Практичне завдання №1-2
Тема. Програми та підручники з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів
Мета: ознайомити студентів із провідними положеннями «Пояснювальної записки» до чинної програми з української мови для різних типів навчальних закладів, змістом і структурою розділів програми, шкільними підручниками з мови, а також з методичною літературою; розвивати фахові вміння і навички роботи з навчально-методичними джерелами.
Опорні поняття: програми з української мови, Концепція мовної освіти, державний стандарт мовної освіти, підручник з мови, методичний посібник, пріоритети мовної освіти, технології навчання, змістова лінія.
План
Роль і місце рідної мови в системі шкільних курсів. Основні положення Концепції мовної освіти.
Чинна програма з української мови для 5-12 класів: зміст, структура, принципи побудови. Характеристика основних, альтернативних, варіативних програм і підручників.
Сучасний підручник з української мови, аналіз чинних підручників та посібників.
Структурні компоненти, характер вправ, завдань електронного підручника.
Мікромодульний контроль теоретичного матеріалу.
Практичні завдання
Законспектувати пояснювальну записку до програми.
Виписати приклади наповнення чотирьох змістових ліній.
Уміти аналізувати підручник з української мови для 5-11 класів (кожен студент аналізує один підручник; розподілити всі підручники для 5-11 класів між студентами).
Рекомендована література
Основна
Глазова О., Кузнєцов Ю. Рідна мова: Підручник для 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. – К.: Освіта України, 2004.
Глазова О., Кузнєцов Ю. Рідна мова: Підручник для 6 класів загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. – К.: Пед.преса, 2006.
Глазова О., Кузнєцов Ю. Рідна мова: Підручник для 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак-ЕКО, 2007.
Глазова О., Кузнєцов Ю. Рідна мова: Підручник для 8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак-ЕКО, 2008.
Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Словесність. Частина І. – К., 1997.
Єрмоленко С., Сичова В. Рідна мова: Підручник для 5-го класу. – К.: Грамота, 2005.
Заболотний О., Заболотний В. Рідна мова: Підручник для 5-го класу. – К.: Навчальна книга, 2005.
Кобцев Д. Принципи україноцентризму в контексті міжпредметної соціокультурної інтеграції на уроках української мови // Українська мова і література в школі. – 2007. – №7-8.
Концепція мовної освіти 12-річної школи // Дивослово. – 2008. – №8. – с. 59-65.
Програми з філологічних та суспільно-гуманітарних дисциплін для вечірніх загальноосвітніх навчальних закладів: 6-12 класи. – К.:Пед.преса., 2006.
Рідна мова: 5-11 класи Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / За ред.. Л.В. Скуратівського. – К.: Шк.світ, 2001.
Рідна мова: 5-11 класи Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автор І.П. Ющук. – К.: Освіта, 2003.
Українська мова. 5-12 класи: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / За ред.. Л.В. Скуратівського. – К.: Ірпінь, 2005.
Українська мова: 6-12 класи: Програми для вечірніх загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Л.В. Скуратівський, Г.Т. Шелехова, В.Л. Федоренко та ін. – К.: Пед.преса, 2006.
Шабельник Т. Рідна мова. 6 клас: Плани-конспекти уроків. – Харків: Веста, 2008.