- •Тема: «человек»
- •1. «Наши ручки» Рисование (монотипия)
- •Ход занятия:
- •2. «Витамины» Лепка
- •Ход занятия:
- •3. «На год стали мы взрослей» Лепка. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •4. «Угощение для куклы кати» Лепка
- •Ход занятия:
- •1. «У котика усы» Рисование (карандаш)
- •Ход занятия:
- •2. «Следы котенка» Рисование. Пальчиковая живопись
- •3. «Орехи для белочки» Рисование. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •4. «Дорога к зайчику» Рисование. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •5. «Норка для мышки» Рисование (карандаш)
- •Ход занятия:
- •6. «Дрова для ежика» Лепка
- •1. Глина.
- •Ход занятия:
- •7. «Морская свинка» Лепка. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •. «Улитка» Лепка
- •1. Глина.
- •Ход занятия:
- •9. «Гусеница» Лепка
- •Ход занятия:
- •Тема: «птицы»
- •1. «Петушок» Рисование (монотипия)
- •Ход занятия:
- •2. «Корм для птичек» Рисование (фломастер)
- •2. Развивать мелкую моторику руки.
- •Ход занятия:
- •Тема: «рыбы»
- •1. «Водоросли в аквариуме» Рисование (карандаш)
- •Ход занятия:
- •2. «Корм для рыб» Рисование (фломастер)
- •Ход занятия:
- •Тема: «одежда»
- •1. «Украсим платочек» Рисование (пальчиковая живопись) Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •2. «Пуговицы для платья» Лепка. Интегрированное занятие
- •1. Юбка-тренажер (клин «девочка»).
- •Ход занятия:
- •3. «Летняя одежда» Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •4. «Укрась шарфик узором» Аппликация
- •Ход занятия:
- •Тема: «обувь» «сапожки для матрешки» Рисование. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •Тема: «посуда»
- •1. «Тарелки» Рисование (карандаш)
- •Ход занятия:
- •2. «Салфетки» Аппликация
- •Ход занятия:
- •«Мебель»
- •1. «Разноцветный ковер» Рисование (пальчиковая живопись)
- •Ход занятия:
- •2. «Коврики» Аппликация
- •Ход занятия:
- •. «Мебель для трех медведей» Конструирование
- •Ход занятия:
- •Тема: «транспорт»
- •1. «Дорога для автомобиля» Рисование
- •Ход занятия:
- •2. «Зайке дети помогли, его к дому отвезли» Лепка. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •Пальчиковая гимнастика
- •3. «Грузовик» Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •Тема: «фрукты»
- •1.«Ябл0нька» Рисование (пальчиковая живопись)
- •Ход занятия:
- •2. «Яблоки для матрешки» Рисование (пальчиковая живопись). Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •3. «Наш лисенок заболел, фруктов очень захотел» Рисование. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •4. «Виноград» Лепка
- •Ход занятия:
- •«Фрукты для зайкиной подружки» Лепка.
- •Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •6. «Яблоки» Лепка
- •1. Глина.
- •Ход занятия:
- •7. «Поможем вылечить медвежат» Аппликация
- •Ход занятия:
- •Тема: «овощи» «помидор» Рисование кистью. Интегрированное занятие
- •2. Развивать мелкую моторику руки.
- •4. Вызвать удовлетворение от собственной работы.
- •Ход занятия:
- •Тема: «игрушки»
- •«Дорисуй ниточку к шарику» Рисование (карандаш). Интегрированное занятие
- •4. Развивать мелкую моторику руки.
- •Ход занятия:
- •2. «Дом для куклы» Конструирование
- •Ход занятия:
- •2. «Новогодняя елка» Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •3. «Сугробы» Аппликация
- •Ход занятия:
- •4 «Игрушки для новогодней елки» Аппликация
- •Ход занятия:
- •«Весна»
- •1. «Трава на лужайке» Рисование
- •Ход занятия:
- •2. «Первые ручейки» Рисование
- •Ход занятия:
- •3. «Цветочный хоровод» Рисование. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •1. «Солнышко» Рисование мелками. Интегрированное занятие
- •Ход занятия:
- •2. «Трава для зайчат» Рисование (карандаш)
- •Ход занятия:
- •«Осень» «осеннее дерево» Рисование. Интегрированное занятие
- •4. Вызвать удовлетворение от собственной работы.
- •2. Развивать мелкую моторику руки.
- •Ход занятия:
2. «Пуговицы для платья» Лепка. Интегрированное занятие
Цель:
1. Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, розовый).
2. Отделять маленькие комочки от большого куска пластилина, умение располагать комочки (пуговицы) на ограниченном пространстве.
3. Учить называть существенные детали и части предметов (рукава, воротник, пояс, карманы, рюшки, юбка, кофта, пуговицы).
4. Формировать умение выполнять действия с предметом (прикрутить, собрать из частей), работать на развивающих пробковых тренажерах.
5. Способствовать развитию слухового внимания.
6. Создать радостное настроение, удовлетворение от результатов работы.
Усложнение:
1. Учить раскатывать комок пластилина круговыми движениями ладоней.
2. Развивать умение сплющивать комочек между ладонями, прижимать сплющенный комочек (пуговицу) в ограниченном пространстве.
Материал:
1. Юбка-тренажер (клин «девочка»).
2. Куклы в платьях.
3. Нарисованная кукла без платья.
4. Картонные платья разных цветов из частей.
5. Развивающие пробковые тренажеры (мобильные файлы «платья»).
6. Поддон с пробками разных цветов.
7. Пластилин желтого цвета (разных цветов).
8. Бумажные платья-заготовки желтого цвета (разных цветов).
Ход занятия:
Игровая ситуация
В группе воспитатель появляется в юбке-тренажере. Просит детей отстегнуть накладной карман на юбке. Дети отстегивают накладной карман и обнаруживают на юбке изображение девочки (текстильная аппликация).
- Кто это? (Девочка)
- Во что одета девочка? (В платье)
Воспитатель предлагает детям в игровой зоне рассмотреть кукол, определяют, что они тоже одеты в платья.
- Что есть у платья? (Рукава, юбка, кофта, рюшки, воротник, пуговицы)
Рассматривают пуговицы, определяют форму пуговиц (круглая) Инд. и хоровые ответы детей. Дети в воздухе делают формообразующие движения, еще раз проговаривая «круглая».
- А у моей куклы Кати нет платья.
(Воспитатель предлагает детям поиграть, собрать целое платье из частей. Дети собирают платья. Воспитатель просит назвать цвет каждого платья. Подбирают пуговицы (кружки) по цвету платья).
- Дети, у нас есть еще платья, найдите их в группе.
Дети в центре сенсорного развития находят развивающие тренажеры с мобильными файлами «платья» без пробок (пуговиц).
- Чего не хватает на платьях? (пуговиц)
- Что надо сделать, чтобы пуговицы появились на этих платьях? (прикрутить пробки)
Кукле нашей платье сшили,
А про пуговки забыли? (нет)
Цвет им нужный подобрали
И прикручивать их стали.
(Дети прикручивают пробки на развивающих тренажерах, подбирая их по цвету платья.)
- Эти платья готовы, какие красивые получились, они обязательно понравятся кукле Кате. Дети, давайте порадуем всех кукол в нашей группе и сделаем им подарок. Этим подарком будут новые платья.
Воспитатель подводит детей к столу, где на каждого ребенка приготовлено вырезанное из бумаги платье желтого цвета, вдоль платья посередине проведена линия для визуального напоминания расположения пуговиц. (Пластилин желтого цвета и картинка с изображением платья.)
Дети рассматривают картинку, выясняют, что платье с пуговицами.
Затем обращают внимание на платья-заготовки, дети называют цвет (желтый). Определяют, что у этого платья нет пуговиц.
- Мы с вами можем сделать пуговицы? (да)
- Как мы сделаем пуговицы? (вылепим)
- Куда прикрепим пуговицы? (дети пальцем показывают место для пуговиц)
- Какого цвета будут пуговицы у этого платья? (желтые)
От большого куска отломили комочек и прилепили к линии.
Под словесное сопровождение «отломили — прилепили» дети отламывают маленькие комочки от большого куска пластилина и прикрепляют на линии платья.
Воспитатель следит, чтобы дети располагали комочки на небольшом расстоянии друг от друга и не налепливали комочки друг на друга.
Дети любуются своими работами, затем относят в игровой уголок и отдают куклам.
Усложнение:
Воспитатель подводит детей к столу, где на каждого ребенка приготовлены вырезанные платья из бумаги разных цветов, вдоль платья посередине проведена линия для визуального напоминания расположения пуговиц, пластилин разных цветов и картинка с изображением платья.
Дети рассматривают картинку, выясняют, что платье — с пуговицами.
Затем обращают внимание на платья-заготовки, определяют, что у этих платьев нет пуговиц.
- Мы с вами можем сделать пуговицы? (да)
- Как мы сделаем пуговицы? (вылепим)
- Какая форма у пуговиц? (круглая)
Воспитатель напоминает детям, что цвет пуговиц будет такой же, как цвет платья. Дети берут пластилин по цвету своего платья-заготовки.
Кусочек пластилина
На ладошку положили
И ладошкою прикрыли.
В ручках пластилин кружился,
В шарик быстро превратился.
Пуговица чтобы получилась,
Круглой чтобы очутилась,
Шарик мы ладошками сожмем,
Крепко-крепко мы сожмем.
(Дети проговаривают действия вместе с воспитателем)
Пуговица готова одна,
Где будет крепиться она?
(Дети показывают место на платье, где нужно прикрепить пуговицу)
Приложили и прижали,
Ручки наши не устали.
(Энергичное сжимание и разжимание кулачков)
- Сколько пуговиц на платье? (Воспитатель обращается к каждому ребенку.) (одна)
Воспитатель предлагает детям сделать еще 2-3 пуговицы и прикрепить их к платью.
Педагог следит, чтобы дети располагали пуговицы на небольшом расстоянии друг от друга и не налепливали их друг на друга.
-А теперь сколько пуговиц на платье? (много)
Дети любуются своими работами, затем относят в игровой уголок и отдают куклам.