Глава 11. Зарубежная педагогика и школа в первой половине XX в

Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. М., 1994.

Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М.,1998.

Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. М., 2003, 2004.

Джуринский А.Н. История педагогики. М., 1999, 2000.

Джуринский А.Н. Педагогика: история педагогических идей. М., 2000.

Дьюи Д. Демократия и образование. – М., 2000.

Корчак. Антология гуманной педагогики. М., 1998.

Корчак Я.Педагогическое наследие.М.,1991.

Монтессори. Антология гуманной педагогики / Сост. М.В.Богуславский, Г.Б. Корнетов. М., 1999.

Очерки истории школы и педагогики за рубежом (1917-1939) / Под ред. К.И.Салимовой и Б.М.Бим-Бада. М.,1982.

Очерки истории школы и педагогики за рубежом ( с начала ХХ века до наших дней).Ч.1 -2. / Под ред. К.И.Салимовой .М.,1989.

Певзнер М.Н.Реформаторское движение в педагогике Западной Европы конца ХIХ-начала ХХв.Новгород,1996.

Френе. Антология гуманной педагогики. / Сост.Б.Л.Вульфсон. М.,1997.

Экспериментальные учебно-воспитательные учреждения Западной Европы и США / Под ред. А.И.Пискунова и А.Н.Джуринского. М.,1989.

Глава12. Просвещение, школа и педагогика в России в конце XIX – начале XX вв. (до 1917г)

Антология по истории педагогики в России (первая половина ХХ века). /Сост А.В.Овчинников, Л.Н.Беленчук, С.В.Лыков. М.,2000.

Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990

Бердяев Н.А. Русская идея. М., 1988.

Блинов В.И.Развитие теории и практики образования в России ХVIII –ХХ века под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания. М.,2001.

Богуславский М.В.История отечественной педагогики (первая треть XX века). Томск, 2005.

Богуславский М.В. ХХ век российского образования. М., 2002.

Богуславский М.В.Образование // Россия: Энциклопедический справочник. - М., 1998.

Богуславский М.В.Образование // Новая Российская энциклопедия в 12-ти тт. - Т.1. - М., 2003.

Богуславский М.В.Образование // Россия. - М.: Российская энциклопедия, 2004.

Богуславский М.В.Очерки истории отечественного образования XIX-XX веков. - М., 2002.

Богуславский М.В.Педагогическая наука // Россия. - М.: Российская энциклопедия, 2004.

Богуславский М.В.Подвижники и реформаторы российского образования : Историко-биографические очерки. М., 2005.

Богуславский М.В. Бадикова Е.Я., Лобзаров В.М. Развитие российской школы на рубеже XIX-XX столетий: методология и теория. Тверь, 2004.

Бехтерев В. М. Избр. произв. (статьи и доклады). М., 1954.

Вентцель. Антология гуманной педагогики /Сост. М.В.Богуславский, Г.Б. Корнетов. - М., 1999.

Вентцель К.Н. Свободное воспитание. М., 1993.

Вернадский В. И. О высшей школе. М., 2001.

Демков М.И. История русской педагогики. СПб., 1999.

Егоров С.Ф.Теория образования в педагогике России начала ХХ века. М.1987.

Иванов А.Е. Высшая школа в России в конце XIX – начале XX вв. М.,1991.

Кащенко В.П. Нервность и дефективность в дошкольном и школьном возрастах. М., 2005.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. М., 2000.

Князев Е.А. Высшее негосударственное образование в России. М.,1993.

Князев Е.А. Генезис высшего педагогического образования в России XIX–ХХ вв. М., 2002.

Князев Е.А. Россия: от реформ к революции XIX–ХХ вв. М.,2007.

Князев Е.А. Типология высшего педагогического образования. М., 1989.

Лейкина–Свирская В.Р. Русская интеллигенция в 1900–1917 годах. М., 1981.

Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.,1988.

Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т.2, ч. 2 М.,1994.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец ХIХ – начало ХХв. /Под ред.Э.Д.Днепрова. М., 1991.

Паначин Ф.Г. Педагогическое образование в России. М. 1979.

Розанов В.В. Сумерки просвещения. – М., 1990.

Санкт–Петербургские Высшие женские курсы (1878–1918 гг.) /Сб. статей. Л., 1973.

Свободное воспитание. Хрестоматия./Сост. Г.Б.Корнетов. М.,1995.

Тебиев Б.К. На рубеже веков. М.,1996.

Фрадкин Ф.А.,Плохова М.Г.,ОсовскийЕ.Г. Лекции по истории отечественной педагогики.М.,1995