- •Содержание
- •Введение
- •Правила работы в лабораториях на практических занятиях по биоорганической химии.
- •Правила техники безопасности
- •Правила противопожарной безопасности
- •Меры оказания первой помощи при несчастных случаях
- •Оформление лабораторных работ
- •Тема 1: классификация и номенклатура органических
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 2: сопряжение и ароматичность электронные эффекты
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 3: пространственное строение органических соединений.Стереоизомерия.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 4 реакционная способность углеводородов.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа: Опыт .№1 Бромирование алканов
- •Тема 5 контрольная работа № 1
- •Выполните письменно сарс
- •Тема 6 : реакции нуклеофильного замещения и элиминирования у насыщенного атома углерода
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Занятие № 7
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа: Опыт №1 Йодоформная проба на ацетон
- •Тема 8: реакции нуклеофильного замещения в карбоновых кислотах и их производных
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 9: окисление и восстановление в молекулах органических соединений.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 10 контрольная работа № 2
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 11: моносахариды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 12: ди- и полисахариды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 13: - аминокислоты.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 14: пептиды и белки.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 15: омыляемые липиды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 16: неомыляемые липиды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Контрольная работа №3.
- •Тема №17: биологически активные гетероциклические соединения
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема №18.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов к экзамену по биоорганической химии.
- •Основная
- •Дополнительная
Необходимый исходный уровень знаний
-основные положения теории строения А.М. Бутлерова. Изомерия (структурная, цис-трансизомеры)
-sp3 гибридизация атома углерода, тетраэдрическое строение молекул метана
- электроотрицательность элементов
-электронные эффекты заместителей: электронодонорные и электроакцепторные
Изучите теоретический блок
1. Химическое строение Структурная изомерия.
2. Конфигурация химических молекул.
3. Конформация. Проекционные формулы Ньюмена
4. Элементы симметрии молекул
5. Энантиомеры. Проекционные формулы Фишера.
6 Диастереомерия.
7. Рацематы.
8. Кислоты и основания Бренстеда.
9. Зависимость кислотных свойств от:
а) природы атома в кислотном центре;
б) наличия сопряжения;
в) характера органического радикала;
г) влияния растворителя.
10. Факторы, влияющие на основность органических молекул.
11. Амфотерность органических соединений.
12. Понятие о кислотах и основаниях Льюиса.
Выполните письменно
1. Изобразите формулу Фишера:
а)энантиомеры аланина
б) L-изомера 2-амино-З-фенилпропановой кислоты (фенилалаланина),
в) D-изомера 2-аминобутановой кислоты;
Правила написания формул Фишера:
Асимметрический атом углерода помещают в точку пересечения горизонтальной и вертикальной линий и не обозначают символом.
Углеродную цепь располагают вертикально таким образом, чтобы вверху находилась старшая группа.
На горизонтальной линии располагают атом водорода и заместитель (гидроксильная группа, аминогруппа, галоген и т.п.).
2. Определите принадлежность к D- или L- ряду:
а)
СH2OH
б)
(CH2)2COOH
H2N
H
HOOC H
COOH NH2
Правила обращения с формулами Фишера.
Конфигурацию соединения не изменяет:
1) Четное число перестановок рядом стоящих заместителей.
2) Вращение на 180 градусов без выведения из плоскости.
Конфигурация меняется на противоположную:
1) При нечетном числе перестановок рядом стоящих заместителей.
2) При вращении на 180 градусов с выведением из плоскости.
3) При повороте формулы на 90 градусов в плоскости листа.
3. Подчеркните в следующих молекулах кислотные центры и укажите их вид
а)
б)
4. В молекулах подчеркните кислотные центры, определите, какое соединение является более сильной кислотой, указав электронное влияние заместителей, связанных с кислотными центрами. Приведите формулы сопряженных оснований.
а) уксусная кислота и бромксусная кислота
б) уксусная кислота и пропандиовая кислота
в) уксусная кислота и этанол
г) метанол и фенол
д) метанол и метиламин
е) вода и метиловый спирт;
ж) фенол и бензиловый спирт;
з) метанол и метантиол;
к) этанол и этиламин;
л) пропанол или 2-хлорэтанол.
5. Расположите в порядке возрастания кислотности:
СН3СООН; СCl3СООН; СН3ClСООН;
6. Напишите уравнение реакции взаимодействия уксусной кислоты с NaOH
7
.
В молекулах подчеркните основные центры
и укажите, какие из них являются π -
основаниями:
а) CH2 = CH – CH – S – CH3 б)
│
NH2
в) г)
8. Сравните основность соединений:
а) NH3 и CH3NH2 (напишите уравнения реакций взаимодействия с НCl)
б) C2 H5 – NH2 и (C2 H5)2NH
в) C2 H5 – NH2 и CCl3 – CH2 – NH2
г) C2 H5 – NH2 и
д) и и и
е) и
9. Определите порядок возрастания основности атома азота в соединении:
