- •Содержание
- •Введение
- •Правила работы в лабораториях на практических занятиях по биоорганической химии.
- •Правила техники безопасности
- •Правила противопожарной безопасности
- •Меры оказания первой помощи при несчастных случаях
- •Оформление лабораторных работ
- •Тема 1: классификация и номенклатура органических
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 2: сопряжение и ароматичность электронные эффекты
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 3: пространственное строение органических соединений.Стереоизомерия.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 4 реакционная способность углеводородов.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа: Опыт .№1 Бромирование алканов
- •Тема 5 контрольная работа № 1
- •Выполните письменно сарс
- •Тема 6 : реакции нуклеофильного замещения и элиминирования у насыщенного атома углерода
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Занятие № 7
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа: Опыт №1 Йодоформная проба на ацетон
- •Тема 8: реакции нуклеофильного замещения в карбоновых кислотах и их производных
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 9: окисление и восстановление в молекулах органических соединений.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 10 контрольная работа № 2
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 11: моносахариды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 12: ди- и полисахариды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 13: - аминокислоты.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема 14: пептиды и белки.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 15: омыляемые липиды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Тема 16: неомыляемые липиды.
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Контрольная работа №3.
- •Тема №17: биологически активные гетероциклические соединения
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Лабораторная работа:
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Изучите теоретический блок
- •Выполните письменно
- •Тема №18.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов к экзамену по биоорганической химии.
- •Основная
- •Дополнительная
Необходимый исходный уровень знаний
-электронные эффекты заместителей
-кислотность-основность, СН-кислоты
-нуклеофильные реакции карбонильных соединений
-реакции нуклеофильного замещения и элиминирования у насыщенного атома углерода
Изучите теоретический блок
1. Полифункциональные соединения биологически активного ряда:
а) многоатомные спирты;
б) дикарбоновые кислоты;
в) двухатомные фенолы;
г) диамины.
2. Гетерофункциональные соединения:
а) аминоспирты;
б) гидроксикислоты;
в) оксикислоты;
г) аминокислоты;
д) гетерофункциональные производные бензола.
3. Специфические химические свойства поли- и гетерофункциональных соединений:
а) элиминирование;
б) декарбоксилирование;
в) присоединение к алкенам;
г) хелатообразование;
д) внутримолекулярная циклизация;
е) межмолекулярная циклизация
Выполните письменно
1. Напишите реакцию циклизации, назовите класс образующегося продукта:
а) двух молекул α-аминокислоты глицин: H2N — СН2 — СООН
б) НО – (СН2)4 – С = О
│
Н
в) Н2N – (СН2)3 – C = O
│
OH
г) НО – (СН2)4 – С = О
│
ОН
д) О = С – (СН2)3 – С = О
│ │
ОН ОН
2. Напишите реакцию декарбоксилирования:
а) пировиноградной кислоты;
б) ацетоуксусной;
в) 3-аминопропановой кислоты.
3. Напишите реакцию элиминирования:
а) 3-гидpоксистеариновой кислоты;
б) яблочной кислоты;
в) β-аминомасляной кислоты.
4. Изобразите схему образования нейромедиатора ацетилхолина из холина и ацетилкофер- мента А (СН3СОSКоА).
Лабораторная работа:
Опыт №1 Получение тартрата и гидротартрата калия.
Реакция получения кислой калиевой соли винной кислоты (гидротартрата) очень часто применяется в фармацевтической практике: при помощи ионов калия открывают винную кислоту и ее соли, а также - в медицине: при отравлении щелочами противоядием является винная кислота.
Ход работы: В пробирку поместите 1-2 капли 15% - раствора винной кислоты и 2 - 3 капли 5% - раствора гидроксида калия. Выпадает белый кристаллический осадок плохо растворимого в воде гидротартрата калия. Если осадок не появляется, охладите пробирку под струей холодной воды и потрите стенки пробирки стеклянной палочкой. После выпадения осадка добавьте 3-4 капли едкого калия до растворения осадка. Кислая соль при этом переходит в хорошо растворимую среднюю соль (тартрат). Раствор тартрата калия сохраните для следующего опыта.
В выводе отметьте:
-о чем свидетельствует образование двух солей винной кислоты?
- напишите уравнение реакции образования гидротартрата и тартрата калия.
Опыт №2 Доказательство наличия гидроксильных групп в винной кислоте.
Эта реакция используется для приготовления реактива Фелинга, который применяется для обнаружения глюкозы в моче.
Ход работы: В пробирку поместите по 2 капли 2% - раствора сульфата меди (II) и 10% раствор гидроксида натрия. Выпадает голубой осадок гидроксида меди (II). К выпавшему осадку добавьте раствор тартрата калия, полученный в опыте №1. Осадок гидроксида меди (II) растворяется с образованием темно-синего раствора.
В выводе отметьте:
-объясните, почему не изменяется цвет раствора в 1-й и изменяется во 2-й пробирке.
-напишите уравнение реакции гидроксида меди(II) с тартратом калия.
Опыт № 3 Разложение лимонной кислоты.
Ход работы: Приготовьте 3 пробирки.
№ пробирки |
Компоненты |
Количество |
1 |
Лимонная кислота Серная кислота (конц.) |
2-3 капли 10 капель |
2 |
Насыщенный раствор гидроксида бария |
5 капель |
3 |
Раствор йода в йодиде калия 10% - раствор гидроксида натрия |
2 капли несколько капель до обесцвечивания |
Закройте 1-ю пробирку пробкой с газоотводной трубкой и осторожно нагрейте на слабом пламени горелки. Смесь начинает пениться. Поднесите конец газоотводной трубки к пламени горелки, выделяющийся газ горит голубым пламенем. Не прекращая нагревание, опустите конец газоотводной трубки сначала во 2-ю пробирку. После того как раствор помутнеет, перенесите газоотводную трубку в 3-ю пробирку до появления бледно-желтого осадка.
В выводе отметьте:
- какие продукты разложения лимонной кислоты обнаруживаются в 1-й пробирке и во 2-й пробирке?
-напишите уравнения реакции
