вт. пол 19 в. СНМ не поменялся принципиально, поменялись лишь некоторые нормы объяснения: концепция частиц – концепция поля; принцип дальнодействия – принцип близкодействия.

• общенаучные. Меняются и К.О.Н., и М.О.Н одновременно. Например, переход от классической физики Ньютона-Галилея к квантово-релятивистской физике Эйнштейна - Бора.

• глобальная. Меняются и К.О.Н, и М.О.Н., и образ науки. Здесь меняется облик науки в целом и определяется будущее направление развития всей науки.

• локальная. Меняются М.О.Н, т.е. системы познавательной деятельности, способы производства научного знания, а все остальное остается без изменений. Для решения теоремы Ферма немец Куммер предложил новый метод: ввел понятие идеальных чисел, в результате возникли новые разделы математики.

Серии локальных революций (начинаются, как правило, в лидирующих науках) могут привести к глобальным революциям. Например, революции в физике вызвали революции в астрономии и биологии, а затем и к глобальной революции.