Семинар № 2
Композиция, тема, идея литературного произведения
I. Объясните смысл следующих понятий, относящихся к анализу литературного произведения: содержание, форма, сюжет, фабула, композиция, образ, тема, идея.
II. Назовите и раскройте суть основных сюжетообразующих элементов произведения. Объясните роль пролога и эпилога в произведении.
IV. Cравните два произведения –– сонеты ф. Петрарки и
У. Шекспира. Найдите сходства и различия в теме и идее обоих сонетов.
Ф. Петрарка
Куда ни брошу безутешный взгляд,
Передо мной художник вездесущий
Прекрасной дамы образ создающий,
Дабы любовь моя не шла на спад.
Ее черты как будто говорят
О скорби, сердце чистое гнетущей,
И вздох, из глубины души идущий,
И речь живая явственной звучат.
Амур и правда, бывшие со мною,
Сказали мне – и это не секрет, –
Что всех она прекрасней под луною.
Что голоса нежнее в мире нет,
Что чище слез, застлавших пеленою
Столь дивный взор еще не видел.
(Пер. Е. Солоновича)
У. Шекспир
Ее глаза на звезды не похожи,
Нельзя уста кораллами назвать,
Не белоснежна плеч открытых кожа,
И черной проволокой вьется прядь.
С дамасской розой, алой или белой,
Нельзя сравнить оттенок этих щек.
А тело пахнет так, как пахнет тело,
Не как фиалки нежный лепесток.
Ты не найдешь в ней совершенных линий,
Особенного света на челе.
Не знаю я, как шествуют богини,
Но милая ступает по земле.
И все ж она уступит тем едва ли,
Кого в сравненьях пышных оболгали.
(Пер. С. Маршака)
V. Прочтите рассказы «Ожерелье» Ги де Мопассана и «Роза для Эмили» у. Фолкнера (см. Приложение).
1) Определите типы повествования в рассказах
2) Проанализируйте сюжетную композицию обоих рассказов. Какие из
типов экспозиции (краткая, распространенная, прямая, задержанная)
использованы в них?
3) Выстроив событийный ряд рассказа «Роза для Эмили» в хронологи–
ческом порядке, раскройте соотношение понятий сюжет и фабула.
Укажите, какое из событий рассказа вы считаете завязкой.
4) Укажите кульминацию в рассказе «Ожерелье».
5) Раскройте суть конфликта в обоих произведениях.
6) Сформулируйте тему и идею обоих рассказов.
7) Проанализируйте средства создания характеров в рассказах.
8) Выделите символические образы в рассказах и раскройте их роль.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение. М., 1970. С.42–61, 129–154.
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н. Поспелова М., 1976. С.72–88, 158–183, 326–328.
Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.
4. Мещеряков В.П., Козлов А.С., Кубарева Н.П., Сербул М.Н.
Основы литературоведения. М., 2000.
Словарь литературоведческих терминов, М., 1974.
Чернец Л.В., Хализев В.Е., Бройтман С.Н. и др. Введение в литературоведение. М., 1999.