3. «На год стали мы взрослей» Лепка. Интегрированное занятие

Цель:

1. Продолжать развивать интерес у детей к лепке.

2. Формировать умение скатывать шарики круговыми движениями ладоней и колбаски продольными движениями ладоней.

3. Закреплять знания о фруктах, животных, умение узнавать и на­зывать цвет (синий, желтый, красный, зеленый), размер (большой, маленький).

4. Развивать мелкую моторику рук, навыки аккуратного обращения с материалом.

5. Создать эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Материал:

1. Тесто для лепки.

2. Салфетки.

3. Поднос для пирога.

4. Развивающие пробковые тренажеры.

5. Мобильные файлы для развивающих тренажеров «Фрукты».

6. Юбка-тренажер (клин «животные», «фрукты», «карман-цветок»).

7. Игрушки животных.

8. Отрезок обоев (дорожка).

9.Печенье, конфеты.

Ход занятия:

Игровая мотивация

В яслях, дети,

Вы уж год.

В детский сад пришел черед

Перейти вам поскорей,

Если стали вы взрослей.

Как узнать, что вам пора?

Знаю, знаю, детвора!

В сказку с вами мы пойдем,

Дом чудесный там найдем!

В доме том живет хозяйка,

Всем загадкам — отгадайка.

Даст заданье вам она.

Если справитесь —

Тогда можно вас считать взрослее,

И умнее, и сильнее.

Подходите-ка ко мне,

Закрывайте глазки все,

Раз, два, три, мы покружились,

В сказке сразу очутились.

Что такое перед нами? (дорожка)

А дорожка здесь какая?

(длинная, широкая, большая)

По дорожке мы пойдем

И к пенечкам подойдем,

Ловко их перешагнем.

Вот избушка,

Чудный дом,

Мы узнаем, кто там в нем?

«Здравствуйте, дети,

Я — тетя-загадка.

В сказку из группы какой вы пришли?

(Из группы «Цыпленок»)

Домик вы, дети, мой быстро нашли? (да)

Загадаю вам загадку,

Вы мне скажете ответ,

Будем знать тогда, ребята,

Что умнее деток нет.

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы,

Ушки больше головы.

Прыгает ловко,

Любит морковку,

Летом — серый,

Зимой — белый.

(Заяц)

Дали верный вы ответ.

А на юбке зайки нет?

(работа с юбкой)

Кто еще на юбке есть?

(Дети называют всех животных, изображенных на юбке)

Посмотрите, все зверюшки

Собрались здесь на опушке?

Может, нет кого сейчас?

Поищите возле нас.

А что увидели вы здесь?

Можно ль, дети, это есть?

(Дети называют фрукты, изображенные на юбке)

Есть волшебный карман у меня,

В нем вы найдете,

Что спрятала я.

Ручку в карманчик вы опустите

И, что нашли в нем,

Быстро скажите.

Молодцы какие вы,

Фрукты распознать смогли.

А теперь не спеша

На волшебном столе

Их по цветам разложите-ка все.

Вишни здесь вы соберите,

Цвет им нужный подберите.

(работа с пробками)

Здесь смогли вы разобраться.

Чем же нам еще заняться?

Угостить вас не мешало б,

Но немного я устала.

Замесила я пирог.

Да украсить кто бы смог?

Ты, конечно, отдохни,

Владик, тете помоги.

(Мальчик отводит за руку тетю к стулу, помогает ей присесть.)

Украсим пирог мы умело,

Нам это знакомое дело.

Отщипнули кусочек теста,

Нашли ему в ручке место,

Скатали шарик в ладошке

И прилепили к этой лепешке.

Веревочки из теста

Скатаем мы сейчас,

Вперед-назад ладошки

Движутся у нас.

Вот украсили мы чудно,

Это было нам нетрудно.

Есть сырым его нельзя? (нет)

Что же сделаем, друзья?

(испечем, поставим в печь)

Первым, кто ответить смог,

В печку тот несет пирог.

Вот какие чудо-детки,

Надо б дать вам всем конфетки,

Вы и сами их возьмете,

Только с ниточки сорвете.

Вверх попрыгайте немножко,

Чтоб сильнее стали ножки.

Ручки все мне покажите,

Сколько в них конфет, скажите.

(одна)

Если все в коробку сложим,

Сколько их, сказать мы сможем?

(много)

Нет сомненья, вы — умны,

И красивы, и сильны.

Срок пришел вам из яслей

В детский сад идти быстрей.

За ваш труд и за уменье

Вам готово угощенье,

Вот пирог, конфеты, фрукты

Забирайте к себе в группу».

Подходите все ко мне,

Закрывайте глазки все.

Раз, два, три, мы покружились,

В группе снова очутились.

Чай готов, конфеты с нами,

Дело только за гостями.

Приглашаем всех на чай,

Наш отведать каравай!