Задания по теме

Задание 1. Объясните, какой компонент является логически ударным с точки зрения читающего. Как можно усилить логически ударное слово? Докажите свою точку зрения.

1. Поле пересекали окопы, пригорок и опушку леса.

2. В период раздробленности возникают диалекты различия, а в период централизации – сглаживаются.

3. Вчера было много денег, а сегодня совсем мало.

4. Идеи он любит – они ему по росту, а к людям он равнодушен.

5. Районные спортивные организации строго следят за выполнением собственных решений и областных организаций.

6. С некоторых пор их внимание привлекал один пустой дом.

7. Конец показывает, что каждый может (пословица).

Задание 2. Укажите речевые ошибки, ставшие причиной нелогичности и неясности высказываний политических лидеров и общественных деятелей.

1. Как ни странно, я вам скажу правду: мне это не известно.

2. Документ получился творческий, и он получился юридический. Не местный какой-то, а юридический.

3. Говорят, что я брал взятки. Это невозможно, но это факт.

4. Мы среди беженцев отлавливаем ту сторону.

5. Они (солдаты) не спят, питаясь сухим пайком и контуженными индейками.

6. У нашего президента столько поклонников! И у нас в стране, и в Петербурге, и в России.

Задание 3. Устраните ошибку в употреблении омонимичных форм.

1. Полякова предупредила о ревизии мать Виктора.

2. В январе 1921 года в деревне Бузовке Пархоменко убил Махно.

3. Лань не догнала волчья стая.

4. Не хочет косой косить косой.

5. Прыжок зверя опередил выстрел.

6. Хоть и есть глаза, а горы Тайшань не приметил (китайская пословица).

Задание 4. Проанализируйте причины ошибочной смысловой связи слов, в результате чего нарушена ясность речи, этическая норма. Устраните ошибку.

1. Группа студентов пришла слушать факультативный курс о сварке доцента Иванова.

2. Всю жизнь обучавшийся в нашем училище Петров работал строителем.

3. Начато строительство коровника на 300 голов с силосными башнями.

4. Столяр сделал этажерку из дуба с четырьмя ножками.

5. Эта группа, в которую вошли фармакологи и клиницисты, в течение двух десятков лет целенаправленно изучает нейрогенные механизмы повреждений внутренних органов оригинальным методом фармакологического анализа.

6. Привет освободителям Харькова от фашистских захватчиков (плакат к 9 Мая).

Задание 5. Устраните неясность сказанного, возникающую при восприятии омоформы именительный – винительный.

1. Мотоцикл догоняет автобус.

2. Николаева лечит дочь Антонины Васильевны.

3. Август празднует в силу вошедшее лето.

4. Гусар оскорбил драгун.

5. В европейских газетах опубликован ответ Ливии.

6. Прозрачность открывает реальность (слоган журнала «Контроль»).

Задание 6. Какие лексические усилители использованы авторами в следующих предложениях? С какой целью?

1. Как раз в ее голосе слышалось удивление. И все-таки это ничего не доказывает. Именно ничего не доказывает (Тург.).

2. Образование не есть только школьное дело. Школа дает лишь ключи к этому образованию (Луначар.).

3. И морозное же нынче утро (Шукш.).

4. Да, я завидовал. Завидовал безумно (Пушк.).

5. И во мне исчезли мои молнии (Тург.).

Задание 7. Что является причиной анахронизма в высказываниях (нарушение хронологической точности и ясности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой)?

1. С конца VI в. до н.э. поток греческих туристов устремился в Турцию.

2. На Руси издавна недовольные властью помещика крепостные устраивали митинги.

3. В начале 900-х годов Л.Н. Толстой напряженно внимает голосам бастующих рабочих, бунтующих крестьян и манифестирующих с красными флагами студентов.

4. Спорт в наш век стал важным движителем прогресса, спутником мира и дружбы.

5. Пришлите поскорее мне свой роман. Алчу, чтобы написать Вам длинную критику (Ч).

Задание 8. Укажите причины возникновения нелогичности, неясности, двусмысленности и комизма высказывания; выделите слова, ставшие источником невольных каламбуров.

1. Вечер, посвященный русскому языку, будет проведен в субботу утром.

2. Ребенок требует ухода матери.

3. На предприятии есть световая газета, где отражается жизнь лучших коллективов.

4. «Нос» Гоголя наполнен богатым содержанием.

5. «Лужков будет сажать новых русских на Ходынке» (заголовок статьи).

6. А под окном, чуть дыша, бедный художник стоит (из песни).