Лабораторная работа: Опыт .№1 Бромирование алканов

Реакции свободнорадикального замещения являются одним из важнейших способов получе­ния галогенпроизводных алканов, которые находят широкое применение в производстве ле­карственных веществ и медицинской практике.

Ход работы: В две пробирки поместите 4 - 5 мл гексана или петролейного эфира (смесь пре­дельных углеводородов) и 5 - 6 капель раствора брома в четыреххлористом углероде. Тща­тельно перемешайте. Одну из пробирок поместите в темное место, другую поставьте под ис­точник УФ света на 5 -7 минут По истечении времени сравните окраску растворов в обеих пробирках. Во второй пробирке раствор брома обесцвечивается.

В выводе отметьте:

1. По какому механизму протекает реакция бромирования предельных углеводородов? Напишите уравнение реакции.

2.Почему для проведения реакции необходимо облучение УФ-светом?

Опыт №2 Качественная ре­акция на двойную связь.

Ход работы. В пробирку поместите 3 - 4 капли олеиновой кислоты и 1 - 2 мл четыреххлористого углерода. Перемешайте до растворения и добавьте 3 - 4 капли 5% - раствора брома. Отметьте наблюдаемые изменения.

В выводе отметьте:

1.Напишите реакцию бромирования олеиновой кислоты.

2. Какая качественная реакция используется для доказательства ненасыщенности соединений?

Опыт №3 Получение триброманилина.

Эта реакция используется в фармацевтическом анализе для открытия анилина и его производных.

Ход работы: Приготовьте раствор анилина. Для этого в пробирку поместите 1 каплю анилина и 6 - 7 капель воды, тщательно перемешайте. Добавьте несколько капель бромной воды до появления белого осадка.

В выводе отметьте:

1.Напишите уравнение реакции, укажите промежуточные соединения.

Тема 5 контрольная работа № 1

Контрольная работа включает разделы:

1. Классификация и номенклатура органических соединений.

2. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений и способы его передачи. Сопряжение и ароматичность. Электронные эффекты заместителей.

3. Пространственное строение и стереоизомерия.

4. Кислотность и основность органических соединений.

5. Реакционная способность углеводородов.

Выполните письменно сарс

1 .Подчеркните функциональные группы, укажите класс соединения по углеродному скелету и функциональной группе, назовите соединения по М.Н.:

а ) б) в)

г ) д)

2. Изобразите графически электронные эффекты заместителей, укажите вид и знак электронных эффектов в каждом случае, определите характер заместителя (ЭД или ЭА):

а) парааминобензойная кислота; г) 4-нитрофенол;

б) мета-аминофенол; д) орто-хлорбензальдегид.

в) циклогексиламин;

3. Подчеркните кислотные и основные центры, на основании электронных эффектов определите, какое соединение является более сильной:

а) кислотой

• C H₃ – CH₂ – NH₂ CH₃ – CH – NH₂

Cl

• метанол этантиол

• этанол пропановая кислота

б) основанием

• CH₃ – NH₂ CH₃ – SH

• муравьиная кислота пропановая кислота

Укажите фактор, влияющий на силу кислоты или основания.

4. Определите, к D- или L- ряду принадлежит соединение:

5. Напишите уравнение реакции с указанием механизма:

а) пероксидное окисление метилциклогексана;

б) фотохимическое хлорирование изопропана;

в) гидрохлорирование пропен-2-овой кислоты;

г) нитрование бензальдегида (катализатор).